З з дыбысы ж?не ?рпі

ЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭ

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«З з дыбысы ж?не ?рпі »

Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту: Сагынбаева Айнара Дүйсенқызы

БҚО, Зеленов ауданы,Чувашка ЖОБМ.

Білім беру саласы: Қатынас

Бөлімі: Сауат ашу

Тақырыбы: З з дыбысы және әрпі

Мақсаты: Сөзге дыбыстық талдау жасай білуге уйрету. Сөздерді буынға бөле білу, сурет арқылы заттың атауын білу. Логикалық ойлау қабілеттерін арттыру. Жазу дағдысын үйрету. З әрпінің баспа, жазба түрінің бас әрпін кіші әрпін таныту.

Әдіс –тәсілдер: сұрақ-жауап, баяндау, түсіндіру

Көрнекіліктер:ертегі кейіпкерлері, З дыбысына байланысты суреттер, кеспе әріптер.

Іс- әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс- әрекеті	Балалардың іс- әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық	Амансың ба, алтын күн Амансың ба, көк аспан Амансың ба, достарым Амансың ба, ұзтазым	Бәрі бірге шаттық шеңберіне тұрып амандасады.
Іздестіру ұйымдастыру	Балалар бүгін бізде сауат ашудан ашық ұйымдастырылган оқу іс-әрекеті. Бүгінгі сабағымыз ертегі түрінде болады. Бәріміз «Бауырсақ» ертегісін білеміз бе? Олай болса ертегі кейіпкерлеріне көмектесу үшін бірнеше тапсырмаларды орындауымыз керек. Ертегіні баяндау. Қоянның тапсырмасы: Өткен сабақты пысықтау.Балаларға өтілген әріптерді үлестіру. Әріптерді атап, қандай дыбыс екенін айтып, мысал келтіріп , буынға бөлу. Аюдың тапсырмасы: Жұмбақ жасыру Ләззатта бар Жанатта жоқ Азатта бар Қанатта жоқ (З әрпі) Ұшады қанатсыз Зырлайды аяқсыз (Зымыран) Ендеше бүгін біздер З дыбысымен танысамыз. З дыбысы дауыссыз дыбыс көк түспен белгіленеді. З дыбысы сөздің ортасында, аяғында, басында кездеседі.З дыбысына мысал келтірейік. Мысалы: зымыран, бұзау, терезе, заң Адам аттары: Зухра, Замир, Зарина, Зәуреш. Тіл ұстарту жаттығуы Ыз, за, зо, зу, зи,зэ, зо, за, зы. Қасқырдың тапсырмасы: Әріптерді ауада жазайық. Ендеше дәптерімізге Зз дыбысын жазып үйренейік.Дәптерге әдемі етіп жазайық. Сергіту сәті Көжектерім тұршы Беттеріңді жуушы Айнаға қарашы Шашыңды тарашы Киіміңді киші Мектепке қарай жүрші Орныңа отыршы Сабағыңды оқышы Түлкінің тапсырмасы: Ойын: «Кім жылдам?» Шарты: егер мен айтқан сөздердің ішінде з әрпі болса, қол соғасыңдар, егер з әрпі жоқ болса қол соқпайсыңдар. Тапсырма: «З» дыбысы кездесетін сөздерді табу Ал балалар біздер кейіпкерлердің тапсырмаларын орындап, бауырсақты құтқардық. Түлкі бауырсақты жіберіп қойды. Балаларға карточкаларды үлестіріп, буындарды оқыту.	ия балалар ертегіні баяндайды. Қоянның тапсырмасын орындайды Жұмбақтарды шешеді.
Рефлексивті түзетушілік	Қорытынды: -Біздер бүгін қандай дыбыспен әріппен таныстық? -З дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба? -З дыбысына мысал келтіріңдер.	З дыбысы және әрпі Дауыссыз