Тіл дамыту Тақырыбы: “Менің елім-Қазақстан”

Білім беру саласы: Қатынас

Бөлімі: Тіл дамыту

Тақырыбы: “Менің елім-Қазақстан”

Мақсаты: Қазақстан Республикасы туралы білімдерін кеңейту.

Міндеттері:

Білімділік: Әңгіме құрастыруға үйрету.

Дамутышылық: Сөздердің мағыналарын ұғындыру арқылы сөздік қорларын толтырып,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік Отанға деген сүйіспеншіліктерін арттыру

Әдіс-тәсілдер: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.

Сөздік жұмыс:

Билингвалды компонент

Көрнекіліктер: тудың,елтаңбаның,Астананың көрікті жерлерінің суреттері,т.б.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тіл дамыту Тақырыбы: “Менің елім-Қазақстан”»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы № 8

Күні _____

Білім беру саласы: Қатынас

Бөлімі: Тіл дамыту

Тақырыбы: “Менің елім-Қазақстан”

Мақсаты: Қазақстан Республикасы туралы білімдерін кеңейту.

Міндеттері:

Білімділік: Әңгіме құрастыруға үйрету.

Тәрбиелік Отанға деген сүйіспеншіліктерін арттыру

Әдіс-тәсілдер: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.

Сөздік жұмыс:

Билингвалды компонент

Көрнекіліктер: тудың,елтаңбаның ,Астананың көрікті жерлерінің суреттері,т.б.

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

I.Мотивациалы- ынталандыру кезеңі

II.Ізденіс-ұйымдастыру

III.Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Алақан мен жылуды, айналаға таратайық,

Бір-бірімізге жақындасып,

Бақыт, күлкі сыйлайық.

Жүректі біз ашайық,

Бақыт нұрын шашайық.

Барлық жақсы тілекті,

Сіздерге біз арнайық.

- Балалар, бүгін мен балабақшаға келе жатқанда, хат тасушыны көрдім, хат тасушы маған хат берді. Ол хатты бізге көрші мемлекет Ресейден жіберіпті, кәне қазір мен сендерге оқып берейін. Балалар Бұл хатты Ресейдің балалары орыс тілінде жазыпты, ал сендерге мен аударып беремін.

..........Балалар, мына хатта біздің көрші мемлекеттік балалары бізбен танысып, дос болғылары келетіні жайында жазыпты, және біздің Қазақстан Республикасы жайында не білетініміз туралы айтып бергендерімізді сұрайды.

Балалар, сендер Қазақстан Республикасы жайында не білесіңдер?

Отан туралы не білесіңдер? Отанымыз деген не?

Тақпақ айту.

Отан деген- атамекен,

Отан деген- туған жер.

Отанана, Отан- үлкен,

Қазақстан - туған ел.

- Балалар, көрдіңдер ме осы әсем тақпақ жолдарында қаншама Отан туралы жақсы сөздер айтылған, Отанды қандай жақсы сөздермен жеткізген.Отан-сенің ата-анаң, Отан-туған жер, Отан- Бұл Қазақстан Республикасы. Сондықтан біз Отанды жоғары бағалап, қадірлей білуіміз керек.

- Балалар, енді барлықтарын назарларыңды мына Қазақстан Республикасының картасына аударыңдар.

- Айтыңдаршы, балалар, біз қай Республикада тұрамыз?

-Дұрыс. Біздің Қазақстан Республикасының елордасы қай қала?

Дұрыс.
Ал Қазақстан Республикасының Елбасы кім ?
Өте жақсы балалар.
Ал біздің Қазақстан Республикасының тәуелсіздік алғанына неше жыл болды?

- Өте жақсы, дұрыс балалар.

Балалар, айтыңдаршы сендер қандай Қазақстан Республикасының рәміздерін білесіңдер?

- Өте жақсы. Ал ендеше ән ұранымызды айтайық.

- Балалар өз тілек айтылған жүрекшелерін картаға жапсырады.

Мысалы:

Еліміз аман болсын!

Әр қашан күн күлім деп тұрсын!

Көк туымыз биік болсын!

Аспанымыз ашық болсын!

- Міне, балалар, барлық махаббатпен, сезіммен жасалған Қазақстан Республикасының картасын біз көрші мемлекет Ресей балаларына сыйлыққа жібереміз. Осы картадан ақ түсінеді Қазақстан Республикасы қандай бай көрікті, тату мемлекет екенін. Рахмет сендерге балалар, сендер бүгін көп жұмыс жасадыңдар.

Сабақты қорытындылау.

Балалар өлең жолдарын бірге айтады.

Отан деген еліміз, жеріміз, отбасымыз,

Отан деген – Қазақстан Республикасы,

Отан дегеніміз-Астанамыз, қаламыз, балабақшамыз, табиғатымыз, көліміз, тауларымыз.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

Балалар: Біз Қазақстан Республикасында тұрамыз.

Балалар: Астана қаласы

Балалар: Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев.

- Қазақстан Республикасының тәуелсіздік алғанына 24 жыл болды.

Балалар: Ән ұран, ту, елтаңба.

Күтілетін нәтиже:

Білу: Қазақстан Республика елін танып білуі;

Игеру: Қазақстан Республика туралы білімді игерілуі;

Меңгеру: Өз елі туралы шағын әңгіме айтып меңгерілуі;

Есеп

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің жоспары

Айы: сәуір

Тәрбиеші: Жусупбаева А.Б.

Топ: «Қарлығаш» ортаңғы топ

Апта: бірінші апта

Тақырыбы: «Құстар табиғаттың емшілері»

Білім беру саласы		Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
	Таңертенгі қаылдау	Психологиялық жаттығу: «Қуагыщ» Гигиеналық дағдылар: Ертеңгілі асқа дайындық. Тамақты төкпей-шашпай ұқыпты ішулерін қадағалау. Д/о: «Жұбын тап» Әңгіме: Құстар туралы әңгімелеу	Психологиялық жаттығу: «Қуагыщ» Гигиеналық дағдылар: Ертеңгілі асқа дайындық. Балаларға қасықты түзу ұстап, ұқыпты тамақ ішуге үйретуді жалғастыру. Д/о: «Төлдер» Әңгіме: «Құстар табиғаттың емшілері»	Психологиялық жаттығу: «Қуагыщ» Гигиеналық дағдылар: Балаларға қолдары мен бетін жуғызу. Мәдени дағдыларын дамыту. Ү/о: «Кюзнер таяқшалары» Әңгіме «Жылдық құстар»	Психологиялық жаттығу: ««Қуагыщ» Гигиеналық дағдылар: Балалардың қолдарын жуғызу. Құрғатып сүрту дағдыларын пысықтау. Д/о: «Ертегіні құрастр» Әңгіме: «Құстар табиғаттың емшілері» әңгіме құру	Психологиялық жаттығу: «Қуагыщ»Гигиеналық дағдылар: Балалардың жуынған кезде, суды шашпай ұқыпты жуынуларын қадағалау. Үстел үсті ойындар: «Мозаика» Әңгіме: «Құстар табиғаттың емшілері»
	Денсаулық	Таңертеңгі жаттығу Оқу іс-әрекет: Дене тәрбиесі.	Таңертеңгі жаттығу Өзінің денесі, оны сезіну туралы түсініктерін қалыптастыру	Таңертеңгі жаттығу Оқу іс-әрекет: Дене тәрбиесі.	Таңертеңгі жаттығу Емдік шөптер туралы әңгіме жүргізу	Таңертеңгі жаттығу Оқу іс-әрекет: Дене тәрбиесі.
	Таным	Оқу іс-әрекет: ҚМҰҚ Тақырыбы: «Геометриялық пішіндер Текше мен шар»	Құстар туралы әңгіме құру	Оқу іс-әрекет::Жаратылыстану Тақырыбы: «Көктемгі құбылыстар» (табиғатқа экскурсия)Оқу іс-әрекет: компьютер Оқу іс-әрекет: Ақылды балақай клубы Тақырыбы: «Азық-түлік» (Сюжеттік ойындар)	Восковович шаршыларынаң құрастыру	Оқу іс-әрекет: Құрастыру Тақырыбы: «Құстардың ұясы»
	Қоммуникация	Тақпақтарды қайталау	Оқу іс-әрекет: Сөйлеуді дамыту Тақырыбы Жыл құстары	Ертегіні сахналау	Оқу іс-әрекет: орыс тілі	Сурет бойынша әңгімелеу
	Шығармашылық	Оқу іс-әрекет: Аппликация Тақырыбы: «Әдемі құс» Оқу іс-әрекет: Ән-күй	Өлеңді жаттау	Оқу іс-әрекет: Сурет салу Оқу іс-әрекет: Ән-күй	Өлеңді қайталау	Өлеңді жаттату
	Әлеумет	Табиғатты қорғауға баулу.	Сүйіспешілік, сыйластық құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.	Жыл құстары жайлы әңгіме жүргізу.	Оқу іс-әрекет: экология Тақырыбы: «Құстар біздің досымыз»	Ойыншықтарды ретімен орналастыру
	Серуен	1 Ауа райының бақылау Мақсаты: Балаларды ауа райының құбылыстарымен, көктемнің алғашқы белгілерімен таныстыру. Табиғатқа деген сүйіспеншілікті тәрбиелеу. 2 Көктемгі күнді бақылау Мақсаты: Көктемгі күнді бақылауды жалғастыру.	3 Көктемдегі күннің шұғыласын бақылау Мақсаты: Күннің шұғыласын байқау, балаларға оның пайда болуын түсіндіру 4 Аспанды бақылау Мақсаты: Аспанды бақылауды жалғастыру..	5 Бұлттарды бақылау Мақсаты: Бұлттарды бақылауды үйрету. Байқампаздық қабілетті дамыту. Табиғатқа деген қызығушылықты тудыру 6 Қардың еруін бақылау Мақсаты: Қардың еруін бақылауды жалғастыру, көктемгі қардың қасиеттері жайлы білімді тереңдету	7 Қардың үстінгі қабатын бақылау Мақсаты: Көктемгі табиғаттың әсемдігімен сүйсіну қабілетін дамыту. 8 Көктемгі құбылыстарды бақылау Мақсаты: Болып жатқан көктемгі құбылыстар жайлы түсінікті қалыптастыруды жалғастыру	9 Сүңгі мұздарды бақылау Мақсаты: Табиғаттағы өзгерістерді бақылауды жалғастыру. 10 Ауладағы ағаштарды бақылау Мақсаты: жаңа құбылыс – ағаштардың шырын беруін бақылау. Ағаштарға деген қамқорлық сезімін ояту.
	Ойындар	Қимылды ойындар: «Жыл құстарының келуі», «Солтүстік және оңтүстік жел». «Жыл құстарының келуі», «Түрлі түсті автомобильдер» Мақсаты: Бал-дың қимыл-қозғ-н дамыту Сюжеттік ойындар: «Дүкен», «Құрылысшылар» Мақсаты: Үлкен адамның еңбегі туралы түсініктерін нығайту	Қимылды ойындар: «Түрлі түсті автомобильдер» «Сыңарынды тап», «Кім көп зат жинайды?». Мақсаты: Бал-дың қимыл-қозғ-н дамыту Сюжеттік ойындар: «Дәрігер», «Теңізшілер» Мақсаты: Үлкен адамның еңбегі туралы түсініктерін нығайту	Қимылды ойындар: «Біз көңілді балалар», «Кім көп зат жинайды?»., «Бақшадағы қояндар». Мақсаты: Балалардың қимыл-қозғалыстарын дамыту Сюжеттік ойындар: «Жүргізуші», «Пошташы» Мақсаты: Үлкен адамның еңбегі туралы түсініктерін нығайту	Қимылды ойындар: «Бақшадағы қояндар», «Сыңарыңды тап». «Сыңарынды тауып ал», «Біз көңілді балалар». Мақсаты: Балалардың қимыл-қозғалыстарын дамыту Сюжеттік ойындар: «Шаштараз», «Өрт сөндірушілер» Мақсаты: Үлкен адамның еңбегі туралы түсініктерін нығайту	Қимылды ойындар: «Тас кімде?», «Тышқандар». «Айна», «Лақтырам, қағып ал». Мақсаты: Бал-дың қимыл-қозғ-н дамыту Сюжеттік ойындар: «Дүкен», «Құрылысшылар» Мақсаты: Үлкен адамның еңбегі туралы түсініктерін нығайту Ауладағы жұмыс (ағаш түбіндегі топырақты қопсыту, ағаштарды әктеу).
	Еңбек	Қарды шашып тастау. Веранданы қардан тазалау. Жеке тапсырмаларды орындауды үйрету. Балалардың ұқыпты, мұңтаздай таза болып жүргенге ұмтылуды тәрбиелеу.	Жолдарды қардан тазалау. Жүктелген тапсырмаға жауапты түрде қарауды, істі соңына дейін жеткізуді, істі жақсы істеуді қалыптастыру. Ауладағы жұмыс (бұлақтардың кедергісіз ағып өтуі үшін ор қазу). Ересектерге көмектесу ниетін тәрбиелеу. Өз еңбегінің нәтижесін саралау.	Ауладағы жұмыс (ауланы тастан, қоқыстан тазарту). Балаларға қоқыс, тастарды жинауды, жиналған қоқысты белгілі бір жерге апаруды үйрету. Бау-бақшадағы жұмыс (жүйектер айналасындағы жолдарды құммен себу). Ересектерге көмектесу ниетін тәрбиелеу. Еңбекке деген сүйіспеншілігін арттыру.	Ауладағы жұмыс (бұлақтардың кедергісіз ағып өтуі үшін ор қазу). Ауладағы жұмыс (бұлақтардың кедергісіз ағып өтуі үшін ор қазу).	Ауладағы жұмыс (ауланы тастан, қоқыстан тазалау). Ауладағы жұмыс (ағаш түбіндегі топырақты қопсыту, ағаштарды әктеу).
	Жеке жұмыс	Ойыншық тәрелкелерді ұшыру. Мақсаты: қимыл-әрекет қасиеттерін дамыту: ептілік, мергендік, қимылдардың үйлесімділігі. Гимнастикалық қабырға өрмелеу. Мақсаты: жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу	Күн шұғыласын ұстау (айна көмегімен). Мақсаты: балаларды қуанту, жүгіру, секіруге ынталандыру. Допты лақтыру Мақсаты: Допты жоғары лақтыру және екі қолымен қағып алу	Әткеншек тебу. М: Балалар арасындағы достық қарым-қатынасты қалыптастыру. Сүйікті ойыншықтармен ойындар. Мақсаты: Балалардың ойынына қажетті жайлы, тыныш қуанышты жағдай жасау,	Бір орында екі аяқпен секіру. Мақсаты: шапшаң қозғалып, жерге дұрыс қонуды үйрету, ептілікті дамыту. Шеңберлермен ойын. Мақсаты: шеңбердің көмегімен балалардың қимыл әрекетін арттыру. Ептілік пен шапшаңдықты дамыту.	Шығарылатын заттармен ойындар. Мақсаты: балала-рдың ойын үшін тақырыптарды таңдау еріктілігін да-мытуды жалғастыру. Балалардың ойын қауымдастықтарының тұрақтылығын бекітуді ынталандыру. Допты лақтыру Мақсаты: Допты бір-біріне төменнен лақтыру қимыл-қозғалыс ойындары үшін атрибуттарды қолдануға қозғау салу.
	Ата-аналармен жұмыс	Баланы себепсіз балабақшадан қалдырмау жайлы әңгіме жүргізу.	Таңертеңгілікте балабақшаға уақытында келу жайлы ескерту әңгімесін жүргізу.	Балалардың балабақшаға таза, ұқыпты болып келілері жайлы әңгімелесу.	Топаралық жұмыстарға белсене қатысулары жайлы әңгімелесу.	Балалардың балабақшаға таза, ұқыпты болып келілері жайлы әңгімелесу.
Есеп
Есеп