Технологическая карта по рисованию на тему "Подарок другу" в средней группе

I.Кіріспе/ Вводная часть

Ребята у нас сегодня в гостях щенок. Мы с вами обсуждали что такое дружба, как вы дружите со своими друзьями.

Билингвальный компонент: много друзей -достарым көп, дружба – достық , друг - дос

II. Негізгі бөлім/Основная часть

Ребята, бывает ли такое, что вы ссоритесь? Из-за чего чаще всего возникают ссоры? (ответы детей)

Воспитатель: Итак, самая частая причина ссор, когда вы не можете поделить что-то или когда хотите делать одно и то же. Представьте двух друзей Ёжика и Зайчика,   каждый из которых хочет покататься на качелях, как помочь им не поссориться.

(Воспитатель выбирает двоих детей для участия в игре, выдаёт соответствующие маски зверей, детям предлагается изобразить происходящую ситуацию.)

В тихом лесу, средь кустов и дорожек,

Жили два друга Зайчик и Ёжик

Как-то они на прогулку пошли

И на поляне качели нашли.

Ёжик навстречу качелям шагнул

Заяц качели к себе потянул

Заяц: «Я первый!»

А Ёжик: «Нет, я!»

Не уступают друг другу друзья.

Заяц обиделся: «Значит ты Ёж,

Мне как товарищ совсем не хорош!»

Обсуждение проблемы, поиск путей её решения.

Почему Заяц решил не дружить с Ёжиком? (ответы детей)

- Как вы считаете, стоит ли из-за этого ссориться с друзьями? (ответы детей)

- Как помирить друзей, сделать так чтобы так, чтобы ссоры не было? (ответы детей)

Давайте ещё раз прочитаем стихотворение, ну уже с весёлым концом, когда зайчик и ёжик договорились.

В тихом лесу, средь кустов и дорожек,

Жили два друга Зайчик и Ёжик

Как-то они на прогулку пошли

И на поляне качели нашли.

Ёжик на встречу качелям шагнул

Заяц качели к себе потянул

Заяц сказал: « Покачаю тебя, мы ведь с тобою Ёжик друзья»

Итак, что нужно сделать, чтобы не ссориться? (ответы детей : уметь договариваться) А как вы считаете каким должен быть друг? (ответы детей: добрым, внимательным, отзывчивым)

А когда друг вам помог, что ему надо сказать? (спасибо) Поблагодарить.

Ребята, а вы знаете, что с друзьями вместе легко можно справиться с любым делом. Как вы думаете что легко делать вместе? (ответы детей)

Физкультурная минутка 
Дружно за руки берись 
Вправо – влево повернись (повороты вправо – влево) 
Будем веселиться (хлопки) 
Прыгать (прыжки) 
И кружиться (кружение) 
Много радостных людей (идём по кругу) 
Добрых верных нам друзей. 
Ссориться не будем (подходим к центру) 
Про печаль забудем (отходим назад).

Пальчиковая гимнастика

Кулачек мы сжали, сжали, а теперь его разжали. Одновременно оба кулачка сжимаем, а затем их разжимаем. Сжимание разжимание кулачков по очереди. Пальчиками поиграли, сделали перебирающие движения как будто играем на пианино. Массаж пальчиков. Покатаем орешек между ладонями.

Я вам сейчас предлагаю нарисовать подарок для друга. Что мы будем рисовать сейчас послушайте. Хочу предложить вам придумать нарисовать необычные предметы круглой и овальной формы.

Скажите, что бывает круглой формы?, что бывает овальной формы?

Воздушные шарики, зеркало, велосипед (у него кругдые колеса), яблоко, тарелка, кепка, и т.д.

Скажите кто из вас, что сейчас будет рисовать.дети должны определить предмет для рисования.

Показ техники выполнения работы и образца.

Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь

III. Қортынды/ Заключительная часть

Выставка рисунков, обсуждение. О чем мы сегодня говорили?

Скажите, что вам было делать трудно? Что вам было интересно?

Подвести итог

Прощание с щенком.

+

-