Технологическая карта по обучению грамоте для подготовительной группы "Знакомство с буквой Ё"

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Организационный момент.

Вспомним наше правило:
"Каждый день всегда везде,
На занятиях, в игре
Громко, чётко говорим,
Никуда мы не спешим!"

Проговаривают.

Организационно побудительный

Постановка проблемной задачи.

Ребята, отгадайте, кто к нам пришел на урок?

Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот быстрых ножек?
Это наш приятель: (Ёжик)

А чтобы о нем больше узнать предлагаю прочитать текст.

Задаю вопросы.

Про кого текст?

Почему ежи подпускают человека?

Чем занимается ёж?

Есть ли враги у ёжа?

Что делает ёж зимой?

Предлагаю выполнить звуковой анализ слова ёжик.

Проверяю способы, применяемые при выполнении задания.

Расскажите, о звуке Ж.

Сколько гласных звуков в слове?

Сколько слогов?

Назовите ударный гласный звук в слове?

Назовите первый звук в слове ЁЖИК.

Обращаю внимание на произношения первого звука в слове.

А второй звук в слове ЁЖИК.

Вывод

Оказывается буква Ё имеет секрет. Расскажите какой?

И после гласного звука она тоже обозначает 2 звука.

Физминутка.

Из-за парт мы выйдем дружно,
Но шуметь совсем не нужно.
Встали прямо, ноги вместе,
Поворот кругом на месте.
Хлопнем пару раз в ладошки
И потопаем немножко.
А теперь представим, детки,
Будто руки наши - ветки.
Покачаем ими дружно,
Будто дует ветер южный.
Ветер стих. Вздохнули дружно.
Нам урок продолжить нужно.
Подравнялись. Тихо сели.
И на доску посмотрели.

Вот мы с вами немного отдохнули, а теперь продолжим работу.

Чтение слов по таблице.

Посмотрите на доску, перед вами написаны пары слов. Прочитаем их хором.

вол - вёл

нос - нёс

ров - рёв

воз - вёз

Ребята, что происходит с согласным, когда после него стоит гласный звук "Ё"?

Слушают.

Отгадывают загадку.

Читают самостоятельно текст.

Отвечают на вопросы, подтверждают чтением.

Повторяют задание.

Рассказывают алгоритм выполнения заданий.

Выполняют, рассказывают.

Ответы детей.

Произносят и слушают. Называют.

Буква Ё в начале слова обозначает 2 звука [й] [о].

Произносят слова и сопровождают движением.

Читают хором.

Согласный становится мягким

Рефлексивно-

корригирующий

Предлагаю, раскрасит человечка, рассказав о букве Ё.

По схеме составляют предложение о ёжике.

Рассказывают все про букву « Ё» применяя моделирование.

Составляют предложение по модели

Называют.