Тема: «Қазақ халқының салт-дәстүрлері».

ҰОӘ конспекті.

Мектепалды топ.

Тәрбиеші: Бегайдарова Д.А. 18 .03.2022 ж.

Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі:  Сурет

Тақырыбы:«Қазақ халқының салт-дәстүрлері».

Мақсаты: Туған өлкенің дәстүрлерін құрметтеуге тәрбиелеу. Адам мен жануарлар бейнесін бейнелеу дағдыларын бекіту. Композициядағы пропорция, үйлесімділік, тепе-теңдік сезімін дамыту.

Қос тілдік компонент: «Қазақ халқының салт-дәстүрлері» «Традиции и обычаи казахского народа»

ҰОӘ барысы

Мотивациялық-қозғаушы кезең

Мәтінің мәнін түсінеді, сөйлеу арқылы, дәстүрлерді ажыратады.

Отбасындығы дәстүрлерді түсінеді, ажыратады, таниды. Анық сөйлеу арқылы, түсінгенін, постер арқылы көрсетеді.

Мәтіннің мәнін түсінеді, ажыратады, сұрақтарға жауап береді.

Ауызша мәтін құрауда қазақша амандасу мәнерін дұрыс қолданады.

Ұлттық этикет формаларын қажеттілігіне қарай орынды қолданады.

Үлкенді кұрметтеуге, отбасылық дәстүрлерді ұғынуға тәрбиелеу.

Ұйымдастыру-ізденіс кезең

Амандасу.

Күннен , жерден нәр алған

Біз - өмірдің гүліміз.

Бүгінгі күннің сәтінде

Сәтті болсын күніміз -деп балалармен сабаққа бейімдету психологиялық ахуал жасалды.

Ыстық орындық әдісі арқылы үй жұмысын тексеру

3түсті стикерлерді сыныпқа таратамын, сол түскен стикері бойынша сабақ соңында сабақты өздері қалай түсінгендерін білдіреді.

Сабақтың критериалды бағалау түрлері тақтада ілініп тұрды.

Суреттерді тақтаға шашыраңқы түрде іліп қоямын. Көру арқылы балалармен бірге сабақтың тақырыбын анықтап аламыз.

Суреттерді талдай отырып, сабақтың тақырыбы ашылады.

(Тақтада оқушыларға арналған оқу мақсаты жазылады.)

Оқылым дағдысы.

1- тапсырманы кезекпен оқып, аударып шығады. Тапсырманың соңында сұрақтар беріледі, сол сұрақтарға балалар оқылған тапсырма бойынша жауап береді.

Төр

Төр қонақ бөлменің жоғарғы жағы. Ол жасы үлкен адамдар Қонақтар отыратын сыйлы орын. Қазақ үйге келген қонақты «төрлетіңіз» «төрге шығыңыз» деп отырғызып құрмет көрсетеді. Қазақ халқында дастарханға үлкендерден бұрын отыру ұят болып саналатын. Себебі алдымен ақ сақалды ата мен ақ шашты әжені сыйлап төрден орын береді .Үлкен кісілер көпті көрген сыйлы кісілер. Қазақта төріңнен қарт кетпесін деген сөз бар. Себебі қарт тілегін айтып, батасын береді.

Сұрақтар :

1.Төр қайда орналасқан ?

2. Қазақ халқы үйге келген қонақты қалай қарсы алған ?

3.Қонаққа қалай құрмет көрсеткен?

4.Қазақ халқы төрге кімді отырғызған?

5.Қазақта қарт туралы қандай аталы сөздер бар?

6.Дастарханға кім бата береді?

(Оқушылар ауызша жауап бере отырып, ішкі уәжді арттыра түсенді.)

2-Тапсырма Суреттердің бірін тыңдап, ауызша мәтін құрыңыз.

Мәтінде қазақша амандасу түрлері және ұсынылған сөздер мен сөз тіркестерін қажетінше пайдаланыңыз.

Ұсынылатын сөздер мен сөз тіркестері: шырағым, қарағым, көп жаса, жасың ұзақ болсын, мал-жан аман ба?

Дескриптор

- суреттерге таңдау жасайды;

- сурет бойынша ауызша мәтін құрайды;

- мәтінде қазақша амандасу түрлерін қолданады;

- сөздер мен сөз тіркестерін суретке қатыстырып ұлтық этикет формаларын қолданды.

Кері байланыс

- нені білді, нені үйренді;

- не әлі де түсініксіз;

- қандай бағытта жұмыс жүргізу қажет.

3-тапсырма

Белсенді оқу әдісімен балалар шеңберде тұрады, мұғалім балаларға тізбектей жеке -жеке сұрақтар қояды бір бірімен сұхбаттаса отырып сұрақтарға жауап береді.

-Үйгекелген қонанақты қалай қарсы аласың?

-Қонақтарды дастархандағы дәмге қалай шақырасың?

-Дастаханға қандай тағам түрлерін қоясыңдар?

-Дастарханға шақырылған қонақтар қай жерге отырады ?

-Үй иелері қайда отырады?

-Сен қайда отырасың?

-Атаң қайда отырады?

Рефлексиялық кезең

Мен ... үйрендім.

Мен ... білдім.

Маған ... қиын болды.

Қалыптастырушы бағалау: өте жақсы, жақсы, орташа.

Жарайсындар