Мотивациялық қозғаушылық Ұйымдастырушылық-ізденістік | Балаларға астық жинап жүрген техника түрлерін, егін, диірмен суретін көрсетіп, олар жайлы әңгімелетіп болған соң үлгіге талдау жасайды. -Балалар, нан туралы, бидай туралы қандай тақпақтар, мақал-мәтелдер білесіңдер? Педагог күз мезгілін еске түсіріп, неліктен күзді «алтын күз», «күз жомарт» деп атайтынын талдайды. Астық жинап жатқан суреттегі диқаншыларды көрсетіп, олардың немен айналысып жүргенін айтады. -Балалар,суретте диқаншылар бидай жинап жатса, біз ақ қағаз бетіне бидай масақтарын салайық. Бидай масақтарын салу үшін, ақ қағаз бетіне жоғарыдан төменге қарай ұзын бидай масағының сабағын сызып аламыз, одан кейін сабақтың жоғарғы бөлігіне сопақша дөңгелектерді орналастыра отырып бидай дәнін саламыз. | Еңбек етсең ерінбей, Тояды қарның тіленбей. Нан қоқымын шашпаңдар, Жерде жатса баспаңдар, Теріп алып қастерлеп, Торғайларға тастаңдар. Балалар күзде жеміс-жидек, көкөністер пісетіні жайлы айтады, диқаншылар көктемде еккен егіндерін жинайтыны жайлы баяндайды. Балалар бояу мен қылқаламды қолдана отырып ақ қағаз бетіне бидай масағының сабағын сызып алады, содан соң бидай сабағының жоғарғы жағына сопақша дөңгелектерден бидай дәнін салады. |
Рефлексиялық- түзетушілік | Педагог балалардың бидай масақтары салынған суреттерін жинап алып, көрме ұйымдастырады. | Балалар «бидай масақтарын» қалай салғандарын әңгімелеп береді. |