Технологическая карта по развитию речи во второй младшей группе на тему "Моя любимая мама".

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

-Ребята, посмотрите друг на друга, какие у вас добрые, красивые лица, улыбнитесь друг другу.

- К нам в гости пришла кукла Настя. Поздоровайтесь с ней.

-Настя приготовила для вас подарки - вот такие красивые раскраски. Если справитесь с заданиями, которые приготовила кукла Настя – подарки ваши. Вы готовы?

Встают, смотрят друг на друга, улыбаются.

Здороваются с куклой.

-Да.

Организационно-поисковый

-Тогда слушайте задание. Отгадывание загадок. Послушайте и скажите, о каком времени года эти загадки:

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает?

Приходит с добром, Веет теплом,

Светом солнечным красна,

А зовут ее …

Я раскрываю почки,

В зеленые листочки. Деревья одеваю, Посевы поливаю. Движением полна. Зовут меня …

Кукла Настя: Правильно, дети, о весне. 

-А как можно узнать, что это весна? 

-Молодцы, дети правильно. На дворе весна! Кукла Настя хочет рассказать стихотворение о весне.

Кукла Настя: Травка зеленеет,

Солнышко блестит, Ласточка с весною в сени к нам летит!

-Вам понравилось стихотворение? 

-Что происходит весной в природе? Кто к нам прилетает с весной? 

Повторяю с детьми еще раз стихотворение, вызываю 2-3 детей для чтения.

-Ребята, а теперь, мы покажем кукле Насте, как приходит весна.

Физкультминутка:

Если речка голубая пробудилась ото сна

(руки через стороны вверх, потянулись)

И бежит в полях, сверкая,

(прыжки)

Значит, к нам пришла весна.

(хлопки)

Если снег везде растаял,

(приседания)

И трава в лесу видна

И поет там птичек стая,

Значит, к нам пришла весна.

(хлопки)

Если солнце разрумянит наши щека докрасна

(наклоны головой вперед)

Нам еще приятней станет,

Значит, к нам пришла весна!

(хлопки)

- Весной и звери изменились. Что с ними произошло?

-Зайчик зимой был какой?

- Почему. Как вы думаете? 

-Правильно, зимой снег белый и шубка у зайчика тоже белая. Какой стал зайчик весной?

- Скажите, кто к нам возвратился из теплых стран?

 -А, каких птиц вы знаете?

-Ребята, у весны три месяца, как они называются?

-А сейчас какой месяц?

-У вас на столе листочки. Что на них изображено? 

-Вам нужно его раскрасить. В какой цвет? 

-Молодцы, посмотрите как красиво и аккуратно вы раскрасили солнышко. Теперь оно будет светить ярко и греть нас. За это Кукла Настя дарит вам подарки.

-А теперь давайте попрощаемся с нашей куклой.

-Весной.

-Весна.

-Весна.

-Светит солнышко, появились сосульки, проталинки, снег тает, бегут ручьи, небо голубое, птички весело щебечут.

Слушают, как Кукла Настя рассказывает стихотворение.

-Да.

Отвечают на вопросы.

-Хорошо.

Встают, выполняют физкультминутку.

-Звери поменяли шубки.

-Белый.

Предлагают свои варианты.

-Серый.

-Птицы.

-Соловьи, грачи, ласточки, жаворонки.

-Март, апрель, май.

-Март.

-Солнышко.

-Желтый.

Самостоятельная деятельность детей.

Принимают подарки.

Прощаются с Кулой Настей.

Рефлексивно-корригирующий

-Ребята, давайте вспомним о каком времени года мы сегодня говорили?

-Какие изменения происходят весной?

-Ребята, вы сегодня очень хорошо отвечали на вопросы, рисовали, рассказывали стихотворения о весне. С заданиями справились! 

-Весна.

-Тает снег, прилетают птицы, появляются первые цветы и т.д.