Технологическая карта для средней группы по рисованию "Сова"

Тәсілдер

Кезендері

Этапы

деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Круг радости

Предлагаю послушать потешку:

В лесу темно,

Все спят давно.

Одна сова не спит,

На суку сидит,

Во все стороны глядит,

Да как полетит!

Встают в круг, берутся за руки, улыбаются.

Проявляют интерес.

Слушают потешку.

Іздену ұйымдастырушы

Организационно –поисковый

Предлагаю посмотреть видео – рассказ о сове.

Игра малой подвижности «Сова»

Предлагаю ребятам нарисовать сову.

Показ способа выполнения.

Для этого простым карандашом нужно нарисовать круг (голову), снизу подрисовать овал, зауженный книзу. На голове нарисовать большие глаза, клюв, уши. Внизу овала – лапы и ветку, на которой сидит сова. Когда сова будет готова, нужно закрасить ее оранжевым, желтым или коричневым карандашом.

П/г «Совушка-сова»

Ах, ты совушка-сова,

Ты большая голова!

Ты на дереве сидела,

Головою всё вертела –

Во траву валилася,

В яму покатилася!

Самостоятельная работа детей.

По мере необходимости оказываю индивидуальную помощь.

Смотрят и запоминают.

Принимают участие в игре.

Принимают предложение.

Слушают и запоминают.

Соединить подушечки пальцев друг с другом. Пальцы согнуты – образуется «шар».

Покачать запястьями рук.

Запястья соединены, пальцы растопырены – «дерево».

Соединить пальчики друг с другом и согнуть их – «шар».

Покачать запястьями рук.

Опустить руки вниз и покрутить кистями рук.

Рисуют сову.

Рефлевсивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

Прошу детей рассказать о своей работе.

- Ребята, ваши глазки устали, пока вы рисовали птицу. Теперь пусть они отдохнут.

Гимнастика для глаз «Сова»

Провожу картинкой с изображением совы вверх, вниз, вправо, влево.

Организую выставку детских работ.

Выполняют просьбу воспитателя.

Следят глазками за «полетом» совы.

Принимают участие в выставке. Убирают рабочие места.