Театрализованная деятельность во второй младшей группе по сказке «Колобок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 40 комбинированного вида»

Театрализованная деятельность во второй младшей группе

по сказке «Колобок»

Воспитатель

МБДОУ№ 40

г. Ленинск – Кузнецкий 2026г.

Театрализованная деятельность во второй младшей группе по сказке «Колобок».

Цель: Способствовать развитию театрализованной, игровой деятельности и речевой активности детей; приобщать детей к истокам народной культуры.

Задачи:

Образовательные.

Создать условия для закрепления детьми знаний о русской народной сказке «Колобок». Способствовать формированию умения отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные действия персонажей, используя средства выразительности: мимику, жесты движения, интонацию речи.

Развивающие.

Продолжать развивать речевую активность, умение отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения, учить вступать в общение при помощи речи и игровых действий. Продолжать развивать умение согласовывать слова с движениями. Совершенствовать координацию движений, чувство ритма, формировать интерес к художественному слову, слушанию музыки. Развивать внимание, память, мелкую моторику рук, активизировать речь детей.

Воспитательные.

Воспитывать доброжелательность к персонажам сказки, интерес к сказкам, театрализованной игре. Формировать нравственные качества у детей: сострадание, желание прийти на помощь. Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.

Материал и оборудование:

Маски-шапочки (зайца, волка, медведя, лисы, колобок),магнитная доска, картинки животных (колобок, заяц, волк, медведь, лиса).

Предварительная работа.

1.Чтение сказки «Колобок».

2.Рассказывание сказки по ролям.

Ход занятия

(В группу входит воспитатель в костюме бабушки)

-Здравствуйте дети! Я Бабушка-. Пришла к вам в гости порадоваться да вас повеселить! Садитесь рядком да поговорим ладком.

Принесла для вас сундучок, но этот сундучок не простой, а волшебный. В нем спрятались герои сказки, но сундучок откроется только тогда, когда вы отгадаете загадки. Хотите открыть сундучок?

1.На тарелочке лежал,

Как остыл - и убежал.

Встретил он зверей в лесу

на беду свою - лису,

Ей попался на зубок

Круглый, вкусный…(Колобок)

-Молодцы, отгадали первую загадку.

(сундучок открывается, Бабушка достает картинку Колобка и одевает одному из детей на голову маску).

2.Длинное ухо, короткий хвост,

Прыгает ловко, любит морковку…(Заяц)

(сундучок открывается, Бабушка достает картинку Зайца и одевает одному из детей на голову маску).

3.Кто зимой холодной по лесу рыщет

Поесть себе ищет.

Ходит злой, голодный…(Волк)

4. Неуклюжий, косолапый

Кто всю зиму сосет лапу... (Медведь)

5. Хитрая плутовка

Рыжая головка

Пушистый хвост- краса

Кто это…(Лиса)

-Молодцы вы отгадали все загадки.

А хотите поиграть в сказку «Колобок»?

Помните, как сказка начинается?

Жили - были Дед и Баба. И вот однажды, захотелось Деду колобка, вот он и просит:

-Испеки мне, бабка, колобок!

А Бабка говорит:

-Из чего испечь. Муки нет!

А Дед отвечает:

- А ты по амбару помети, по сусекам поскреби, может найдешь муку.

Бабка так и сделала. По амбару помела, по сусекам поскребла, отыскала муку. Замесила тесто, вылепила из него колобок, испекла в печке и поставила на окошко остужаться.

Сидел-сидел Колобок, заскучал, и захотелось ему погулять. Спрыгнул с окошка и покатился по тропинке в лес.

Катится Колобок, а навстречу ему Заяц.

-Колобок, Колобок, а я тебя съем!

-Не ешь меня, я тебе песню спою. И запел Колобок свою песенку:

-Я Колобок, Колобок

У меня румяный бок

Я от дедушки ушел

И от бабушки ушел.

И покатился дальше, а навстречу ему Волк.

-Колобок, Колобок, а я тебя съем!

Спел Колобок песенку Волку и покатился дальше,

и повстречал Медведя.

-Колобок, Колобок, а я тебя съем!

-Не ешь меня Миша, я тебе песенку спою.

Выслушал его Медведь и не стал есть Колобка. Покатился Колобок дальше. И тут повстречал Лису.

-Колобок, Колобок, а я тебя сейчас съем!

- Не ешь меня, я тебе песню спою.

Колобок запел песню, а Лиса « Ам!» и съела Колобка.

Тут и сказке конец!

Бабушка:

-Молодцы! Повеселились и потешились! А у меня в сундучке сюрприз. (печенье)

-Все артистами сегодня побывали.

Все старались, молодцы, похлопаем друг другу от души!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 40 комбинированного вида»

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе

в форме игры-драматизации

Воспитатели:

МБДОУ№ 40

Глухова А.В.

Деткова И.П.

г. Ленинск – Кузнецкий 2026г.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе в форме игры-драматизации

Цель: приобщать детей к истокам народной культуры;

развитие связной речи детей ; участвовать в совместных играх, изображать характерные особенности поведения персонажей.

Задачи: Уметь изображать повадки животных. Знать, кто как кричит.

Воспитывать дружеские отношения, уметь действовать согласовано. Воспитывать интерес к театрализованной деятельности, вызвать эмоциональный отклик, желание участвовать в играх-драматизациях.

Развивать диалогическую речь детей. 

Предварительная работа: чтение р. н. сказки «Теремок»; обыгрывание костюмов; упражнение на интонационную выразительность.

Оборудование: несложные декорации, домик-теремок, маски-шапочки, аудиозапись плача бабушки, кукла бабушка, аудиозапись песни «Поезд».

Персонажи: рассказчик, мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь.

«Теремок» : ведущий –воспитатель, персонажи сказки- дети.

Ход занятия

Воспитатель:  «Ребята, сейчас мы с вами отправимся в сказочный лес на волшебную поляну, а что будет дальше – увидите. Рассаживайтесь по вагончикам (строимся друг за другом, наш поезд отправляется: «Чух-чух-чух-чух! Мчится поезд во весь дух!»(звучит аудиозапись песни «Поезд»)

Воспитатель: Вот мы и приехали в сказочный лес. Как здесь интересно! Домик какой красивый! Ой, ребята коробка какая-то стоит. (Раздается плач) Воспитатель:Вы слышали? (из-за елки выходит бабушка и плачет). Ребята поздоровайтесь с бабушкой.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель : Бабушка, очем плачешь?

Бабушка: я не могу открыть свою коробку со сказками.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что там внутри. ебята, здесь какая то записка!

Достает из коробки загадки. Давайте, будем отгадывать.

Загадки:

• Зимой спит, летом ульи ворошит (медведь)

• Рыжая плутовка -хитрая головка, в сарай попала, всех кур пересчитала. (Лиса)

• Маленький, беленький по лесочку прыг, прыг, по снежочку скок, скок. (заяц)

• Кто зимой холодной, ходит злой, голодный. (волк)

• Летом в болоте

Вы его найдете.

Зеленая квакушка

Кто это? (лягушка)

• Под полом таится.

Кошки боится. (мышка)

Ребята из какой сказки, эти маски –шапочки? (Теремок)

Как они называются (животные).

Какие животные (дикие)

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята хотите мы с вами поиграем

Садитесь ребятки на пенёчки-стульчики.

Воспитатель:

По желанию детей выбираем персонажей сказки. Надеваем шапочки-маски.

Воспитатель: Вы у нас будете артистами, а остальные дети – зрителями. Артисты будут показывать сказку, а зрители потом поаплодируют вам.

(Встаю около домика- Теремка и начинаю рассказывать:)

«Стоял в поле теремок. Он не низок, не высок. Бежала мимо мышка-норушка.

Приглашаю девочку- Мышку. Как мышка пищит?

Ребенок: пи-пи-пи.

Хвалю: Молодец!

Постучи в теремок, спроси: Кто в теремочке живет?

Ребенок стучит в домик и спрашивает:

Кто в домике живет?

Воспитатель: нет никого, заходи в домик, будешь там жить.

Приглашаю ребенка «лягушку» : Покажи, как лягушка прыгает и квакает. ,

Ребенок прыгает и квакает. Воспитатель: Постучи и спроси: «Кто в теремочке живет?»

Воспитатель: Ребенок стучит в теремок и спрашивает : Кто в теремочке живет?

Воспитатель: «Ответь лягушке, мышка-норушка.

Ребенок-мышка: Я мышка-норушка, а ты кто?

Ребенок – лягушка: Я лягушка квакушка. Пусти меня в теремок.

Мышка: Иди.

Воспитатель: Бежал мимо зайка – побегайчик. Приглашаю ребенка – «зайку». Покажи, как зайчик прыгает, какие у зайчика ушки? Постучи в теремок, спроси, кто в теремочке живет?

Ребенок прыгает на двух ногах и руками показывает ушки зайчика на голове. Стучит в домик и спрашивает: Кто в домике живет?

Дети отвечают: Мышка-норушка, лягушка-квакушка. Спрашивают: А ты кто?

Ребенок: Я зайчик- побегайчик. Пустите меня.

Входит в домик.

Воспитатель приглашает ребенка-«лисичку» : Покажи, как лисичка бежит. Она хитрая.

Ребенок изображает лисичку.

Воспитатель: Постучи в теремок, спроси, кто там живет?

Ребенок-«лисичка» стучит в домик и спрашивает:»кто живет в теремке»

Дети отвечают: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, а ты кто?

Ребенок-«лисичка» : я лисичка-сестричка. Пустите меня в теремок. Заходит в домик.

Приглашаю ребенка-«волка» : как волк бежит? Ребенок изображает волка.

Воспитатель: постучи в теремок, спроси, кто в теремочке живет?

Ребенок стучит в теремок и спрашивает : Кто в теремочке живет? Пустите меня. Заходит в домик.

Приглашаю ребенка-«медведя». Покажи как медведь ходит, медведь косолапый, идет вперевалочку. Подойди к домику, спроси, кто там живет?

Ребенок идет, имитируя движения медведя. Стучит в теремок и спрашивает : Кто в теремочке живет?

Дети отвечают: мышка-норушка, лягушка квакушка, зайчик- побегайчик, лисичка – сестричка, волчок- серый бочок. А ты кто?

Ребенок: Я медведь. Пустите меня.

Дети: Нет, не пустим!

Воспитатель: Постучи медведь в теремок посильнее. Начинаю раскачивать домик. Бегите, разбегайтесь зверюшки, а то медведь весь теремок сломает.

Дети выходят из домика и садятся на стульчики.

Воспитатель: Молодцы, артисты! Давайте им похлопаем в ладоши!

Вам понравился спектакль?

Дети: да!

Воспитатель: В следующий раз мы поменяемся ролями. Наши артисты будут зрителями, а ребята-зрители будут артистами.

А сейчас нам пора возвращаться из волшебного леса в детский сад. Рассаживайтесь по вагончикам, наш поезд отправляется.

Дети идут по группе друг за другом.

Воспитатель: «Чух- чух-чух- чух, мчится поезд во весь дух!

Дети: Ту- ту, ту-ту.

Воспитатель: Вот мы и приехали, теперь можете поиграть.