Мақсаты: Жаңа жыл туралы түсініктерін кеңейту. Өлең мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруге дағдыландыру. Өлең – әдеби жанрдың бір түрі екенін түсіндіру.
Міндеттері: Өлеңді дауыс ырғағымен мәнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттату, көтеріңкі көңіл күймен жатқа айтуға үйрету. Балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын, тілдік бейнелілігін сезінуге және өзара қарым-қатынасын дамытуға жетелеу. Ұйымшылдыққа, бірлікке, татулыққа тәрбиелеу.
Күтілетін нәтижелер:
Жасайды: өлеңнің авторын атайды, өлеңді жаттайды;
Түсінеді: өлеңнің мазмұнын түсінеді;
Қолданады: өлең мазмұнына сәйкес ойын әрекеттерін орындайды, мәнерлеп жатқа айтады.
Сұрақтарға жауап беріп, өз ойымен бөліседі, жаңа жылда алған әсерлері туралы айтады. Жұмбақтың шешімін айта алады.
Көрнекіліктер: жаңа жыл мерекесінің суреттері, жасыл шыршаны сәндеп жатқан балалар суреттері, слайд, жұмыс дәптері, түрлі түсті қарындаштар. Сөздік жұмыс: жылыстап, әзір.
Влингвальді компонент: Жаңа жыл – Новый год – New year; шырша – ёлка – Christmas tree.
Ұйымдастыру кезеңі
Шаттық шеңбері
Біздің топта балалар
Тату-тәтті ойнайды.
Дос көңілі әрқашан
Тек жақсылық ойлайды.
2. Негізгі кезең
– Қазір жылдың қай мезгілі
– Жақында қандай мереке болады?
– Жаңа жыл мерекесі саған несімен ұнайды?
- Жаңа жыл мерекесі қай мезгілде тойланады?
- Бүгін ақын Сағи Жиенбаевтың «Жаңа жыл келді» атты өлеңімен танысамыз. - Өлең – әдеби жанрдың бір түрі екенін түсіндіру. Өлең сөз адамның жан тебіренісін әсерлі етіп жеткізеді. Айрықша сезімдерді ұйқас сөздермен суреттейді.
- Өлең шумағындағы сөздерді есімізге түсірейік. Жылыстап, әзір сөздерінің мағынасын қайталау. Өлеңді мәнерлеп жатқа айтады. 3-4 балаға өлеңді қайталап айтқызу.
Дәптермен жұмыс:
- Суретте балалар не істеп жатыр деп ойлайсың?
- Әр балаға ат қойып, олардың немен айналысқанын әңгімеле.
- Балалардың көңіл күйі қандай?
- Жаңа жылды қарсы алу үшін шыршаға қандай ойыншықтар дайындайды? - Жаңа жыл мерекесі қалай тойланатынын әңгімеле.
Дидактикалық ойын: «Кім жылдам?»
Ойын шарты: екі үлкен шырша қойылады. Балалар екі топқа бөлінеді. Шыршаны ойыншықтармен безендіру. Қай топ тез безендірсе, сол топ жеңімпаз атанады.
3. Қорытынды бөлім. Рефлексия Педагог қорытынды жасайды. Балаларды мадақтайды. - Сендерге жаңа жыл мерекесі несімен ұнайды? - Аязатадан қандай жақсы сыйлық күтесің?
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Тақырыбы: "Жаңа жыл келді"»
Тақырыбы: Жаңа жыл келді
Бөлімі: Көркем әдебиет
Мақсаты: Жаңа жыл туралы түсініктерін кеңейту. Өлең мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруге дағдыландыру. Өлең – әдеби жанрдың бір түрі екенін түсіндіру.
Міндеттері: Өлеңді дауыс ырғағымен мәнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттату, көтеріңкі көңіл күймен жатқа айтуға үйрету. Балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын, тілдік бейнелілігін сезінуге және өзара қарым-қатынасын дамытуға жетелеу. Ұйымшылдыққа, бірлікке, татулыққа тәрбиелеу.
Күтілетін нәтижелер:
Жасайды: өлеңнің авторын атайды, өлеңді жаттайды;
Түсінеді: өлеңнің мазмұнын түсінеді;
Қолданады: өлең мазмұнына сәйкес ойын әрекеттерін орындайды, мәнерлеп жатқа айтады.
Сұрақтарға жауап беріп, өз ойымен бөліседі, жаңа жылда алған әсерлері туралы айтады. Жұмбақтың шешімін айта алады. Көрнекіліктер: жаңа жыл мерекесінің суреттері, жасыл шыршаны сәндеп жатқан балалар суреттері, слайд, жұмыс дәптері, түрлі түсті қарындаштар. Сөздік жұмыс: жылыстап, әзір.
Влингвальді компонент: Жаңа жыл – Новый год – New year; шырша – ёлка – Christmas tree.
Ұйымдастыру кезеңі
Шаттық шеңбері
Біздің топта балалар
Тату-тәтті ойнайды.
Дос көңілі әрқашан
Тек жақсылық ойлайды.
2. Негізгі кезең
– Қазір жылдың қай мезгілі
– Жақында қандай мереке болады?
– Жаңа жыл мерекесі саған несімен ұнайды?
- Жаңа жыл мерекесі қай мезгілде тойланады?
- Бүгін ақын Сағи Жиенбаевтың «Жаңа жыл келді» атты өлеңімен танысамыз. - Өлең – әдеби жанрдың бір түрі екенін түсіндіру. Өлең сөз адамның жан тебіренісін әсерлі етіп жеткізеді. Айрықша сезімдерді ұйқас сөздермен суреттейді.
Влингвальді компонент: Жаңа жыл – Новый год – New year; шырша – ёлка – Christmas tree.
Сұрақ-жауап: -
Өлең қалай аталады?
- Жаңа жылда балалар не істейді?
- Жаңа жылда бізге кім келеді?
Сергіту сәті:
Қар борайды оң жақтан,
Қар борайды сол жақтан.
Қар лақтырып ойнасақ,
Су өтеді қолғаптан.
Балалар қимылмен орындайды.
- Өлең шумағындағы сөздерді есімізге түсірейік. Жылыстап, әзір сөздерінің мағынасын қайталау. Өлеңді мәнерлеп жатқа айтады. 3-4 балаға өлеңді қайталап айтқызу.
Дәптермен жұмыс:
- Суретте балалар не істеп жатыр деп ойлайсың?
- Әр балаға ат қойып, олардың немен айналысқанын әңгімеле.
- Балалардың көңіл күйі қандай?
- Жаңа жылды қарсы алу үшін шыршаға қандай ойыншықтар дайындайды? - Жаңа жыл мерекесі қалай тойланатынын әңгімеле.
Дидактикалық ойын: «Кім жылдам?»
Ойын шарты: екі үлкен шырша қойылады. Балалар екі топқа бөлінеді. Шыршаны ойыншықтармен безендіру. Қай топ тез безендірсе, сол топ жеңімпаз атанады.
3. Қорытынды бөлім. Рефлексия Педагог қорытынды жасайды. Балаларды мадақтайды. - Сендерге жаңа жыл мерекесі несімен ұнайды? - Аязатадан қандай жақсы сыйлық күтесің?
