Тақырыбы: «Заттардың топтарын салыстыру» (ұқсастық)

Мақсаты: Жеке заттардың топтап құрастыруға және олардың ұқсастықтарын табуға үйрету.Дөңгелек заттардың пішінін айтуға,айыра білуге үйрету.Тәрбиешінің түсіндіргенін тыңдай білеулерін дамыту.

Алдын ала жұмыс :түсіндіру, әңгімелеу, көрсету.

Сөздік жұмысы: Дөңгелек,пішін,ұқсас.

Дидактикалық құралдар: Геометриялық пішіндер,дидактикалық ойындар.

Билингвальдық компонент: Дөңгелек-круг.

Пішіндер-фигуры.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тақырыбы: «Заттардың топтарын салыстыру» (ұқсастық)»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Екінші кіші «Балапан»тобы

Білім беру саласы: «Таным»

Кіші сала: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру.

Тақырыбы: «Заттардың топтарын салыстыру» (ұқсастық)

Мақсаты: Жеке заттардың топтап құрастыруға және олардың ұқсастықтарын табуға үйрету.Дөңгелек заттардың пішінін айтуға ,айыра білуге үйрету.Тәрбиешінің түсіндіргенін тыңдай білеулерін дамыту.

Алдын ала жұмыс :түсіндіру, әңгімелеу, көрсету.

Сөздік жұмысы: Дөңгелек,пішін,ұқсас.

Дидактикалық құралдар: Геометриялық пішіндер,дидактикалық ойындар.

Билингвальдық компонент: Дөңгелек-круг.

Пішіндер-фигуры.

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

I -кезең мотивациялық қозғаушы

-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

-Күз мезгілінде қандай ерекшеліктер болады?

Артикуляциялық жаттығу.

Үз-үз-үз келді күз.

Ыр-ыр-ыр жауады жаңбыр.

Ел-ел-ел соғады жел.

-Жарайсыңдар балалар!

-Балалар менім қолымда екі түрлі қуыршақ бар.

-Қараңдарш екеуі бірдейме?

-Қай жерлері ұқсайды?

Балалардың жауаптары;

-Күз мезгілі.

Күз мезгілі, күзде күн салқындап, кейде жаңбыр жауып, жел соғады деп айтады.

-Артикуляциялық жаттығуды қайталайды.

Үз-үз-үз келді күз.

Ыр-ыр-ыр жауады жаңбыр.

Ел-ел-ел соғады жел.

-Жоқ,әртүрлі.

Шаштары,киімдері.Балалар жауап береді.

II- кезең ұйымдастырушылық ізденушілік.

Сюрприздік сәт: Қонаққа қоян келеді. Қоянның қолында геометриялық пішіндер және шарлар болады.

Қоян:Балалармен амандасады.Балалар менде әр түрлі көйлектер бар,бірақ олардың түймелері жоқ.Ал мен дөңгелек пішінді білмеймін,сендер маған көйлектің үстіне дөңгелек пішінді салуға көмектесесіндерме?

Дидактикалық ойын: «Көйлекті безендір»

-Енді балалар қоянмен бірге сергіп алайық.

Сергіту сәті:

Дид.ойын: «Пішіндерді ажырат»

-Жарайсыңдар балалар!

Ұшып бара жатқан құстарды көргендерін, бау-бақшаға келгендер-ін айтады.

(Ағаштың басында алма-ның, алмұрттың, қызыл, жасыл түсті, дөңгелек, сопақша екенін, шөптер-дің арасында жапырақ-тардың түстері жасыл, сары, қызыл екенін) айтады.

-Балалар ойынға белсеңді қатысады.

Ұзын құлақ,сыр қоян.

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлермен.

Ытқып-ытқып жүгірді.

III- кезең

рефлекстік түзетуші

-Біз не білдік?

-Қазір қандай мезгіл?

-Бізге қонаққа кім келді?

-Қолында не болды?

-Ойын ойнадықпа?