Спортивное развлечение по произведениям С.Я. Маршака

Конспект спортивного развлечения по книгам С.Я.Маршака

Подготовительная работа: игры с применением физических упражнений, чтение произведений С.Я.Маршака, рассматривание иллюстраций, изготовление макета книги со страницами по произведениям С.Я.Маршака: «Теремок», «Почта», стихотворениям: «Мой веселый звонкий мяч», «Перчатки».

Ход развлечения.

Дети входят в зал и встают у центральной стены.

Воспитатель: Дети, сегодня нас с вами ждет необычное путешествие.

Бывают путешествия по лесам и скалам,

Бывают путешествия по городам и странам.

Много интересного с вами мы узнаем,

В путешествие по книге мы вас приглашаем. ( И.Л. Козырева)

- А путешествовать мы с вами будем по книгам С.Я. Маршака, который написал много сказок, песенок - потешек, стихотворений для детей. В дороге нас ждет много испытаний: надо проявить свои знания, ловкость и сноровку.

Звучит песня Г. Гладкова «Путешествовать прекрасно».

Воспитатель: Идем по дорожке, перешагивая через лужи.

(Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кольца, разложенные на расстоянии двух шагов ребенка, руки в стороны).

- Прыгаем через кочки.

(Прыжки на двух ногах с продвижением вперед через палки).

- Переходим болото.

(Ходьба по универсальному игровому пособию «Островки»).

- Бежим по проселочной дороге.

(Легкий бег в прямом направлении).

- Дышим лесным воздухом.

(Ходьба с выполнением упражнения на восстановление дыхания (руки вверх – в стороны – вдох; опустить – выдох).

- Вот мы и пришли к книге. Давайте ее откроем. (Дети открывают первую страницу).

Игра малой подвижности с элементами пальчиковой гимнастики «Перчатки».

Потеряли котятки

На дороге перчатки

(дети имитируют движения котят, взмахивая ладошками перед собой вверх и вниз).

И в слезах прибежали домой.

( «Трут» кулачками глаза ; активное сгибание и разгибание пальцев рук .)

- Мама, мама, прости,

Мы не можем найти,

Мы не можем найти перчатки!

(Держат ладони с растопыренными пальчиками).

- Потеряли перчатки?

Озорные котятки!

(Мама-кошка грозит пальцем, а дети котята, обхватив голову руками, качают ею вправо-влево).

Мяу-мяу, не дам,

Мяу-мяу, не дам,

(движение пальцев , имитурующих «лепку» пирожка.)

Я вам нынче не дам пирога.

(Спрятать руки за спину.)

Побежали котятки ,

(Дети –котята бегают врассыпную и выполняют движение, имитирующее поиск перчаток).

Отыскали перчатки

И , смеясь, прибежали домой!

-Мама, мама , не злись,

(Дети имитируют движения котят, взмахивая ладошками перед собой вверх и вниз)

Потому что нашлись,

Потому что нашлись ,

Перчатки!

- отыскали перчатки?

Вот спасибо, котятки!

Я за это вам дам пирога.

Мур-мур-мур , пирога!

Мур-мур-мур, пирога!

Я за это вам дам пирога!

(Мама-кошка подходит к детям с пирогом на блюде).

-Перелистываем дальше…:

В чистом поле теремок, он не низок. не высок.

Шла лягушка из болота, видит: заперты ворота.

Эй, замочек, отвались, отвались!

Теремочек, отворись, отворись!

-Дети, из какой сказки эти строки? (Ответы детей).

-Ребята, «Теремок» - русская народная сказка, а С.Я. Маршак рассказал ее для детей на свой лад. Давайте поиграем в эту сказку.

(Дети делятся на две подгруппы, надевают шапочки зверей: лягушки, мышки, петушка, ежика - и в такой же последовательности встают друг за другом.

Чтобы попасть в теремок, надо проползти под кустиком ( ползание под дугой на четвереньках), пробежать по мостику (бег на носочках по гимнастической скамейке) , спрыгнуть на травку ( на гимнастический мат) и быстро забежать в теремок. Побеждает команда сказочных героев, которая быстрей окажется в теремке.

- Продолжаем наше путешествие, предлагаю открыть следующую страницу книги (на ней изображены иллюстрации к произведению «Почта»).

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой «5» на медной бляшке,

В синей форменной фуражке?

Это он, это он,

Ленинградский почтальон.

- Дети, из какого произведения эти строки? (ответы детей).

- Представьте себе, что вы почтальоны. Надо быстро доставить письма и рассортировать их.

Ребенок с сумкой почтальона бежит «змейкой» между предметами (конусами, расставленными на расстоянии 50 см друг от друга), достает одно письмо из нее и кладет письмо в определенную ячейку. Письма сортируют по следующим признакам: по форме ( квадратные, прямоугольные) , по размеру (большие, маленькие) и цвету. Затем надо быстро прибежать обратно и передать сумку следующему участнику команды. Побеждает команда, которая быстро и правильно справилась с заданием.

После эстафеты дети обеих команд вместе с воспитателем проверяют правильность выполнения задания.

Игра «Веселый мяч».

Все дети отбивают мяч, стоя на одном месте, и одновременно проговаривают слова из стихотворения.

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, желтый, голубой,

Не угнаться за тобой!

- Вы все хорошо потренировались, отбивая мяч.

-Путешествие наше заканчивается, разноцветная книга закрывается.