Балалардың назарын қуыршаққа аударып ,оларды қонаққа шақырғанын айтады ,шай береді.
Қуыршақтарды тамашалайды
Ұйымдастыру -іздестіру
«Қуыршақтарға шай берейік» дидиктикалық ойыны.
Ойыншық үстел мен үш орындық қояды. Жетелеуші сұрақтар қойып, ыдыстарды үш –үштен қойғызады.
-Бізге үш қуыршақ келдіендеше неше қасық неше кесе, тосапқа құмыра қоямыз?
-Қанша шәйнек керек?
-Қанша кесе керек?
«Қандай тосап ұнайды»дидиктикалық ойыны.
Сыпайы сөздерді қолдану керектігін ескертіп, қуыршақтарды дастарханға шақырады.Қай қуыршақтың қандай тосапты жақсы көретінін айтып отырады Балалардың қуыршақтарға тосаптарды мәдениеттілікпен ұсынуларын қадағалайды.
Сөздік жұмысы: «жуан, шыныаяқ, тосап сөздерінің мағынасын түсіндіреді.
«Кесеге қасық апар» дидактикалық ойыны.
Шайға арналған ыдыстарды үлкен табақшаға салуды , қасықтар мен кеселерді бөлек қоюды тапсырады.
«Тыныс алу жаттығуы»
Сәлем мен шәйнекпін,
Өзім үлкен жуанмын.
Міне ,менің қолым,
Міне менің мұрным
Шай қайнады ,Пф-пф-пф,
Енді оны құямын.
Тіл ұстарту жаттығуы
Іс-іс-іс ,қазаным піс,
Ыс-ыс-ыс ыдыстарды жуыс.
Қайталап айтады.
Үстел мен орындықтарды қоюға көмектеседі ,ыдыстарды атайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Қуыршақтарды дастархан басына шақырады.Сыпайы сөздерді қолдана отырып , тосаппен сыйлайды.
Нені білуі керек: ыдыс-аяқ түрлерінің дұрыс атауларын , олардың не үшін қажеттігін
Нені игереді: бөлмедегі затттарды сипаттап, үйренген сөздерді дұрыс қолдануды ;
Нені біледі: сөздерді кқпше түрінде атауды;
Білім беру саласы.Коммуникация
Бөлімі: Сөйлеуді дамыту
Өткізілетін уақыты.13.03.2017ж
Тақырыбы: Қуыршақ қонаққа келді
Мақсаты: балаларға ыдыстар мен тағамдардың аттардың үйрету,оларды ажыратуға жаттықтыру. Қонақ күту ережелерімен таныстыру. Қонақжайлылыққа баулу.
Көрнекіліктер: шай ішіп отырған қыз баланың суреті ойыншық ыдыстыр , тағамдар. Үлестірмелі тағамдар мен ыдыстардың суреті.
Сөздік жұмысы: ыдыс ,тағам.
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық -қозғаушылық
Балалармен амандасып, олардың назарын шай ішіп отырған қызға аударамын.
-Балалар суреттен не көріп тұрсыңдар?
-Иә, қыз бала шай ішіп отыр.Үстелде тұрған заттардың аттарын айтайық.
-Мынау нан ,шай қант, тәрелке, шәйнек, кесе.
Нан, қант шай тағамдар деп аталады.Кесе ,шәйнек тәрелке ыдыстар деп аталады.
Дыбыстық жаттығуы
Ыс-ыс-ысыдыс,
Ғам-ғам тағам
Осы сөдерге сөздік жұмыс жүргізіледі
Балаларға қайталатады .Ыдыстарға тағамдар салынады .Ыдыстардың түрлерін сұрайды үлкен ,кішілігін .Топтағы ойыншық ыдыстарды әкелуін сұрайды .
Балалар суретке көңіл аударады. Сұрақтарға қуана жауап береді . Аттарын айтуға талпынады. Ыдыстар мен тағамдарды ажыратуға , білуге тырысады
Сөздерді қайталайды.
Қандай? Сұрағына дұрыс жауап беруге талпынады .Ойыншық ыдыстарды қуана әкеледә.
Ұйымдастырушылық –ізденістік
Ғажайып сәт.
Қонаққа қуыршақ Айжан келеді
-Балалар ,Айжан бізге қонаққа келді .Қазақ –қонақшыл халықпыз.Қонақ күтуді ,сыйлауды білуіміз керек. Кәне, Айжанға шай жасайық деп ұсыныс жасайды Қантты ,нанды ,тәрелкеге салып, шай дайындап ,кесеге құямыз ,-деп айтып ,үйретіп отырады.
Балалар тағамдарды ыдыстарға салып , үстелге қойып , Айжанда үстелге шайқырады .
Сергіту жаттығуы:
Орнымыздан тұрамыз,
Аяқты нық басаиыз .
Бір отырып , бір тұрып,
Біз тынығып аламыз ,
Қолымызды жуамыз
Алжапқышты байлаймыз,
Дастарханды жасаймыз,
Ыдыстарды қоямыз
Қамқоршы бала боламыз
«Дұрыс,көрсет, ажырат.»дидактикалық ойыны
Тағамдар мен ыдыстардың суреттері таратылып беріледі .Атын атағанда тез көрсетуі және ол тағам ба ыдыс па –дұрыс көрсетуі керек.
2»Не артық» дидактикалық ойыны
Суреттен артық затты тап.
Айжанның келгеніне қуанады .
Балалар қонақ күтуді үйренеді
Балалар қимыл –қозғалыстар жасайды .
Ойынды қуана ойнайды .Тағам мен ыдыстарды ажыратады .
Заттың атын атап, артық затты табуға тырысады.
Рефлексиялық-түзетушілік
Маңырады ,мөңірейді сөздерін айтқызып үйретеді .
Балалар түрлі дауыстар салып, жаттығып үйренеді .Сөздерді айтып үйренеді .
Күтілетін нәтиже:
Біледі: үй жануарларын аң аттарын ;
Игереді: сәйкестендіру тапсырмасын дұрыс орындау дағдысын ;
Меңгереді: үй жануарларының пайдасы туралы түсінікті.
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Сурет салу
Откізілген уақыты: 14.03.2017ж
Тақырыбы: Күн жарқырап, күн шықты.
Мақсаты: Балалардың бояумен сурет салуға қызығушылығын арттыру.Дөңгелек затты түрлі бағыттағы түзу сызықтармен үйлестіріп салу біліктіліктерін бекіту. Ұқыптылыққа ,әдемілікке тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар: демонстрациялық материалдар
Қажетті құрал –жабдықтар:қылқалам , бояулар , сүрткіштер, қағаздар.
Сөздік жұмыс: жарқырап, шөп.
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық -қозғаушылық
Балаларды ауа-райын бақылау үшін терезенің алдына шақырады .Сұрақ-жауап арқылы көктем келіп , күн жарқырап тұрғанын ,шөптердің өскенін анықтайды . Балаларға иллюстрациялық суреттерді айтқызады. Көктемде күн жарқырап шығатынын ,айналаның бәрі біртіндеп жап-жасыл түске енетінін ,құстар келіп , жан-жануарлар ұйқысынан оянатынын айтып түсіндіреді.Балаларға көктеигі таза ауамен дем алып ,тыныс алу жаттығуларын жасауды ұсынады .Сөздік жұмысын жүргізеді .
Балалар терезенің алдына келіп,далада күннің жарқырап тұрғандығын ,шөп өсе бастағанын көреді .
Көктемде күннің жылитынын , құстардың келетінін ,гүлдердің , шөптердің өсетінін айтады.
Ұйымдастырушылық-ізденістік
Балаларға демонстрациялық материалдағы көктемгі күннің аспанда жарқырап шығып тұрған көрінісін көрсетіп, әңгіме жүргізіп, толық талдау жасайды.Содан соң сурет салуға арналған үлестірмелі материалдарды таратып береді . Ол суретке күннің , ұшып жүрген жәндіктердің бейнеленгенін айтады. Суретте ненің жетіспей тұрғанын сұраймын.Ал балалар шөп жетіспейтінін айтады .Шөпті салып , суретті толықтыруды ұсынады .Содан соң қылқаламды жасыл түсті бояуға матырып алып, оны төменнен жоғары қарай сүйкей жағу тәсілін көрсетеді. Шөптің ұшына қарай жіңішкере беретініне балалардың назарын аударады Яғни , түп жағын салғанда қылқаламның ұшымен ғана бояу жағу тәсілін орындап көрсетеді.Шөптерді көбірек салсаңдар суреттегідей аралар,көбелектер бізге де қонаққа келеді деп қызықтырып қояды.
Сергіту сәті.
Біз кішкентай баламыз,
Өсіп-өніп толамыз
Күнге қарай талпынып
Көкке қолды созамыз.
Балалар суреттегі табиғат көрінісі туралы әңгімелейді .Сұраққа жауап береді .
Қолдарына таратылып берілген суретте күн ,жәндіктер бейнеленгенін айтады .уретті толықтыру үшін шөпті салу керектігін айтады . Дайын үлгідегі шөптің қалай салынғанына талдау жасайды . Шөптің ұзынды-қысқалы екеніне көңіл бөледі.
Шөпті салу тәсілімен танысқаннан кейін қолдарына қылқаламды алып, бояуға матырып алып, төменнен жоғары қарай салады.Өлең жолдарының мазмұнын қимылмен көрсетеді .
Рефлексиялық –түзетушілік .
Балалардың күнді ,шөпті қалай салғандарына тоқталып, суреттері әдемі болып шыққанын айтады .Кешке ата-аналарына көрсету үшін көрме жасап қоюды ұсынады.
Барлығы шеңбер болып тұрып, бір-бірінің салған суреттеріне қарайды . Кімнің суреті әдемі екенін өздері айтады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: көктем басталғанын , күннің жылынғанын ;
Игереді: көктемде күн көзі жарқырап, шөп өсетінін ;
Меңгереді: бояуға батырылған қылқаламмен сүйкей жағу арқылы шөптерді салуды.
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру.
Өткізілген уақыты: 14.03.2017ж
Тақырыбы: Зымыран
Мақсаты: Таныс геометриялық пішіндерді бір-бірінен ажыратып, атай білуге үйрету;
Ұқыптылыққа тәрбиелеу ,қиялдарын дамыту.
Қажетті құрал –жабдықтар. Үнтаспа ,аспан әлемінің үлкен суреті ,зымыранның макеті , робот ойыншықтар , үшбұрыш қағаз пішіндері .
