"Шие тергенде" технологиялық картасы

ҰОҚ

Шие тергенде

Білім саласы: Коммуникация

Білім бөлімі: Драма

Күні: 12.10.2018

Тәрбиеші: Ахметова С.С

Топ: Ортаңғы

Қатысқаны: 20

Қатыспағаны: 5

Өтпелі тақырып:

«Менің отбасым»

Апта тақырыбы:

Менің көшем

ҰОҚ мақсаты:

Әңгіменің мазмұнын түсіндіру арқылы сөздік қорын, ойлау қабілетін дамыту.

Міндеттері:

-Дыбыстарды дұрыс айтуды үйрету;

-Сахналау барысында кейіпкерлердің бейнесіне еніп, оның мінез

-құлқын келтіру, түрлі эмоцияны білдіру үшін интонациямен дыбыстауды қалыптастыру;

-Адамгершілік нормалары тұрғысында тәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды:

Түсінеді:

Қолданады:

Артикуляциялық жаттығулар жасайды, р дыбысын айтады;

Жақын адамдарына қуаныш сыйлау жақсы іс екендігін түсінеді;

Кейіпкерлердің диалогін орындау кезінде түрлі дауыс күшін, эмоциясын , қимыл-қозғалысын қолданады.

Алдын-ала жұмыс

«Шие тергенде» әңгімесін оқып беру.

Қолданатын көрнекі құралдар:

Қуыршақ Айару, әңгіме желісі бойынша суреттер, орман дыбысының музыкасы

Сөздік жұмыс:

Шие

Тілдің үш тұғырлығы:

Шие-вишня- cherry, теру-собирать-collect

Жоспар

Іс-әрекет кезеңдері

Педагогтың басқару іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

1 этап

Мотивациялық-қозғаушылық

Тыныштық сәті

Баяу әуен

Амансың ба, Алтын Күн?

Амансың ба, Көк Аспан?

Амансың ба, достарым?

Сендерді көрсем қуанам.

Балалар енді жайғасып отырып, көзіміз

ді жұмамыз, еркін тыныс аламыз.

Ағаш жапырақтарының сыбдыры, сайра

ған құстардың дыбысы, сылдырап аққан

судың дыбысы бар музыка естіледі.

Ғажайып орман, жасыл желек жамылған ағаштар, құйқылжыта сайраған құстар, сылдырап аққан өзен,жайқалып шөптер, гүлдер өсіп тұр, гүлдердің, піскен жидек

тердің хош иісі аңқиды. Көбелектер гүл

ден-гүлге ұшып-қонып жүр, шырша тү

бінде қоян отыр, тиіндер ағаш басында жаңғақ теріп жүр.Гүлдерді иіскеп, таза ауаны жұтып,бетімізді желдің өтіне ұс

тап, ормандағы дыбыстарды тыңдаймыз. Орман іші қандай тамаша, керемет!

Ал енді көзімізді ашып, терең тыныс ала

мыз. Көздеріңе не елестеді?

Балалар өлең шумағына қарай қимыл-қозғалыс іс-әрекетін жасайды

Балалардың іс-әрекеті.

Балалардың тыңдауы

Балалардың жауабы

2 этап

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Сұрақ-жауап тәсілі арқылы тілдерін дамыту

Артикуляциялық жаттығулар

Сергіту сәті

Суретпен жұмыс

Сөздік жұмыс

Тілдің үш тұғырлығы

-Орманда не өседі?

-Қандай жеміс-жидек өседі деп ойлай

сың?

-Қандай жан-жануарлар болады?

-Ормандағы құстардың сайраған дыбы

сын, аңдардың дауысын есімізге түсіре

йікші.

-Олардың дыбысын салу үшін алдымен артикуляциялық жаттығулар жасайық.

Айарудың тапсырмалары.

1-тапсырма.

-Айнаға қарап, артикуляциялық жаттығу ды жаса.

Арыстанның әнін бірге айтайық:Р-Р-Р!

Арыстанның көңіл күйі жақсы:Р-Р-Р!

Арыстан ашулы: ЫР-ЫР-ЫР!

Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай ағаштар

Үлкен болып өседі.

Суреттен көрсете отырып «Шие терген

де» әңгімесін еске түсіру.

Шие

Шие-вишня- cherry, теру-собирать-collect

2-тапсырма

-Әңгімедегі қай баланың іс-әрекеті дұ

рыс?

-Әңгімедегі Жанаттың, Қанаттың және атасының көңіл күйін бетпердеден та

уып белгіле.

-Кейіпкерлердің көңіл күйін, дауыс ыр

ғағын, қимыл-қозғалысын салып көрсет.

Балалар айнаға қарай отыра қайталап жасайды.

Балалардың өлең жолдарына сәйкес қимыл-қозғалыс жасауы

Балалардың суретке қарай отырып, сұрақтарға жауап беруі.

Балалардың тыңдауы.

Шие-вишня- cherry, теру-собирать-collect

Балалардың жауабы.

Балалардың іс-әрекеті.

3 этап

Рефлексивті-түзетушілік

Қорытындылау. Балаларға өз туыстары

на, достарына жақсы көңіл-күй сыйлау

ға, қуантуға тырысу керектігін айту.

Балаларды мадақтау.

Бүгінгі оқу қызметінде оларға не ұнаға

нын, не қызықты болғанын айтуды ұсынамын.

Балалар бүгінгі оқу іс-әрекетінен алған әсерле

рімен бөліседі.