Сс әрпі және дыбысы

Іс – әрекет бөлімдері

Педагогтің іс - әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Ынталандыру.

Сезімді ояту.

І.Ұйымдастыру кезеңі:

 Біз әдепті баламыз

  Біз ерекше боламыз.

             Қонақтарды көргенде

             Сәлеметсіздер ме! деп

             Сәлемдесіп аламыз .

ІІ. Өтілген сабақты қайталап, еске түсіру.

           Дидақтикалық ойын «Сөз ойла, тез ойла»

Шарты: Балалар  «Б б» дыбысынан басталатын немесе сөз арасында «Б б» дыбысы бар  сөздерді айтады. Айтқан сөздерін буынға бөледі.     

Балалар шаттық шеңберіне тұрады.

Балалар белсенділік танытады.

Ізденістер.

Ұйымдастыру

ІІІ. Жаңа сабақты меңгерту.

1.Дидактикалық ойын: «Дәл тауып айт»

Қыздар құлағына тағады - Сырға.
Қыздар қолына тағады - Сақина.
Уақытты көрсетеді - Сағат.
Сиырдан не алынады? - Сүт.
Сызуға арналған құрал - Сызғыш.
Мектепте не оқимыз? - Сабақ.
Кітаптарды қайда саламыз? - Сөмке.

Кірді немен жуамыз? – Сабын

Балалар шайнайды – Сағыз

-Балалар осы сөздердің барлығы қандай әріптен басталып тұр?

-Дұрыс айтасыңдар, С с. Олай болса біз бүгін С с дыбысы мен әрпімен танысамыз.

2.Жұмбақ шешу:

Түсі суық, ызғарлы,

Аузында айыр тісі бар. (Жылан)

-Дұрыс балалар, жылан қандай дыбыс шығарады?

-С-С-С-С

-Олай болса балалар «С с» дыбысы дауысты дыбыс па, дауыссыз дыбыс па?

-Дауысты, дауыссыз дыбыс екенін қалай ажыратамыз.

-Дыбыс дегеніміз не?

-Әріп дегеніміз не?

-Ендеше барлығымыз хормен айтып «С с» дыбысының қандай дыбыс екенін анықтайықшы.

-Дұрыс айтасыңдар балалар, «С с» дыбысы дауыссыз дыбыс, кедергіге ұшырап барып шығып тұр.

3.Тіл ұстарту жаттығуы.

Са – са – са

Ызыңдайды маса.

4.Видеожазба «Әріптер мен сөздердің сиқырлы әлемі»

5.Әліппе-дәптермен жұмыс

1.Суретпен жұмыс.

Асық, сандық, күнбағыс сөздеріне дыбыстық талдау жасату.

С с  дыбысының орнын ажыратқызу.

2.Кел,оқиық!

а\ с,а,о,у әріптерінен буын құрау

 ә\Дәптердегі буындарды,сөздерді құратып оқыту.

с--а са са са сана сақ

с--о со со со сона сал

дос Ай-дос До-сан Ду-лат

6.Сергіту сәті

«Аяқпенен топ,топ,топ.» әні

3.Жазып үйренейік!

 -Балалар, енді  осы С с дыбысын көргілерің келе ме?

-Оны көру үшін дыбыс неге айналу керек?

-Әріпке қалай айналдырамыз?

С с әрпінің баспа түрімен таныстыра отырып, қолдарын жазуға даярлау:

а) С с әрпін ayада жазу.

ә) С с  әрпін қолымен үстінен бастыру.

б) С с әрпін әліппе-дәптерге  жаздыру.

7.«Сөз ойла» тапсырмасы

Торкөздегі с дыбысының орнына қарай сөз ойлап табады.

Тас сана аспан

8.«Сөйлем құра» тапсырмасы

Самат қайда барды?

Самат мектепке барды.

9.Сызбамен жұмыс

пан т

Ас л ас

тық қ

10.Ребусты шеш!

К Т М Қ АЙ

11.Кел,ойнайық!

«Қай дыбыстан басталады?» ойыны

«Көкөністер жинау» ойыны

Шарты:Тәрбиеші жұмбақтар жасырады.Балалар шешуі болған көкөністердің суретін себетке салады.С дыбысынан басталатын көкөністі атайды.Сәбіз сөзін буынға бөледі.

1.Жаздай інге тығылып,

Жатқан қызыл түлкіні.

Құйрығымен суырып,

Әкелді әжем бір күні. (Сәбіз)

2. Аласа ғана бойы бар,
Қабат - қабат тоны бар. (Орамжапырақ)

3.Қалың киімді ұнатады,

Шешіндірсең жылатады. (Пияз)

4.Аласа талда алуан алма,

Алқызыл болмай аузыңа салма. (Қызанақ)

5.Тiгiп алып көк шатыр,

Қызылкүрең доп жатыр. (Қызылша)

- Сырға.
- Сақина.
- Сағат.
- Сүт.
- Сызғыш.
- Сабақ.
- Сөмке.

– Сабын

– Сағыз

-С с

-Жылан

-ССССС

-дыбысты естиміз, айтамыз

-жазамыз, көреміз, айтамыз

-Дауыссыз дыбыс

 Балалар мұғалімді мұқият тыңдап, ойларын айтады.

Сурет атауларына дыбыстық талдау жасайды.

 Буындарды,

сөздерді оқиды.

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Балалар үлгіге қарап жазады.

Балалар сызба бойынша сөздер ойлап,жазады.

Сызба бойынша сөйлем құрайды.

Сызба бойынша сөздер ойлайды.

Ребустың шешуі:

Күй,тай,май,

қара,айна.

Суреттегі заттар атауының қандай әріптен басталып тұрғанын айтады.

Жұмбақтарды шешеді.

Сәбіз сөзін буынға бөледі.

Қорытындылау

Өзін – өзі бағалау

ІҮ.Оқу іс-әрекетін қорытындылау.

Сақинаны, салғызды,

Сарымсақты, сәбізді.

Бастап тұрған қай  әріп?—

Сапсыз орақ тәрізді.  /С/

- С дыбысына байланысты қандай сөздер білеміз?

- С дыбысы қандай дыбыс?

Балалар жұмбақты шешеді,

сұрақтарға жауап береді.

-Балалар белсенділік танытады.