Сабақ Жаратылыстану Тақырыбы: Құммен таныстыру

Білім саласы:
Ұйымдастыру іс-әрекеті: жаратылыстану
Тақырыбы: Құммен таныстыру.
мақсаты: құмды жерлерде тіршілік ететін тіршілік ағзалармен және олардың осы жағдай беймделумен таныстыру. Құмның шығу туралы қарапайым түсінік беру.
білімділігі: құмның қассиетімен таныстыру,тәжрибе жасауға үйрету.
дамытушылығы: балалардың танымдық қызығушылықтарын дамыту.
Тәрбиелігі: табиғатты сүйюге тәрбиелеу;
Көрнекіліктер: суреттер,слайд, бейнетаспа;
Сөздік қоры:сусымалы,құрғақ,ылғал
Әдіс –тәсілдер:сұрақ-жауап,тәжрибе.көрсету.түсіндіру.
Көптілді компонент: құм-песок
Әрекет-кезендері    Тәрбиешінің іс-әрекеті    Баланың іс-әрекетіСау
Мотивац қозғаушы    

Шаттық шеңбер:
Табиғат ол анамыз,
Табиғатқа баламыз
Құшағында ойнаймыз
Шаттық әнге саламыз.

Балалар табиғат дегеніміз не?
Табиғат екіге бөлінеді. Жанды жансыз табиғатқа.
Қалай ойлайсыңдар тірі табиғатқа не жатады?
-Дұрыс адамдар,құстар,жануарлар.өсімдіктер,ағаштар
.Яғни,көбиетін,қоректенетін,өсетін жандар жанды табиғатқа жатады.Ал  жансыз табиғатқа не жатады?

Жұмбақ жасыру:

Жер бетінде жатады
Онымен ойнайсың
Әр түрлі мүсін жасайсың.

Балалар бүгін сендермен ғалымдар боламыз.Ал ғалымдар деген кім?
Дұрыс,бүгін сендермен құмның қассиетін зерттеуге барамыз.
Қазақстан еліміз шөлді далал бар екен.
Слайд№1,2,3,4
Ол жерде шөлгетөзімді жануарлар ғана мекндейді.мысалы: түйе. кесіртке,құрт т.б
Ал өсімдіктерден сексеул деген шөп өседі.
Балалар қарандаршы құмдар төбешіктер болвп жатыр.
Құммен жұмыс жасамай тұрып қауіпсіз ережесін еске түсірейк.
Слйд№5 Ол неге солай болады? Тәжрибе№1
Ыдыстағы құмды тутікше арқылы үрлейміз.желдің әсерімен жылжып төбешіктерге айналады ия.
Енді ылғалды құмды байқайық,құмды үрлеп көрейік үрленбейді.
№2тәжрибе
Жақын көрсететін шынымен қарап құмның пішіндерін анықтайық.
Енді ылғалды құмды байқайық олар бір-біріне жабысып пішіндер көрінбейді.құмның түсі қандай? Сары,ақшыл,ал ылғалды құм қаратүсті.
 Сергету сәті:
Күн болып жанайық
Мөлдір судай ағайық
Гүл болып жайнайық
Терең-терең домалап
Жүргіріп-жүгіріп алайық.
№7
Балалар магнитке не жабысады? Темір
Енді құмға магнит салып байқап көрейік Әсер етеді өйткені құмда темір құрамы бар екн.Енді стакандағы суға   «воронка» қасықпен құм салайық,не байқадық тесіктен өтіп кетті су сияқты ия. Яғни құм сусымалы және ол суға батып кетті,ол ауыр екенін байқадық слайд№8
.Ал құмды не үшін пайдалануға болады? Құрылыста,ыдыс жасағанда,шыны,айна.балалар сендер ғалымдар болдындар енді суретші боламыз,өз еркіндерімен сурет саласыңдар. Сендерге сабақ ұнадыма? Өз-өзін бағалау әдісімен қортындылау.
Ыдыста тағы бір құпия, бар кане ашып көріндерші не бар? Астында күн көзі. Күн сияқты жайнап,жадырап жүріңдер.

Біз ақылды баламыз
Айткан тілді аламыз
Бүгін келген апайларға
Сау болыныз деп айтамыз.

 Шеңберде  тұрып айтады.
Адамдар,ағаштар,құстар, жануарлар.

Балалар жауабы

Су,тас,күн.ай,жұлдыздар.
Құм
Білімді,зерттеуші,жаңалық ашатын адам.

Мұқият тыңдайды.

Көзіміді ұстамаймыз.ауызымызға қолымызды салмаймыз.

Балалар жұмыс жасауға кіріседі.

Төртбұрыш.дөңгелең.үшбұрыш.

Сары,ақшыл.
Ылғалды құмның түсі қара.
Қимыл қозғалып жасап айтады.

Темірге жабысады.

Балалар тәжрибе жасайды.
Сусымалы,ауыр

Үй салғанда,ыдыстар жасағанда,айна құрамында,шыны.

Балалар өз ойларын жеткізеді.
Біз ақылды баламыз
Айткан тілді аламыз
Бүгін келген апайларға
Сау болыныз деп айтамыз.
Күтілетін нәтиже:
Қабылдады:тәжрибе арқылы құмның құрамын ажыратуды;
Түсінді:құмның түрлерін,қай кезде қалай қолданатынын;
Істей білді:тәжрибелерді жасау,оны зерттеу,сұраққа жауап беру;