Ойынны? шарты: ?стел ?стіне о?у ??ралдары мен ойыншы?тар араластырылып ?ойылады. С?мкеге о?у ??ралдарын жинап, арты? заттарды? атын атау керек.
Тынышты? с?ті: Баяу ойналатын музыка ?уенімен балалар к?здерін ж?мады. «К?з алдымыз?а мектепті елестетіп к?рейік. ?о?ырау ?ні, с?мке к?терген балалар, парталар, та?талар, кітаптар. Не деген керемет!»
Парта ?стінде о?у ??ралдары жатыр. К?здерін ашады.
Балалар ?з ойларын айтады.
Ж?мба?ты? шешуін тап.
Алты ?ырлы, алты сырлы. (?алам)
Жазу жазып жалы?па?ан, жаза-жаза ары?та?ан. (Бор)
?орытынды:
- Мектепте о?ы?ан сендерге ?най ма?
- О?у ??ралдарын ?алай ?стау керек?
- Саба?ты жа?сы о?итын баланы ?алай атайды?
- О?у ??ралдарын ата.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«саба? жоспары о?у ??ралдар хикаясы»
Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Оқу құралдары хикаясы.
Оқу іс-әрекетінің мақсаты:
Балалардың бойында білімге деген қызығушылығын арттыру.
Оқу құралдары туралы түсінік беру.
Оқу құралдарын күтіп, таза, ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер: Сұрақ-жауап, әңгімелеу, көрсету.
Сөздік жұмыс: қаламсауыт.
Оқу іс-әрекетінің көрнекіліктері: Оқу құралдарының суреттері.
Оқу іс-әрекетінің барысы:
Ұйымдастыру кезеңі. Балалар шаттық шеңберіне тұрады, бір-біріне жақсы тілек, жылы лебіздерін білдіреді.
Педагог оқу іс-әрекетін жұмбақ жасырудан бастайды.
Білімнен мол сый-асы,
Балғындардың үясы. (Мектеп)
Ұшымен қазық торкөзді жазық
Үстіне өттім асыл сөз жазып. (Дәптер)
Қыркүйек айында балалар мектепке барады. Сабақ оқиды. Ол үшін кітап-дәптерлер, қалам-қарындаштар сатып алады.
Дәптермен жұмыс: А. Хамзаұлының «Оқу құралдары хикаясы» ертегісімен таныстыру, әңгімелету.
- Жанатбек биыл қайда барады?
- Анасы ұлына қандай оқу құралдарын сатып әперді?
- Жанатбек дәптерді қалай былғады?
- Қалам, дәптерлер неге ренжісті?
- Атасы немересін қайда апарды?
- Мұғалім Жанатбекке не берді?
- Жанатбек кітаптарды қайда салды?
- Кітап достарына қандай ақыл айтты?
- Кітаптың айтқаны дұрыс па?
- Сендер қалай ойлайсыңдар, Жанатбектің жасаған қылығы дұрыс па?
«Бірлік бол май, тірлік болмас» - жоғары дауыс
орта дауыс
төмен дауыста айтылады.
Сергіту сәті: Біз мектепке барамыз,
Қолға қалам аламыз.
Кітапты да оқимыз,
Суретті де саламыз. (Қимылмен көрсету.)
Дидактикалық ойын: «Қай зат артық?»
Ойынның шарты: Үстел үстіне оқу құралдары мен ойыншықтар араластырылып қойылады. Сөмкеге оқу құралдарын жинап, артық заттардың атын атау керек.
Тыныштық сәті: Баяу ойналатын музыка әуенімен балалар көздерін жұмады. «Көз алдымызға мектепті елестетіп көрейік. Қоңырау үні, сөмке көтерген балалар, парталар, тақталар, кітаптар. Не деген керемет!»
Парта үстінде оқу құралдары жатыр. Көздерін ашады.
