Проект "Народная игрушка Матрешка"

Проект «Народная игрушка Матрешка»

Вид проекта: познавательно- практический

• Участники: педагог, дети , родители.
• Срок реализации: 1 неделя( 03.02.2020-07.02.2020)

Данный проект нацелен на создание условий для ознакомление детей младшего дошкольного возраста с яркой самобытной русской народной игрушкой- матрешкой.

Актуальность:

• В то время, как развивается наука, в жизнь внедрилась компьютеризация, народный язык начинает терять эмоциональность. Родителям некогда рассказать сказки, спеть песенки. Вот почему так важно в жизнь детей и в педагогический процесс детского сада включать разнообразные виды народного творчества, как мудрости, созданной народом – фольклор, русские сказки, знакомство с декоративно прикладным искусством и народными игрушками. Сила воздействия на ребенка произведений народного творчества возрастает, если ознакомление с ними осуществляется на основе собственной деятельности дошкольника. У детей нет устойчивого интереса к народной игрушке, который бы побуждал к дальнейшему познанию, к стремлению реализовывать свои знания в практической деятельности.
• Народная игрушка будит мысль и фантазию ребенка, привлекает внимание яркой раскраской и вызывает улыбку. Учитывая особенности народной игрушки матрешки надо целенаправленно использовать ее в детском саду.

Педагогическая идея:

пробудить интерес к разнообразию русских традиций через знакомство воспитанников с матрешкой.

Цель:

воспитание любви и интереса к русской народной игрушке - матрешке, как средству развития интеллекта, речи, позитивного отношения к миру. Создание условий, раскрывающих творческий и интеллектуальный потенциал младших дошкольников, ориентированных на диалогическое взаимодействие детей, родителей, педагога и способствующих пониманию и саморазвитию всех участников педагогического процесса на основе приобщения детей к традиционной культуре.

Задачи:

• - формировать у ребенка представление о русской народной игрушке – матрешке;
• - развивать мелкую моторику;
• - развивать умение доводить начатое до конца;
• - знакомить с народными промыслами;
• - воспитывать любовь и уважение к народному искусству;
• - привлечь родителей ( законных представителей) к совместному участию, к реализации проекта.

Ожидаемый результат:

• - формирование знаний о русской народной игрушке, стихов, сказок, загадок, бережного отношения к ней;
• - формирование первичных знаний о росписи игрушки;
• - приобретение навыков пользования игрушкой и различным способам игр с матрешкой.

Возможные риски:

• Нерегулярное посещение воспитанниками детского сада.
• Вспышка заболеваемости ОРВИ и гриппа.
• Занятость родителей.

Данные факты не способствуют, а тормозят достижение поставленной цели проекта.

Реализация проекта:

1. Подготовительный этап.

2. Основной этап:

- работа с детьми;

- работа с родителями.

3. Заключительный этап.

  ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. Погружение в проблему, постановка задач.

2. Изучение литературы, подбор материала.

3. Изготовление дидактической игры по теме «Веселые матрешки», альбома;

- составление конспектов;

4. Создание предметно-развивающей среды:

- беседы с родителями воспитанников.

- выставка «Народная игрушка»;

- художественная литература в уголок книги;

- книга с иллюстрациями «Народное искусство»;

ОСНОВНОЙ ЭТАП :

• Рассматривание альбома с изображениями матрешек.

• Занятия: приобщение детей к истокам народной культуры.

Тема: «Две Матрены, три Матрешки и еще Матрешечка».

• Игры-эксперименты:

- «Тонет – не тонет»,

• Проблемная ситуация:

- «Легкая – тяжелая».

«По какому мостику пройти?».

• Беседа: «Из чего мы сделаны?».

Речевое развитие

-Рассказывание сказки « Мы матрешки ».

-Чтение стихов о матрешках.

-Чтение песенки- потешки «Как у нашей у матрешки».

-Чтение с обыгрыванием «Кукла славная – Матрешка».

-Д/и: «Веселые матрешки».

Художественно – эстетическое развитие

• Конструирование: «Мостик для матрешек».

2.Рисуем сарафан для матрешки.

3.Индивидуальная работа по рисованию «Укрась матрешке сарафан».

4.Раскраски «У матрешки красивая одежда».

5.Конструирование мебели для матрешек.

Социально – коммуникативное развитие

• Дидактическая игра:

- «Что изменилось?»,

2. Сюжетная игра «Что делают матрешки?».

- «Большая – маленькая»,

3. Игра в уголке ряжения «Матрешка нарядись, матрешка покажись».

- «Веселые матрешки»,

- «Больше – меньше»,

Физическое развитие

• П/и:

- «Матрешка, где ты?»,

2.Физ.минутка «Научи матрешку».

- «Бегите к матрешке».

3.Пальчиковая игра «Мы матрешки, вот такие крошки».

Работа с родителями:

Консультация для родителей:

« Как играть с матрешкой»

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. Выставка детских работ: « Сарафан для Матрешки», «В гости к нам пришли матрешки».

2. Подведение итогов реализации проекта.

3. Защита и презентация.

Литература:

• Н. Стецюк «Сказка о матрешках».
• А. Кулешова «Кукла славная -матрешка».
• Д. Рум «Эти русские матрешки».
• Л. Олиферова «Мы матрешки».

Выставка рисунков «Сарафаны для Матрёшки»

Раскраски «У матрешки красивая одежда»

Дидактическая игра : «Весёлые матрешки»

«Где спряталась матрешка?»

Дидактическая игра: «Веселые матрешки»

В гости к нам пришла Матрена.

Дидактические игры : «Маленькая-большая», «Много-мало».

Спасибо за внимание!