ОУД "Сюрприз от родителей"

Организационная деятельность в средней группе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ОУД "Сюрприз от родителей"»

Оқу ұйымдастыру қызметінің конспекті

Конспект организованной учебной деятельности

Өткізу күні/ Дата:

Ересек тобы /Группа: средняя №6

Тәрбиеші/ Воспитатель: Нурмухамбетова Александра Александровна

Білім саласы(Образовательные области): Познание

Өтпелі тақырып/ Сквозная тема: «Моя семья»

Уйымдастырылған оқу іс әрекеті (Организованная учебная деятельность): ФЭМП

Тақырып (Тема): «Сюрприз от родителей волшебный сундучок»

Міндеттер(задачи): Тәрбиелік-Воспитательная: Воспитывать навыки элементарной исследовательской деятельности

Дамытушылық-Развивающая: Систематизировать представления детей о величине

Оқыту-Обучающая: Учить детей сравнивать две равные и неравные по количеству и величине группы предметов (в пределах трех), пользуясь приемами наложения предметов одной группы на другую и приложения предметов одной группы к другой. Использовать в речи выражения: столько, сколько, поровну

Көрнекіліктер (Оборудование):

Тілдік компонент (Билингвальный компонент):

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барасы

Ход организованной учебной деятельности

I Кіріспе бөлімі. Вводная часть(погружение в тему, наводящие вопросы на усвоение прошлого материала, плавный переход к новой теме)

- Ребятки, сегодня утром, около дверей нашей группы я нашла сундучок.

Посмотрите, дети, вот этот сундучок. Это наверно кто-то проходил мимо и оставил его. Давайте откроем. Для того чтобы открыть сундучок нам нужно открыть замок. Нам нужно отгадать загадки. Готовы?

- Молодцы! Давайте посмотрим, что же лежит в сундучке.

Посмотрите, кто оказался в этом сундучке. Это Мишка. Он большой или маленький?

- Посмотрите он весёлый или грустный?

- Давайте узнаем, что с ним случилось.

II.Негізгі бөлімі/Основная часть (раскрытие новой темы)

Он собирался к нам в гости. Но по дороге у него рассыпались две коробки кубиков. И, правда, посмотрите, сколько кубиков на нашем ковре.

Давайте их рассмотрим: - Кира, какие кубики по величине (больше и маленькие). Какого цвета кубики? Дети называют цвета (синий, жёлтый, красный, зелёный)

- Мишка просит разложить кубики по коробкам: большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку, давайте мы поможем Мишке.

Арина, покажи большой кубик (показывает). Молодец!

Рома, а ты покажи маленький (показывает).

Воспитатель: Посмотрите, дети, какой сейчас стал мишка? Почему? (Веселый. Потому что собрали кубики.)

Воспитатель: Давайте посмотрим, что еще есть в волшебном сундучке

(достает листочки). Посмотрите дети, какие красивые листочки.

- Какого они цвета?

- Хотите поиграть с ними?

- Какое сейчас у нас время года?

- А что у нас происходит осенью?

- А наши листочки волшебные. В ваших руках они сейчас оживут и полетят по земле, искать такого же цвета листик, как они сами. Возьмите листок в правую руку.

Проводится игра “Листопад”. Звучит музыка.

Дети выполняют соответствующие игровые движения.

Музыка заканчивается, листочки собираются по цвету.

- Молодцы!

- Ребята, давайте посмотрим, что ещё есть в сундучке.

(Достает «Чудесный мешочек»).

Игра «Чудесный мешочек».

Воспитатель:

Я – чудесный мешочек,

Всем ребятам я дружочек.

Очень хочется мне знать,

Как вы любите играть.

В «чудесном мешочке» (Слоник) лежат большие и маленькие геометрические фигуры разных цветов. Дети определяют геометрические фигуры на ощупь, затем достают их и называют цвет.

III Корытынды бөлімі / Заключительная часть (повторение и закрепление)

- Что делали на занятии?

- Что у нас получилось?

- Что было самым интересным?

- В чём вы затруднялись? А что было для вас лёгким?