Открытый урок по социально - бытовой ориентировке "Большой урок СБО"

АҚМОЛА ОБЛЫСЫ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ «АТБАСАР ҚАЛАСЫНДАҒЫ АҚЫЛ-ОЙЫ ЖӘНЕ ПСИХИКАЛЫҚ ДАМУЫ КЕШ БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН №2 ОБЛЫСТЫҚ АРНАЙЫ ТҮЗЕТУ МЕКТЕП-ИНТЕРНАТЫ» МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ

КГУ «ОБЛАТСТНАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 2 ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ГОРОД АТБАСАР» УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АКМОЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

Урок -викторина по социально – бытовой ориентировке на тему:

«Большой урок СБО»

Провела: Курмангожина Д. Б.

Цель: повысить интерес обучающихся к предмету социально – бытовая ориентировка, обобщить знания и умения по различным темам предмета

Задачи:

Образовательная: закрепление знаний и практических умений учащихся, полученных на уроках СБО за прошедший период.

Коррекционная: коррекция социальных норм поведения, расширение, развитие коммуникативных навыков, воображения, коррекция внимания, логического мышления.

Воспитательная: воспитание культуры общения и дисциплинированности при выполнении порученного дела, умения сотрудничать друг с другом, работать в команде.

Форма урока: конкурсное мероприятие

Оборудование: ноутбук с презентацией, карточки со словами, листы А4, чёрные маркеры игрушки и упаковка для них, гречка в тарелках, медали для учащихся.

Ход занятия:

Ведущий: Добрый день! У нас сегодня урок - викторина под названием «Большой урок СБО».

Ведущий: На уроках СБО вы учитесь правильному поведению, учитесь вести здоровый образ жизни, готовить различные блюда, оказывать первую помощь больному. Итак, первый конкурс - разминка называется шифровальщик. Ваша задача расшифровать темы, которые мы с вами изучаем на нашем уроке.

Конкурс: Шифровальщик-анаграмма

МЯСЬЕ (СЕМЬЯ)

ЧЛЯИАН АИГЕНГИ (ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА)

ИЖЕЩИЛ (ЖИЛИЩЕ)

РНТОТРПАС (ТРАНСПОРТ)

УАЛУЬТКР ИЕПЯДОВНЕ (КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ)

ВЕАСДРРТС ЗВСИЯ (СРЕДСТВА СВЯЗИ)

НТЕПАИИ (ПИТАНИЕ)

АЖОДЕД (ОДЕЖДА)

Ведущий: Одна из тем, которую мы с вами изучаем каждый год называется личная гигиена. Прежде чем перейти к следующему конкурсу, связанному с этой темой, давайте с вами посмотрим на экран, вспомним и вместе ответим на следующие вопросы.

Конкурс «Найди 10 отличий»

Учащимся даётся 3 минуты, чтобы найти на скорость все отличия на изображении.

Ведущий: Сейчас я вам на экране показываю картинку, а вы если считаете, что это полезно кричим «Да» и киваем при этом головой, а если считаете, что вредно, то говорим «нет» и качаем головой.

 Прокалывать и выдавливать прыщики

 Надевать чужую одежду и обувь

тереть глаза грязными руками

Читать лежа

Заниматься спортом

Спать на жесткой ровной постели

Проветривать комнату

Облизывать раны

Есть и много пить на ночь

Конкурс «Оформи подарок»
Ведущий: Молодцы! Ребята, когда нас приглашают в гости, на праздник, мы что с собой обязательно берем с собой кроме улыбки? Правильно, подарок. Порой не столь важно само назначение подарка, сколько момент его преподнесения, а, следовательно, и все то, что сопровождает этот момент: улыбка дарящего, теплые слова и, конечно, внешний вид сюрприза. Именно она — подарочная упаковка — создает настроение праздника, отражает отношение к тому, кому этот подарок предназначен, а также — стиль и вкус дарящего. На следующем нашем конкурсе мы с вами потренируемся красиво упаковывать наши подарки. (сопровождение музыки)

Ведущий: А теперь давайте вспомним тему «Питание».

Конкурс «Угадай название блюда по его составу»

- Сельдь, лук, вареные свекла, картофель, морковь, яйца, майонез. (Сельдь под шубой)

- Мясной бульон, свежая или квашеная капуста, картофель, пассированные лук и морковь, томатная паста. (Щи)

- Свекла, картофель, морковь, огурцы соленые, квашеная капуста, лук, подсолнечное масло. (винегрет)

- Квас, зелень, мясо, картофель, яйца, лук. (окрошка)

- Картофель, морковь, яйца, маринованный огурец, горошек, колбаса, лук, майонез. (оливье)

- Мясной бульон, свёкла, картофель, пассированные лук и морковь, томатная паста. (Борщ)

Конкурс: «Красиво, вкусно, полезно»

Кто красиво и быстро сделает фруктовую нарезку.

Конкурс: Блиц-опрос для команд:

1. Без  чего нельзя  приготовить уху? (Рыба)
2. Что  несла  Красная Шапочка бабушке? (пирожки и горшочек с маслом)
3.Она  бывает разная черная, красная, кабачковая…(икра)
4.Лекарство для больного Карлсона. (Варенье)
5.Сахар в кусках? (Рафинад)
6.Суп из капусты? (Щи)
7. «Одежда» варёной  картошки? (Мундир)
8.Перечень  блюд  в  кафе? (Меню)

Учитель: Скажите, из чего мы варим кашу? Правильно, из крупы. А что мы предварительно должны сделать с крупой? Правильно, перебрать. А для чего мы это делаем? Для удаления примесей и поврежденных зерен.

Конкурс: перебрать крупу на скорость. Сопровождение музыки.

Конкурс "Чёрный ящик"

Этот конкурс на сообразительность. Кто быстрее угадает, что спрятано.

Педагог даёт по одному определению. Ученики пытаются отгадать, что лежит в чёрном ящике.

-Она бывает разного цвета.

- Она бывает с ручкой и без неё.

- Она есть у каждой девочки и даже у некоторых мальчиков.

- Без неё нельзя начинать день.

- Она бывает деревянной, пластмассовой, железной.

- У неё бывает 20, 40, 100 зубов.

- Использовать для волос. (Расчёска)

-У меня она красная, а у Оли зелёная.

- Она состоит из 2 частей.

- У неё один хозяин.

- Я ею пользуюсь 2 раза в день.

- Нужна тому, кто зубы бережет. (Зубная щётка)

- Бывает большое, а это маленькое.

- В каждом доме их много.

- Одно для кухни, другое для лица.

После ванны я вытираюсь им. (Полотенце)

- Может быть белым, а может - цветным.

- Бывает бумажный, бывает из ткани.

- У воспитанного человека он всегда с собой.

-Это предмет личной гигиены.

- Лежит в кармане. (Платок)

Учитель:

- Растает ледяная глыба от слова тёплого :(Спасибо)

- Зазеленеет даже пень, когда услышит: (Добрый день)

- Когда бранят за шалости, мы говорим прости :(Пожалуйста)

- И во Франции, и в Дании на прощание говорят: (До свидания)

- Если очень вкусно было, скажем маме мы: (Спасибо)

- Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь: (Здравствуйте)

1. Просмотр мультфильма: «Вини Пух идет в гости».

2. Обсуждение мультфильма

3. Повторение правил поведения в гостях.

Песня: Дорогою добра

Учитель: Сегодня мы смеялись, веселились, играли, многое вспомнили. Но наш урок требует серьёзного отношения, хороших знаний, умения применять эти знания в повседневной жизни. Мы учимся не для школы, а для жизни! А теперь слово жюри.

Награждение учащихся.