"Өрт - тілсіз жау"

Іс-әрекет бөлімдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалар-ң іс-әрекеті

Ынталандыру, сезімді ояту

Қонақтарға көңіл бөліп сәлем-ді. Балалар терезеге қарап жыл мезгілін атайды, қазіргі уақытты ж/е шаттық шеңбері.

Балалар қонақтармен амандасты, жыл мезгілін атайды, шаттық шеңберге тұрып өлең жолдарын хормен айтты.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Шаттық шеңбері.

Алтын, сары, қызыл, көк алуан- алуан жапырақ күзгі бақта күлімдеп, көз тартады атырап. Ағаштардан жапырақ ұшты кенет жапырақ ой, алақай, тамаша шашу шашты жапырақ.

Балалар, бүгін ауа-райы тамаша екен.

Балабақша жанындағы баққа серуендеп қайтайық.

Бақтың алдында құмырсқа көңілсіз отыр екен.

Сәлем бердік құмырсқа!

-не болды? Неге көңілсізсің?

Құмырсқа: илеуімді таппай адасып қалдым ж/е бір дән тауып алып едім дейді. Осы кезде бір қоңыз кетіп бара жатады, ол қоңыздан көмек сұрайды.

Қоңыз маған көмектесші мен өз илеуімді таппай адастым ж/е мына дәнді көтере алмай тұрмын дейді.

Қоңыз: Көрмей тұрсыңба? Менің өзімде жұмыстарым көп- деп кетіп қалады.

Тәрбиеші: Балалар мына құмырсқаға көмек беріп, жәрдемдесейік. Осы сәтте ара ұшып келеді. Арадан көмек сұрайды құмырсқа. Ара сенің илеуің бақтың арғы жағында, бірақ бақтың есігінде құлып тұр еді.

Ара бұл баққа табиғатқа өздеріңнің өлендерінді жырлап берсеңдер, бақтың есігі ашылады, ол сиқырлы.

Тәрбиеші: олай болса балалар бәріміз көмектесе аламыз, біздің балалар тақпақтарын айтады.

Күз (І. Жансүгіров)

1. Ой, балалар, балалар,

Қоңырқай күз болыпты.

Қурап жапырақ солыпты,

Ел егінін орыпты,

Ойнайықта күлейік енді оқуға кірелік.

Бақтың есігі ашылып, құмырсқа қуанып араға ризашылығын білдіреді. Ара жарайсындар балалар сендердің тақпақ-н маған ұнады, қараңдаршы менің гүлдерім, ағаштарым көңілсіз. Не істейміз?! Мүмкін мына жемістер туралы өлең тақпақ білетін шығарсындар?!

Балалар: Ия деп шуласты.

Тәрбиеші: Қане балалар текке тұрмай жемістерге арналған тақпақтарымызды айтайық.

Алмұрт

Мен алмұртпын, алмұртпын,

Аузындамын бар жұрттын.

Өрік

Мен өрікпін, өрікпін,

Табиғатқа көрікпін.

Алма

Мен алмамын, алмамын,

Таңдайда қалар бар дәмім.

Жүзім

Мен жүзіммін, жүзіммін,

Моншақ болып тізілдім.

Жаңғақ

Жеміске толы иінім

Жұмсақ жасыл түйінім.

Бірте-бірте қолтайып,

Өзгерер сыртқы киімім.

Ой балалар қандай керемет тақпақ білесіңдер сендер, рұқсат болса мен мен үйіме барайын деп ара балалармен қоштасты, құмырсқада илеуіне жол көрсеткені үшін араға алғысын айтады.

Балар мен құмырсқа илеуіне келді. Құмырсқа: Балалар, қазір сендер кетіп қалмаңдар, мен мұнда жалғызбын, сендер көпсіңдер менің де сендердей көп болып достарыммен жүргім келеді дейді. Тәрбиеші: Олай болса, біздің балалар тақпақ айтып қана қоймайды, олардың қолынан сенің достарың құмырды жасай алады. Құмырсқа қалай жасайды деп таңданады. Қазір көресің мұны ермексаздан мүсіндейміз дейді балалар.

Құмырсқа олай болса мен келісемін дейді. Құмырсқа балаларға айтты: менің мына жинаған қысқы азық дәндерім бидай мен жүгері бірге араласып кетіпті, осыны бөліп беруге көмектесіңдерші деп айтты.

Құмырсқа қуанды. Балаларға мүсіндеу техникасы мен құмырсқаның сыртқы пішініне тоқталып, ауызша әңгі-п бала-ң есіне салу ж/е бала-р өздері айтуға көмек көрсету. Дайын болған жұмыс-н балалар құмыр-ң илеу-ң қасына апарып қойды.

Құмырсқа рахметін айтып, қуанып балалар-н би билеуге шақырды, ж/е балалар құмырсқамен қоштасып жолға шықты.

Балалар баққа серуенге бара-на қуанды ж/е серуенге шықты.

Бақ алдында құмырсқа кезікті.

Құмырсқа өзінің илеуін таппай қалғанын айтады.

Осы сәтте қоңыз балалармен құмырсқаның жанынан өтіп бара жатады, ол өзінің жұмы-ң көп екенін айтып, көмектен бас тартады.

Бұл жерге ара ұшып келеді.

Ара бақтың сиқырлы

екенін айтады.

Тақпақтарын айтты балалар, бірнеше бала мәнерлеп қайталады.

Бақ ішіне балалар, ара, құмырсқа кілді.

«Жемістер жыры» тақпақтарын айтты.

Балалар мен құмырсқа илеуінің табылғанына қуанды.

Құмырсқаға көп достарын мүсіндеп беруге балалар келісті.

Балалар бидай мен жүгеріні бір-бірінен ажыратып бөліп берді.

Құмырсқаны мүсіндеп, көп құмырсқаның достарын мүсіндеп жасады.

Балалар құмырсқамен қоштасты.

Қорытындылау.

Өзін-өзі бағалау.

Балалар құмырсқаға көмек беруге талпынып, баққа арнап тақпақтарын ж/е ағаш жемістеріне арнап тақпақтар айтты. Құмырсқаға арнап көп достарын мүсіндеп жасады. Өздерінің жасаған жұмыстарына қарай балаларды мадақтадым.

Балалар үйреніп білгендерін қорытындылайды.