Организованная учебная деятельность раздел "Ознакомление с окружающим миром", тема "Мир и дружба всем нужны"

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Включает аудиозапись музыка В. Шаинского «Когда мои друзья со мной».

Спрашивает:

- Что же такое дружба?

- Ребята, а вы знаете, какими должны быть настоящие друзья?

- Хотите узнать про секреты дружбы?

Внимательно слушают аудиозапись.

Отвечают.

Организационно - поисковый

Спрашивает:

- С чего начинается дружба?

Первый секрет.

Включает аудиозапись В. Шаинского «Улыбка».

Говорит:

– Правильно с улыбки. Приятнее общаться с тем человеком, который улыбается, а не с тем, который злой или хмурый.

Читает пословицу: –  Нет друга, ищи, а нашел, так береги. И хочу поделиться с вами улыбкой. Дарю вам свою улыбку. У вас такие замечательные, солнечные,  улыбки, что, глядя на них, ярче становиться день и на душе теплеет.

Второй секрет.

- Как вы думаете, те, кто изображен, на этих картинках являются друзьями?

- Почему вы так решили? Правильно, друзья должны помогать друг другу.

- Вот и еще один секрет  дружбы разгадан.

- Как назовем этот секрет? Помощь.  

Пословица – Друзья познаются в беде.

Третий секрет.

- Мы с вами видим, как мирно уживаются друг с другом совсем разные животные, как им тепло и хорошо вместе. – Вот и еще один секрет дружбы вы разгадали. Как назовем этот секрет? Мир.

Пословица – Будете, друг за дружку держаться — можете ничего не бояться.

Четвертый секрет.

Предлагает найти выход из ситуации:

- На стульчике сидит Максим. Грустит, подперев голову руками. Появляется Семен. – Привет! Как у тебя дела? Максим: – Отстань! Не тронь! Иди своей дорогой! Хотел Семен уйти, обидеться и отойти, но посмотрел на Максима, подумал и снова вернулся. И вдруг пожалел его, и молча, протянул ему руку. Максим: – Прости, Семен меня за грубость! Семен – Я не сержусь на тебя!

- Запомните, дети, если у друга беда, с печалью и злостью поможет вам справиться только одна …(доброта).

– Молодцы. Так каким надо быть по отношению к другу? Добрым. Вот и еще один секрет дружбы вы разгадали. Как назовете этот секрет? Доброта. Пословица – Доброе слово лечит, а злое убивает.

Организует словесную игру «Да-да-да», «нет-нет-нет»:

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)

Мы научимся играть? (да-да-да)

Другу будем помогать? (да-да-да)

Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)

А улыбку подарить? (да-да-да)

Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)

Чай с друзьями будем пить? (да-да-да)

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Организует физкультминутку: 
Дружно за руки берись
Вправо – влево повернись
Будем веселиться
Прыгать и кружиться
Много радостных людей
Добрых верных нам друзей. 
Ссориться не будем
Про печаль забудем.

Спрашивает:

- Ребята, бывает ли такое, что вы ссоритесь?

- Из-за чего чаще всего возникают ссоры?

- Что нужно сделать, чтобы не ссориться?

- А как вы считаете, каким должен быть друг?

Отвечают.

Внимательно слушают аудиозапись.

Внимательно слушают.

Отвечают.

Внимательно слушают.

Отвечают.

Внимательно слушают.

Рассуждают над ситуацией.

Отвечают.

Играют в игру.

Отвечают.

Выполняют физкультминутку.

Отвечают.

Рефлексивно - корригирующий

Организует игру «Комплименты»:
Предлагает детям встать в круг, повернуться к друг другу, пожать ладони и сказать комплимент. Пример, «Саша, ты добрый». И так далее. Примерные слова: весёлый, красивы, быстрый, смелый, храбрый, заботливый, вежливый, культурный, трудолюбивый, дружелюбный.

- У человека поднимается настроение от хороших слов.

Играют в игру.