Музыкальное занятие «Осень в казахской степи»

ПАВЛОДАР ОБЛЫСЫ ПАВЛОДАРСКАЯ ОБЛАСТЬ

ЕКІБАСТҰЗ ҚАЛАСЫ КОММУНАЛЬНОЕ

ӘКІМДІГІ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ

№ 9 «РАДУГА» ПРЕДПРИЯТИЕ № 9 «РАДУГА»

БӨБЕКТЕР БАҚШАСЫ

КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТІК ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА

ҚАЗЫНАЛЫҚ КӘСІПОРНЫ г.ЭКИБАСТУЗА

Музыкальное занятие «Осень в казахской степи»

Составила: музыкальный руководитель

Сусленкова Л.В.

Цель: воспитывать у детей устойчивый интерес и эмоциональную отзывчивость к музыке различного характера ,создавать условия для активного музыкального опыта, формировать исполнительские, песенные, ритмические навыки детей, узнавать казахские народные инструменты по внешнему виду и звучанию, воспитывать любовь к родному краю, к музыке, развивать творческие способности, музыкальную память.

Под казахскую мелодию дети входят в зал. Музыкальное приветствие.

Муз. рук-ль: Ребята, у нас с вами сегодня будет необычное путешествие в мир музыки. Нас ждёт много интересного, а начнём мы с доброго пожелания всем.

Дети:/пропевают/ Всем,всем,всем добрый день!

Муз. рук-ль: Всё лето на Джайляу жили барашки, жеребята и верблюжата. Они ели сочную траву, пили родниковую воду, грелись под летними лучами солнца. Давайте представим себя барашками, жеребятами и верблюжатами и порезвимся в родной степи

1.Музыкально- ритмические движения: лёгкий бег на носочках, прямой галоп, бег с высоким подъёмом ноги.

Дети садятся в круг. М.р. выносит каз. нар.инструменты конырау, туяк, асатаяк.

Муз.рук-ль: Перед вами казахские народные инструменты. Они вам знакомы. Назовите их. /Дети называют инструменты./ А теперь определите, при помощи какого инструмента можно изобразить бег барашка, жеребёнка и верблюжонка. /дети определяют, играют/.

К нам в зал осенний ветер принёс письмо. Но письмо не простое, а музыкальное. Давайте мы его прослушаем.

2. Слушание « Сары арка» Курмангазы.

- Как называется эта музыка?

- Кто композитор?

- Как называли казахи людей, которые сочиняли кюи? /кюйши/

- Для какого муз. инструмента написан кюй?/для домбры/

- Что представили, когда слушали кюй?

- Хотите послушать, как звучит домбра?

/слушание фрагмента/

Ребята, в этом письме ветер хотел нам сказать, что уже наступила осень в степи пожелтела трава, птицы улетели. И теперь в степи гуляет холодный ветер. Он часто нагоняет на небе тёмные тучи и тогда идёт дождь /жамбыр/.

Давайте с вами попробуем изобразить жамбыр /дождь/.

3.Музыкальное творчество. /Дети подходят стульям, берут «шуршики», бубны, маракасы, металлофон, муз. треугольник/. По команде педагога сначала «гремит» гром /барабан/, потом «шумит» ветер/ шуршики/, затем «идёт» дождь /металлофон, муз. треуг., бубны/.

Муз. рук.-ль: Дождь часто идёт именно осенью, когда за окном осенний листопад.

4. Попевка « Листопад». Дидактическая игра «Выложи ритм».

5. Музыкальная загадка. Муз. руководитель предлагает узнать песню.

Исп. песни «Куз».

Муз. рук.-ль: Грустно стало в степи. Птицы улетели в тёплые края, ветер холодный и колючий, небо серое и неприветливое. Что же может поднять настроение в такое время года?

(ответы детей)

А ещё настроение очень хорошо поднимает весёлая песенка.

Исп. песни «Разноцветная игра».

Музыкальный руководитель предлагает детям выйти в круг.

6. Муз. рук-ль: Ребята, представьте, что мы с вами в казахской степи.

Давайте закроем глаза, вспомним наш кюй «Сары Арка», что происходит в степи осенью? Какое настроение у осени в степи? Давайте попробуем изобразить танец осени. Покажите своим танцем ваше осеннее настроение.

(предлагает на выбор листочки, ленточки)

Танцевальное творчество «Танец осени»

Влетает ветер.

Ветер: Кто в степи моей гуляет? Кто покой мой нарушает? Прогоню всех малышей, уходите поскорей!

7. Муз. рук-ль: Ребята давайте встанем в круг и поможем нашему осеннему ветру сочинить песенку, что бы в степи ему было веселее.

Ветер, ветер, не сердись,

Лучше с нами подружись.

Песенное творчество.

8. Услышал нашу песенку ветер, понравилась она ему, решил он с ребятами подружиться и поиграть.

Игра «Чабаны»

Ветер: Спасибо за песенку, за игру. Оставайтесь, любуйтесь красотой осенней степи. Саубол! Улетает.

Муз. рук.-ль: Ребята, сегодня в степи мы с вами провели очень интересную прогулку. Давайте сядем в круг и вспомним:

- Что мы узнали на занятии?

- Что вам понравилось?

- Какое у вас настроение?

- О чём говорили?

Ребята, мы с вами сегодня говорили о частичке нашей с вами родины, о её природе, о её красоте, и я хочу вам пожелать, чтобы вы всегда любили свой родной край, Ведь наша земля прекрасна в любую погоду и в любое время года.

Давайте возьмемся за руки и подарим друг другу свои пожелания

Круг «От сердца к сердцу»

Под музыку дети выходят из зала.

Автор: Сусленкова Лариса Владимировна, музыкальный руководитель высшей квалификационной категории ясли-сада №8 «Теремок» город Экибастуз, Павлодарской области, Казахстан. Педагогический стаж 31 год.