- воспитывать любовь к родному краю, чувства патриотизма;
- воспитывать интерес к речевой деятельности, самостоятельность суждений.
Материалы и оборудование: план-схема с изображением пути следования; флаги Мордовии, России, картинки с изображением национальных костюмов, картинки с изображением людей разных профессий и атрибутов профессий, картинки с изображением сказок, мяч, картинки с изображением антонимов,
Методы и приёмы: решение проблемной ситуации, постановка вопросов, дидактические игры, загадывание загадок, поощрение, игровая мотивация, активизация мыслительной деятельности детей, динамическая пауза, образец педагога, объяснения.
Предварительная работа: просмотр слайдов о России, Мордовии, Саранске, чтение сказок, пересказ, театрализация, дидактические игры, игры с мячом, беседы, просмотр мультфильмов.
Воспитатель: Дети, вы целый год ходили в детский сад. Многому научились, подросли. Пора нам с вами сделать выбор. Посмотрите, перед вами план. На нём три дороги. Первая - ведёт в группу с малышами. Пойдём туда?
Дети: Нет.
Воспитатель: Почему?
(Ответы детей)
Воспитатель: Вторая дорога не ведёт никуда. Она предлагает нам остаться опять в средней группе. Остаёмся?
Дети: Нет.
Воспитатель: Почему?
(Ответы детей)
Воспитатель: Третья дорога - ведёт в старшую группу. Отправляемся в путь?
Дети: Да.
Воспитатель: А какими должны быть дети старшей группы? Что они должны уметь? Как вести (в природе, со сверстниками, со взрослыми)?
(Ответы детей)
Воспитатель: Хочу вас предупредить, что на этой дороге встречаются препятствия, их надо преодолевать. Справитесь?
Дети: Да.
Воспитатель: Ну молодцы! А сейчас я предлагаю немного рассказать о себе. Первой начну я. Меня зовут Елена Валерьевна. Мне 47 лет. Я живу в городе Саранск по адресу: проспект 50 лет Октября, дом 40, квартира 49.
(Дети рассказывают о себе, называют домашний адрес)
Воспитатель: Скажите, а как называется страна, в которой мы живём?
Дети: Россия.
Воспитатель: Покажите флаг России. А как называется наша республика?
Дети: Мордовия.
Воспитатель: Покажите флаг Мордовии. В Мордовии проживают люди разных народов. Сможете ли вы показать русский национальный костюм? А мордовский?
(Дети выполняют задания)
Воспитатель: Хорошо, ребята.
Ну а теперь первое испытание. Я работаю воспитателем и мне для работы требуется много книг, тетрадей, игрушек. И сейчас я буду загадывать вам загадки о профессиях, а вы постарайтесь отгадать их и подобрать предметы, необходимые людям данной профессии.
1. Мы учим детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать. (Учитель)
(Дети называют профессию, подбирают атрибуты, и так с каждой загадкой)
2. Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас от всех
Болезней? (Врач)
3. Средь облаков, на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нём. (Строитель)
4. Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты? (Повар)
5. Целый день сегодня шью.
Я одела всю семью.
Погоди немножко, кошка, -
Будет и тебе одёжка. (Швея, портниха)
6. Папа у меня-герой!
Ходит в форме, с кобурой!
Посреди ночного мрака
Где-то кража или драка?
Сразу по «102» звоните,
Папу моего зовите! (Полицейский)
Воспитатель: Второе испытание. Сейчас мы поиграем в игру «Какими бывают слова». Назовите предметы, вещи, всё, что придёт на ум и что может быть:
- Синим?
- Твёрдым?
- Сладким?
- Весенним?
- Колючим?
- Мягким?
Воспитатель: А сейчас следующее задание «Угадай сказку». Я буду называть вам отдельные слова, а вы должны догадаться, какая это сказка. Готовы?
Воспитатель: Молодцы, знаете сказки. А сейчас мы поиграем в игру «Чего без чего не бывает» (с мячом). Кому мяч достанется, тот и отвечает.
- Не бывает белки без...(хвоста);
- Не бывает супа без...(овощей);
- Не бывает машины без...(колёс);
- Не бывает дерева без...(веток);
- Не бывает компота без... (фруктов);
- Не бывает мамы без...(детей);
- Не бывает стола без...(ножек);
- Не бывает моря без...(воды).
Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас поиграем и отдохнём.
Физкультминутка:
По тропинке леший шёл
На полянке гриб нашёл
(Ходьба на месте).
Раз грибок, два грибок
Вот и полный кузовок
(Приседания).
Леший охает, устал
От того, что приседал.
Леший сладко потянулся
(Потягивание),
А потом назад прогнулся
(Наклон назад),
А потом вперёд прогнулся
И до пола дотянулся
(Наклон вперёд, руки достают пол).
И налево, и направо
Повернулся. Вот и славно.
(Повороты туловища влево-вправо).
Леший выполнил разминку
И уселся на тропинку
(Садятся на корточки).
Воспитатель: А сейчас игра«Скажи наоборот».Я назову слово, а вы подберите слово «наоборот». Например, красивый-страшный или ужасный.
Большой-
Близко-
Добрый-
Толстый-
Жарко-
Тяжёлый-
Говорить-
Мягкий-
Воспитатель: Следующее задание. Я вам говорю обобщающее слово, а вы мне говорите его представителей. Итак,
Животные-
Ребята, у человека руки, а у животных..., у человека ногти, а у животных..., у человека волосы, а у животных...)
Одежда-
Растения-
Транспорт-
Посуда-
Мебель-
Воспитатель: Какие же вы молодцы! Не устали? Тогда следующее задание «Один-много».
Один муравей- много...
Машина-много...
Тюльпан-много...
Стол-много...
Сын-много...
Кот-много...
Дом-много...
Воспитатель: А сейчас исправьте ошибку.
Цветы стоят на вазе.
Вика пришёл в детский сад.
В лесу растут сосна.
На чёрной небе блестят звёзды.
Дима ушла домой.
Красивый картина висит на стене.
Воспитатель: Правильно! Давайте поиграем в чистоговорки. Повторяйте за мной.
Ло-ло-ло-на улице тепло.
Ли-ли-ли-прилетели журавли.
Лу-лу-лу-стол стоит в углу.
Ул-ул-ул-у нас сломался стул.
Оль-оль-оль-мы купили соль.
Лю-лю-лю-маму милую люблю.
А сейчас я прочту скороговорку, в которой один звук будет звучать чаще других, а вы назовите его.
В шалаше шуршат мыши (ш).
Ужа ужалила ужица, ужу и ужицей не ужиться (ж).
На горе Арарат растёт красный виноград (р).
Воспитатель: Вот какие вы молодцы, ребята! Как вы много знаете, умеете! А хотите ли узнать, прошли вы в старшую группу или нет? Посмотрите, на столе стоит корзинка, если в ней конфеты, то, значит у нас все получилось, ну, а если нет ничего, то мы не прошли испытания. Кто смелый?
Дети открывают корзину , в ней – конфеты. Все препятствия преодолели и смело можете шагать по дороге в старшую группу! Молодцы! Какое испытание вам понравилось больше всех? Какие препятствия мы сегодня преодолели?
(Воспитатель и дети обсуждают занятие)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
