Мен есепке жүйрікпін

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

Шаттық шеңбер:

-Армысың, көгілдір аспан!

-Армысың Жер Ана!

-Армысың Алтын Күн!

-Армысыздар, апайлар!

Балалар шаттық шеңберге тұрады.

Ұйымдастыру-

іздестіру

-Балалар,қазыр біз "Түрлі -түсті шамдар" ойын ойнаймыз.Мұнда қанша шам бар?

-Ал енді сендер бір-бір шамнан алындар.Еркеназ сен қанша шам алдың?

-Шамыңның түсі қандай?

-Күн батып түн болды.Түнде қаранғы түсті.Қай уақытта қаранғы болады?

-Қаранғы түскенде не жанады?

-Сендерде қандай шамдар?

-Дұрыс жасыл шамдар мен көк шамдар.Кімде жасыл шам,көрсетіндерші.Енді көк шамды көрсетіндер.Алдымен көк шамдар жанады.

Көк шамдары бар балалар жаң-жаққа жүгіріп жарық түсіреді.

-Енді жасыл шамдар жанды.Үйдін іші жарық болды.Бір мезгілде таң атып күн шықты.Таң атып шыққаннан кейін күндіз жарық болды.

-Қай уақытта жарық болды?

-Күндіз шамдар бізге керек пе?

-Алдымен жасыл шамдар сөнді.( Жасыл шамдары бар балалар отыра қалады)

Содан кейін көк шамдар сөнеді.

-Қанша шам сөнді?

-Балалар,жүріндер,енді орманға барайық.Орманда қандай андар бар екен?(кірпі,түлкі,қонжық, тиін)

Балалар, қараңғы түсіп кетіпті де,аңдар түңде үйлеріне жол таба алмай жылап тұр екен.Шамдарымызды жағып аңдарға көмектесейік пе?

Шамдармен ойын қайталанады.

-Балалар,аңдар сендерге рахмет айтып жатыр.Аделяда қанша шам?

-Ол шамнын түсі қандай?

-Бәрімізде барлығы қанша шам?

Сендер шамдарынды аңдарға бір-бірден сыйландар,олар енді үйлеріне жолын өздері тауып алады.Өздерін орманнан бір-бір саңырауқұлақ жұлып алындар.Еңді столге жақындап келеміз.

-Столде не жатыр?

-Олардың түстері қандай?

-Жолақтардың жалпақтығы бірдей ме?

-Оны қалай тексеруге болады?Жолақтардың үстіңгі жағын бірдей қылып біріне -бірін салу керек.Қай жолақтың бір жағы артық боп шығып тұр?

-Бұл жолақ қандай?

-Екінші жолақ қандай?

-Саңырауқұлақты жіңішке жолаққа қойындар.Қай жолаққа қойдындар?

-Алдияр сен қай жолаққа қойдың?

-Оның түсі қандай?

-Енді жалпақ жолаққа қойындар.Нұрай қай жолаққа қойдың саңырауқұлақты?

-Жалпақ жолақтың түсі қандай?

3-4 бала жауап береді

-Түнде

-Шам жанады

-Күндіз

-Керек жоқ

-Көп шам сөнді.

-Бір шам

Көп шам

-Жолақшалар

-Сары,қызыл

-Жалпақ,жалпақтау

-Жіңішке,жінішкелеу

-Жіңішке

-Сары

Рефлек

сивті-түзетуші

лік

-Сабақта не істедік?

-Сендер балабақшаға қай уақытта келесіндер,қай уақытта қайтасындар?

Сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтау.

Балалардың жауабы

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

"Қоңыз" ойыны

Балалар шалқасынан жатып "ж-ж-ж" деп аяқ-қолымен қимыл жасайды.

Ұйымдастыру-

іздестіру

-Балалар қарандаршы, біздің топқа қандай әдемі қоңыз ұшып келді.Ол жалғыз келген жоқ екен,онымен бірге тағы да қоңыздар келіпті.Көрейік қанша қоңыз ұшып келіпті.

-Қоңыздар ұшып-ұшып шаршап қалыпты.Енді олар жапырақтарға отырып дем алсын.Балалар қарандар қанша жапырақ тақтада?

-Енді жапырақтарға қоңыздарды отырғызайық.Мына жапыраққа бір қоңыз отырды, мына жапыраққа бір қоңыз отырды,...

-Қанша қоңыз отырды жапырақтарға?

-Қанша жапырақ?

-Қанша жапырақ, сонша қоңыз.олардың саны бірдей.Кәне бәріміз бірге қайталайық.

-Нұрай,жапырақтар мен қоңыздар қанша? 3-4 жауап

-Балалар сендердің жолақтарыңда да жапырақтар бар.Қанша жапырақ бар?Қолдарымен көрсетіңдер.

-Балалар сендерге де кішкентай қоңыздар ұшып келіпті.олар да жапыраққа отырып дем алғысы келеді.

-Қанша қоңыз ұшып келді?

-Оң қолдарынды

көтеріңдерші.Қоңызды оң қолымызбен алып солдан оңға қарай жапырақтың үстіне отырғызамыз.

-Қанша қоңыз отырды жапыраққа?

-Қанша жапырақ?

-Олардың сандары қандай?

-Қанша жапырақ сонша қоңыз.

Қостілдік компонент:

жапырақтар-листья,қоңыз-жук.

-Балалар, бізге бүгін аю қонаққа келіпті.Ол сендермен "Аю мен аралар" деген ойын ойнағысы келеді.Сендер аралар боласындар.Аралар қанша?

-Аю қанша?

-Тан атты күн шықты.Қай уақытта күн шықты? Күн шыққанда аралар бал жинауға ұшып кетті,осы кезде аю оянып араларды ұстай бастайды.Аралар ұяларына ұшып кетеді.Кеш батқанда күн үйіне тығылып қалады да аю үйіне барып ұйықтап қалады.

-Қай уақытта күн тығылып қалды?

-Аю қай уақытта ұйықтауға кетті?

-Ал сендер үйге қай уақытта қайтасындар?

Қостілдік компонент:Таң-утро,кеш-вечер

-Көп жапырақ

-Көп қоңыз

-Көп жапырақ

-Қанша жапырақ, сонша қоңыз

-Көп жапырақ

-Көп қоңыз

-Көп қоңыз

-Көп жапырақ

-Бірдей,тепе-тен

Қайталайды

-Аралар көп

-Аю біреу ғана

-Тан атқанда,тәнертен

-Кеш батқанда,кешке

-Кешке

Қайталайды

Рефлек

сивті-түзетуші

лік

-Сабақ сендерге ұнады ма?

-Қанша қоңыз ұшып келді?Аю қанша?

-Сендер қай уақытта балабақшаға келдіңдер? Сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтау.

Блалардын жауабы

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Бір шаңырақ астында

Тату-тәтті тұрамыз

Бірге ішеміз асты да

Бірге сайран құрамыз

Қимылдар жасайды

Ұйымдастыру-

іздестіру

-Балалар қарандаршы, мына жолақтардың түстері қандай?

-Біз бүгін жолақтарды ұзындығынан салыстырамыз.Ұзындығына қарағанда мына жалақтар қандай?(біреу ұзын,екіншісі- қысқа)

-Қайсысы ұзын екенін қалай білуге болады?Оларды салыстыру керек.Қарандар,мен екі жолақты біріне бірін жақындатып қоямын,бір жақ шетін бірдей ғып тегістеймін.Екі жолақтын сол жағы бірдей,ал оң жағына қарасақ мына жолақтың шеті ұзындау боп шығып тұр.

Сондықтан мына жолақ қысқалау.

Екі жолақтын шетімен қолын жүргізіп көрсетеді.

-Алдияр,көрсетші қай жолақ ұзындау,ал қайсысы қысқалау?

-Еркеназ,мына жолақ қандай ұзындау ма қысқалау ма?

-Бұл жолақтар жол болсын.Ал мұнда үй тұрады.Мына жолмен үйге ат келе жатыр.Шауып келеді,шауып келеді,тыру!Тоқта!Жол бітіп қалды.

-Неге жол тез бітіп қалды?Бұл қандай жол?

-Енді ат үйге мына жолмен барсын.Төменгі.Үйге ат жетті ме?

-Мына жол қандай ұзын.Ұзын жол үстінде тұр ма,астында ма?

-Үстінгі жол қандай?

-Сендердің алдарында екі жылғаудан жатыр.Соларды салыстырындар да қайықтарынды қысқа жылғауға қойындар.

Ал енді.қайықтарынды ұзын жылғауға қойындар.

Сергіту сәті

Балалар мына пойызға қарандаршы.Бұл пойыз жүре ала ма жоқ па?

Неменесі жетіспейді?

-Дөңгелектерді неден жасауға болады?

-Шаршыдан жасауға бола ма?

-Неге?

-Кәне,пойызға дөңгелектерін қояйық.

Балалар бір-бір дөңгелектен қояды.

-Пойыздын неше дөңгелегі бар?

-Адель,Дамира... неше дөңгелекті қойды?

-Барлығы қанша дөңгелек болды?

-Сары

Балалардын жауабы

-

Қызығушылықпен қарайды

-Қысқа жол

-Жетті

-Астында

-Қысқа

-Дөңгелектері

-Шеңберден

-Жоқ,шаршы дөңгелемейді,оның бұрыштары бар.

Рефлек

сивті-түзетуші

лік

-Сабақта не істедіңдер?

-Жолақтарды қалай салыстырдық?

Сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтау.

Блалардын жауабы