Математика саба?ы 4 саны мен цифры

Саласы:Таным.

Б?лімі:Математика

Та?ырыбы:4 саны мен цифры

Саба?ты? ма?саты : Білімділігі:4 саны ж?не оны? цифрымен таныстыру.Сан ?атарында?ы орны, ??рамы туралы т?сінік беру ж?не кері санау?а ?йрету,

Дамытушылы?ы:Балаларды? ой-?рісін,танымды? ?абілетін дамыту.Есептеу,жазу да?дыларын жетілдіру.

Т?рбиелігі:??ыптылы??а,тап?ырлы??а,бай?ампазды??а т?рбиелеу.

?дісі:с?ра?-жауап,??гімелеу,т?сіндіру,ойындар.

Саба? барысы:

I.?йымдастыру кезе?і

а)Балаларды? назарын саба??а аудару ;

б)Саба??а ?ажетті ??ралдарын дайындау.

Шатты? ше?бері:

?уан шаттан ала?ай,

?уанатын кез келді.

К?ліп шы?ты к?н б?гін,

?айырлы та?,?айырлы к?н!

II.?ткен саба?ты ?айталау.

а)Сан ?атары;0,1,2,3тура ж?не кері санау.

?)Енді біз б?л сандармен толы? таныс?анбыз.Ал,?азір жа?а санмен танысамыз.Ж?мба? жасыру:

Ая?ы жо? т?ртеу ж?ре алмайды.Ол не,

Не жатып бір дем алмайды.Ол не ? Б?л орынды?.

Енді осы орынды?ты т??керіп ?ояйы? неге ??сайды?4-ке.Балалар біз санды естиміз,айтамыз,ал сол санды цифрмен белгілейміз.

Та?та?а 4санын жазып к?рсету.Ал,енді 4цифрын ауада жазайы?шы. –ауада жазады.

4-саныны? ??рамымен таныстыру.Та?та?а с?бізді? суретін ілу,балалар?а санату.Д?птермен ж?мыс.Д?птерге 4санын жаздырту.Балапан д?птерге ?зік сызы?ты? ?стінен басып ?ол жатты?тыру.

«К?ршісін тап ойыны»:1 , 3, 2,

Ал,енді есеп шы?арамыз.4 с?бізді? 3-еуін ?оян жеп ?ояды, сонда ?анша с?біз ?алды? -1с?біз.Д?рыс,осы 1 с?бізге 2с?бізді ?осамыз? -3 с?біз.

О? ?олымда 2-алма,

Сол ?олымда 2-алма

Барл?ын ?ос?анда,

Болып шы?ты неше алма? -4 алма.

Ой ?оз?ау ойыны: «Мынау ?андай пішіндер?» Шарты:Т?ртб?рыш,?шб?рыш,шаршы,д??гелек.Т?стері ?андай? –?ызыл,к?к.Т?рб?рышты? ?абыр?аларын санаймыз. -1 2 3 4.

?анша ?абыр?асы бар екен? -4 ?абыр?асы бар.

Т?ртб?рышы бар пішінді тікт?ртб?рыш?а ??сас зат бар ма? Терезе,шкаф,стол,та?та,т.б.

Кім жылдам ойыны: ол ?шін ?р топ?а,пішіндер беріледі.(т?ртб?рыш,?шб?рыш,шаршы,д??гелек).

1-топ?а:машина

2-топ?а.к?мпит

3-топ?а.?й ??растыру.Балалар ??растырып ?а?аз?а жапсырады.

Санама? айт?ызу.

Бір дегенім – бесік,

Екі дегенім- етік

?ш дегенім-?міт,

Т?рт дегенім т?зім.

Ж?мба? жасыру:Т?рт б?рышты,бір ауызды.Б?л не?-санды?.

-Балалар,жыл мезгілдері неше топ?а б?лінеді? -4топ?а

-?анекей атап к?рейіуші? –к?ктем,жаз,к?з,?ыс.

-?азір жылды? ?ай мезгілі?-к?з мезгілі.

К?з айларын кім атап береді ? –?ырк?йек,?азан,?араша.

К?з туралы ?андай та?па? білеміз?

Берекесін сыйлау?а

?лкемізге к?з келді

Жемістерін жинау?а

Ша?ырады біздерді.

Сергіту с?ті:

Орнымыздан т?рамыз

Мойнымызды б?рамыз,

Басты т?мен т?сіріп

Ала?анды ?рамыз

Жатты?у жасап к?нде біз,

?лкен болып шы?амыз

Енді 4-санына байланысты жануарларды айтуымыз?а болады

-Балалар жануарлар неше топ?а б?лінеді? -2 топ?а.

-?анекей айтайы?шы? –?й жануары,жабайы жануар.

-Енді осы жануарлар туралы кім толы?тырып айтып береді?

-Т?рт т?лікке –Т?йе,сиыр,жыл?ы,?ойды жат?ызымыз.

Ойын:

«Кім жылдам?»

1таба?та 3алма,ал ?олымды1 алма барлы?ын ?ос?анда болады екен неше алма?

2.Т?релкеде 2 ?ияр бар,о?ан ?осамыз 2 ?иярды.Барлы?ы неше ?ияр болады?

IV.?орытынды.

Балалар сендерге б?гінгі саба?ымыз ?нады ма?

4 саныны? ??рамын т?сінді?дер ме?

К?тілетін н?тиже:Балалар 4саныны? ??рамын,жазылуын біледі.

Геометриялы? пішіндерді ажырата алуды ме?гереді.

Сандарды санауды игерді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Математика саба?ы 4 саны мен цифры »

Саласы:Таным.

Бөлімі:Математика

Тақырыбы:4 саны мен цифры

Сабақтың мақсаты : Білімділігі:4 саны және оның цифрымен таныстыру.Сан қатарындағы орны, құрамы туралы түсінік беру және кері санауға үйрету ,

Дамытушылығы:Балалардың ой-өрісін,танымдық қабілетін дамыту.Есептеу,жазу дағдыларын жетілдіру.

Тәрбиелігі:Ұқыптылыққа,тапқырлыққа,байқампаздыққа тәрбиелеу.

Әдісі:сұрақ-жауап,әңгімелеу,түсіндіру,ойындар.

Сабақ барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

а)Балалардың назарын сабаққа аудару ;

б)Сабаққа қажетті құралдарын дайындау.

Шаттық шеңбері:

Қуан шаттан алақай,

Қуанатын кез келді.

Күліп шықты күн бүгін,

Қайырлы таң,Қайырлы күн!

II.Өткен сабақты қайталау.

а)Сан қатары;0,1,2,3тура және кері санау.

ә)Енді біз бұл сандармен толық танысқанбыз.Ал,қазір жаңа санмен танысамыз.Жұмбақ жасыру:

Аяғы жоқ төртеу жүре алмайды.Ол не,

Не жатып бір дем алмайды.Ол не ? Бұл орындық.

Енді осы орындықты төңкеріп қояйық неге ұқсайды?4-ке.Балалар біз санды естиміз,айтамыз,ал сол санды цифрмен белгілейміз.

Тақтаға 4санын жазып көрсету .Ал,енді 4цифрын ауада жазайықшы. –ауада жазады.

4-санының құрамымен таныстыру.Тақтаға сәбіздің суретін ілу,балаларға санату.Дәптермен жұмыс.Дәптерге 4санын жаздырту.Балапан дәптерге үзік сызықтың үстінен басып қол жаттықтыру.

«Көршісін тап ойыны»:1 , 3, 2 ,

Ал,енді есеп шығарамыз.4 сәбіздің 3-еуін қоян жеп қояды, сонда қанша сәбіз қалды? -1сәбіз.Дұрыс,осы 1 сәбізге 2сәбізді қосамыз? -3 сәбіз.

Оң қолымда 2-алма,

Сол қолымда 2-алма

Барлғын қосқанда,

Болып шықты неше алма? -4 алма.

Ой қозғау ойыны: «Мынау қандай пішіндер?» Шарты:Төртбұрыш,үшбұрыш,шаршы,дөңгелек.Түстері қандай? –қызыл,көк.Төрбұрыштың қабырғаларын санаймыз. -1 2 3 4.

Қанша қабырғасы бар екен? -4 қабырғасы бар.

Төртбұрышы бар пішінді тіктөртбұрышқа ұқсас зат бар ма? Терезе,шкаф,стол,тақта,т.б.

Кім жылдам ойыны: ол үшін әр топқа,пішіндер беріледі.(төртбұрыш,үшбұрыш,шаршы,дөңгелек).

1-топқа:машина

2-топқа.кәмпит

3-топқа.үй құрастыру.Балалар құрастырып қағазға жапсырады.

Санамақ айтқызу.

Бір дегенім – бесік,

Екі дегенім- етік

Үш дегенім-үміт,

Төрт дегенім төзім.

Жұмбақ жасыру:Төрт бұрышты,бір ауызды.Бұл не?-сандық.