«Қоржындағы затты тап?», «С» дыбысы мен әріпі.

Іс -әрекеті

Кезеңдері

Тәрбиешінің

қызметі

Балалардың

іс- әрекеті

Мотивациялық –қозғаушылық

- Балалар, біз қандай дыбыстарды білеміз, еске түсірейікші?

- Дыбыс дегеніміз не?

- Әріп дегеніміз не?

- Дыбыс нешеге бөлінеді?

Балалардың жауаптары тыңдалады.

А,б,в,г,ғ,д,и,й,

т.б дыбыстарды атайды.

Дыбысты естиміз,

әріпті көреміз.

Дыбыс екіге бөлінеді: дауысты және дауыссыз.

Ұйымдастырушы-

лық –ізденісушілік

Жұмбақ шешу.

Сырт-сырт соғады,

Уақыт озады.

- Сағат сөзі қай дыбыстан басталады?

Балаларға «С» дыбысын айтқызу. С дыбысын айтылу ерекшелігін түсіндіру.

«Маса», «Сағат», «Асқабақ» сөздеріне дыбыстық талдау жасату.

-Әліптермен жұмыс жасау. Суреттер бойынша сөйлем құрату.

Ойын: «Қоржындағы затты тап?»

Асық туралы түсінік беріледі.

-Әліппе дәптердегі берілген буындарды, сөздерді оқыту.

Сергіту сәті:

-Балалар бірге қайталап жасайды

-Балалар, С әрпінің жазылуын мұқият қарап алайық. (Тақтаға жазып көрсету.Ауада жазу.)

Дәптермен жұмыс:

Сс әрпін дәптерлеріне жазу.

«Сөз ойла, көп ойла» ойыны. (Қай қатардың балалары көп ойласа, сол қатардың балалары «жеңімпаз» болады.)

- Балалар, бүгін қандай дыбыспен таныстық?

- С дыбысы қандай дыбыс екен?

Жұмбақтың шешуін табады.

-Сағат.

-С дыбысынан басталады.

- «С» дыбысын қайталап айтады.

Текше арқылы талдау жасайды.

Сағат, асық, қас суреттерімен әңгіме құрайды.

Қызығушылықтарын арттыру. қоржындағы затты ұстап көру арқылы не екенін табады

Са, сақ, сал, сана, со, сона, дос, Айдос, Досан, Дулат - сөздерді оқиды

Бір сауысқан қонды кеп,

Тұмсығында сағат тұр.

Сағат сегіз болды,-деп

Сиыр оған қарап тұр.

«С» дыбысы кездесетін сөздер ойлап айтады.

«С» дыбысымен таныстық.

«С» дыбысы дауыссыз дыбыс.

Рефлекстік түзетушілік

Сұрақ-жауап арқылы оқу іс – әрекетімізді қортындылаймыз.

Балаларды мақтап- мадақтау.

Балалар сұрақтарға жауап бере отырып ұйымдастырылған оқу іс – әрекетін қортындылайды.