-?ара?дар себетте не жат?анын біз білмейміз.?йткені ол жабы? т?р.Оны ашу?а болмайды.
- мынау не?
-нешеу?
-та?ы нешінші?
-Та?ы нешінші?
1-тапсырма.
-Кім шы?ып себеттен мен сия?ты а?ырын ішінде не бар екенін алып шы?ады?
-Б?л не?
-Оны? ішінде не бар?
-Онда та?ы барма?
-К?не оларды ашып санайы?
Д?рыс айтасы?дар
2-тапсырма.
-Енді та?ы кім шы?ады?
-Ол не екен?
-Онда не бар ашып к?рейік.
-Ол не?
Д?рыс айтасы?дар
3.тапсырма.
-Та?ы кім шы?ады?
-Мынау нелер?
-Мынау неше?
Д?рыс айтасы?дар.
2.Жа?а та?ырып.
3-саны неге ??сайды?
Мойыны ?зын
Денесі д?нгедек
2-Саны неге ??сайды
-Д?рыс айтасы?дар ендеше мына та?тада т?р?ан тапсырманы орындайы?.
?оян айтады ?здерін а?ылды екенсі?дер, енді мына тапсырманы орындай аласындарма дейді.
Д\о: « Шашыра?ан сандар»
Шарты: Та?тада сандар шашырап жатыр сол сандардын ішінен 3 санын тауып д?нгелетіп олар?а ?й жасап берейік.
3.Сергіту с?ті
4.Жеке ж?мыс карточкамен.
«Сан бойынша суретті тап» Ма?саты: Санны? ??рамын пысы?тау.
«3» саны жазыл?ан карточканы к?рсетеді. ?рбір бала «3» санын ??райтын суретті карточкасын ?арындашпен апаруы тиіс.
5.?лестірмелі материалдармен ж?мыс.
Тапсырма: ?р санны? астына санына байланысты и ?лестірмелі материалдарды ?оюы керек.
1
2
3
-?оян.
Салеметсізбе ?оян.
?арайды.
Ты?дайды.
?ызы?ушылы?пен ты?дайды.
Тапсырманы орындаймыз.
С?біз.
біреу
екеу
?шеу
Бір бала шы?ып бір затты алып шы?ады.
1.Матрешке
2. матрешка бар екен.
Та?ы 3 матешка
1,2,3,4,5,6 деп санайды.
Та?ы бір бала шы?ады.
Дорба
Т?рт б?рыш,
?шб?рыш
Д?нгелек
Сопа?
Та?ы бір бала шы?ады
Сандарды алып шы?ады.
1,2,3 деген сандар.
?йрекке.
Мойыны ?зын
Денесі д?нгедек
А??у?а
Орындаймыз.
?алай жасайтынын ?арайды,
1 2
3
3 2
3
Орындайды.
Бір дегенім білім,
Екі дегенім е?бек.
?ш дегенім ?міт,
Т?рт дегенім т?зім,
Бес дегенім бесік
Алты дегенім асы?,
Жеті дегенім желке,
Сегіз дегенім серке
То?ыз дегенім тор?а,
Он дегенім ойма?
Онбір ?ара ж?сба?.
?ыймыл ?оз?алыс жасайды.
Дидактикалы? ойынды к?рсету ар?ылы ойнау ?рбір бала «3» санын ??райтын суретті карточкасын ?арындашпен ?осады.
Сандарды ретімен ?ойып,?р санны? астына суреттерді ?ояды.
Рефлексиялы?-т?зетушілік
-Бізге б?гін ?она??а кім келді?
Олар?а не ?сынды??
неше с?біз неше ?оян болды?
- Тамаша, жарайсы?дар балалар!
?ояндар
с?біздер
?ш ?оян, екі с?біз болды
К?тілетін н?тиже:
ме?гереді: аз ж?не к?п т?сініктері.
?абылдайды: екі суретті салыстырып, айырмашылы?ын таба білуді.
- Ашық аспан тілеймін! Күніміз жарық болсын! Деніміз сау болсын!
Нан көп болсын!- деген игі тілектерін білдіре келіп, бәрі қосылып: Әрқашан күн сөнбесін!-деседі.
Ұйымдастыру кезеңі
1-Тапсырма
2-Тапсырма
3-Тапсырма
4-тапсырма
5-Тапсырма
Бір – екі – үш...
Топтың іші тып – тыныш.
Жалқаулықты тастаймыз,
Саяхатты біз бастаймыз
Саяхатқа шықпас бұрын сендердің аналарың әкелерің жұмыс істейді.
Сенің анаң қайда жұмыс істейді?
2.Ойын: Кім айтады?
Әзір ас жоқ дүниеде Сабақ өзі оқылмайды, Көйлек өзі тоқылмайды, Тұқым өзі себілмейді, Үйлер өзі салынбайды, Кендер өзі табылмайды, Кітап өзі жазылмайды. Барлық істің батыры – біз, Екі қол мен ақылымыз. Осының бәрін кім істейді
Асты кім әзірлейді? Көйлекті кім тоқиды? Адамдарды кім емдиді? Үйлерді кім салады?
Шаштарды кім әсемдейді?
Осы сөздерді бір сөзбен қалай айтамыз?
3.Саяхатқа шығу
Бүгін біз мамандықтар әлеміне саяхат жасаймыз. Ал енді мамандықтармен танысу үшін пойызға мініп, Мамандықтар қаласына жолға шығайық.Ал балалар біздің пойызымызды кім жүргізеді? Ол үшін пойызға билет алайық. Бірінші бекет –Шаштараз бекеті.
-Сәлеметсізбе?
-Сіз кім боласыз?
-Мен адамдардын шашан әсемдеймін.
Шаштараз:
-Менің бір тапсырмамды орындап бересіңдерма?
1.тапсырма «Ш және Ж» дыбыс бар сөздерде шапалақтайсыңдар?»
Ал шаштаразды да саяхатқа бірге алып кетейік. Пойызымызға отырғызайық.
Ол да бізбен бірге мамандықтар қаласымен таныссын. Келесі бекет- Асхана.
-Сәлеметсізбе?
-Сіз кім боласыз? Балалар асханада жұмыс жасайтын адамды кім деп атайымыз.
-Дұрыс таптыңдар
Аспазшыны сендерден көмек сұрайды көмектесесіңдерме?.
«Мен бастаймын сен аяқта» ойыны.
Тыңдайық
Мына суреттегі сөдерді аяқта Олай болса аспазшыныда пойызымызға отырғызайық. Ол да бізбен бірге мамандықтар қаласымен таныссын. Балалар қараңдаршы қолына таяқ ұстап, жолды реттеп тұрған кім екен?
Ал бізде келесі бекет
Жол полициясы Балалар сендер жол полициясын білесіңдерме ?
Тапсырмасы бар екен орындайықпа?
Балалар мұғалім мен оның оқушылырын пойызымызға отырғызып, алайық. Мамандықтар қаласын аралап шықтық. Енді тобымызға қайтайық.
Келесі бекет Дәрігер
6.Қортынды: Венн диограммасы бойынша
Шаштаразбен Азпазшы салыстыру
Тыңдайды
Мұқият тыңдайды
Менің анам балаларға тамақ береді.
Менің анам дәрігер балаларды емдейді.
Менін анам шаштаразда жұмыс істейді.
Менің әжем тігінші.
Т.б.
Аспазшы
Тігінші
Дәрігер
Құрлысшы
Шаштараз
Мамандықтар
Балалар қуанып билеттерін алып бірінің артына бірі тұрып жолға шығады.
-Сәлеметсіздерме?
Мен шаштараз Балкенова Әдия
Мен адамдардың шаштарын әсемдеп қиямын, өремін,бұйралаймын
Заттарымен таныстырады
-Мынау қайшы онымен шәш қиямын ,тарақпен тараймын
Балалар тапсырманы дұрыс орындайды
Сәлеметсізбе
-Мен аспазшымын
Адамдарға ас пісіремін,
Нан илеп бауырсақ пісіремін.
Балалар тапсырманы дұрыс орындайды
Балалар суретке қарап сөзді оқиды ,аяқтайды.
Мысалы:
Аяулым шаңғы ?тепті
Нұрали шанамен? Сырғанады
Дияна жолбарыстан? қорқады
Торғай ағашқа? қонды
Мына заттарды реттеп бересіңдерме?
Жолдан тауып алдым
Әр орталықтарға бөледі.
-Аузынды аш тамағың қызарып тұр .
-Жөтелсе тыңдаймын
-Дене қызуын тексеремін.
-Мына дәрілерді алып ішеғой тез жазыл.
Рахмет
ия
Полиция
Шөп, шана, жана, Айша,
Қайшы ,жылан, жаз, жолбарыс.
Мұғалым
Балалар
Ия
Балалар жұмбақтың жауабын табады
1.Екеуінде «Ш» дыбысы бар.
2.Екеіде адамдарға қызмет етеді.
3.Айырмашылығы шаштараз шашпен
4.Аспазшы тамақ пісіреді
Күтілетін нәтиже:
1.Болашақ мамандыққа байланысты ұғымын біледі, Сурет бойынша , жұмбақтар шеше біледі
2.еңбекке деген құштарлығын ояту, үлкендердің еңбегін бағалауды меңгерді
3.«Ж» және «Ш» дыбыстарының дұрыс дыбысталуын және таза айтылуын игерді Сөздегі берілген дыбысты естуді игерді
