Конспект занятия на тему " Математика еліне саяхат"

Та?ырыбы: Математика еліне саяхат

Ма?саты: Балаларды санды ретімен тура, кері санай білуге ?йрету Геометриялы? пішіндер, апта к?ндері, ?р де?гейде есептер шы?ара білуге, сан ??рамы, модельдеу ар?ылы тапсырмалар орындай білуге ?йрету

К?рнекіліктер: хат, есептер, геометриялы? пішіндер, логикалы? есептер, сызба

?діс – т?сілдер:С?ра?- жауап, т?сіндіру, к?рсету

Саба? барысы:

Тосын сый «Хат келді» Математика ханшайымынан хат келді. Оны? патшалы?ын ?атыгез си?ыршы си?ырлап тастапты. Ал, біз мына жоспар бойынша математика патшалы?ына баруымыз керек.

Есік ?а?ылады, ?атыгез си?ыршыдан хат келді. Сендер еш?ашан математика еліне бармайсы?дар. Сендер мені? есептерімді шы?ара алмайсы?дар, санай алмайсы?дар? Жолдары? ашы? болсын десе?дер мені? с?ра?ыма жауап бері?дер.

Бір аптада неше к?н бар?
Б?гін аптаны? нешінші к?ні
?андай к?н?
Ерте? аптаны? ?ай к?ні?
Ал кеше ?андай к?н болды?
Ал аптаны? 8- ші к?ні ?алай аталады?

(дауыс ба- бах)

Т?рбиеші: Жарайсы?дар, балалар, енді жолымыз ашы?, ал?а ?арай ж?реміз.

1 аялдама – Сандар патшалы?ы

I 1- 10 тура, кері, санау

II К?рші санды тап (_2_, _4_,_8_)

III 1-20 дейін санау _10-100

Енді балалар орнымыз?а отырамыз.

II аялдама

Мына жерде біз ?атыгез си?ыршыны? тапсырмаларын шешип ары карай ал?а ж?руіміз керек.

?кім: Рахмет, енді барлы?ы ?з орнына ?ойылды.

V аялдама: ?рейлі ?н. (т?рамыз, орта?а шы?ып к?лден ?теміз)

?атыгез си?ыршыны? хатын тауып, логикалы? тапсырмаларын шешуіміз керек.

Таба?та 3 алма,

?олымда 2 алма,

?олымда барлы?ы

Болады неше алма? (5 алма)

?йге келді Алдияр,

О?ан ?оса Мадияр,

Кейін келді Айдана,

?анша болды бар бала? (3 бала)

VI аялдама: «?исы? ?йлер к?шесі»

Білгіш к?тіп алады. ?йлер д?рыс ?ойылма?ан.

3 =3 5>3 3>2 4>3 2<4

Білгіш айтады: Міне, енді ?йлер д?рыс ?ойылды. Рахмет. Сау болы?дар.

VII аялдама: Математика елін Математика ханшайымы ?арсы алады.

С?леметсі?дер ме! Жарайсы?дар! Сендер ?атыгез си?ыршыны? б?кіл тапсырмасын д?рыс орындады?дар. Енді, е? со??ы тапсырма ?алды. ?атыгез си?ыршыны? мына есептерін шешулері? керек.

Ал, сендер есептерді шы?ара аласы?дар ма? К?мектесі?дерші!
Математика ханшайымы: Жарайсы?дар, сендер математиканы ?те жа?сы біледі екенсі?дер. Рахмет. Сау болы?дар!
?орытынды: Не ?йрендік? Біз ?айда барды?? Не істедік? ?ай тапсырма сендерге ?иын болды? Ал, ?ай тапсырма о?ай болды?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия на тему " Математика еліне саяхат" »

Тақырыбы: Математика еліне саяхат

Мақсаты: Балаларды санды ретімен тура, кері санай білуге үйрету Геометриялық пішіндер, апта күндері, әр деңгейде есептер шығара білуге , сан құрамы, модельдеу арқылы тапсырмалар орындай білуге үйрету

Көрнекіліктер: хат, есептер, геометриялық пішіндер, логикалық есептер, сызба

Әдіс – тәсілдер:Сұрақ- жауап, түсіндіру, көрсету

Сабақ барысы:

Тосын сый «Хат келді» Математика ханшайымынан хат келді. Оның патшалығын қатыгез сиқыршы сиқырлап тастапты. Ал, біз мына жоспар бойынша математика патшалығына баруымыз керек.

Балабақша

Математика елі

Сан құрамы 2+1 3-2

Геометрия- лық пішіндер

4+2

Қисық үйлер көшесі

Қараңғы патшалық

Есік қағылады, қатыгез сиқыршыдан хат келді. Сендер ешқашан математика еліне бармайсыңдар. Сендер менің есептерімді шығара алмайсыңдар, санай алмайсыңдар? Жолдарың ашық болсын десеңдер менің сұрағыма жауап беріңдер.

Бір аптада неше күн бар?
Бүгін аптаның нешінші күні
Қандай күн?
Ертең аптаның қай күні?
Ал кеше қандай күн болды?
Ал аптаның 8- ші күні қалай аталады?

(дауыс ба- бах)

Тәрбиеші: Жарайсыңдар, балалар , енді жолымыз ашық, алға қарай жүреміз.

1 аялдама – Сандар патшалығы

I 1- 10 тура, кері, санау

II Көрші санды тап (_2_, _4_,_8_)

III 1-20 дейін санау _10-100

Енді балалар орнымызға отырамыз.

II аялдама

Мына жерде біз қатыгез сиқыршының тапсырмасын тез шешуіміз керек.

III аялдама Көлдегі есептер(судың дыбысы). 3 баланы тақтаға шығару.

4+1= 2+ =6 - =3

5-2= 7- =4 + =8

IVаялдама:Геометриялық пішіндер ағашына да келіп қалдық.

Әкім қарсы алады.

Қатыгез сиқыршы барлық геометриялық пішіндерді араластырып, шатастырып жіберіпті. Сендер көмектесесіңдер ме?

Доп

Гүл

Балалар қараңдаршы, дұрыс па?

Қ Ү Ж = СКО

Әкім: Рахмет, енді барлығы өз орнына қойылды.

V аялдама: Үрейлі ән. (тұрамыз, ортаға шығып көлден өтеміз)

Қатыгез сиқыршының хатын тауып, логикалық тапсырмаларын шешуіміз керек.

Табақта 3 алма,

Қолымда 2 алма,

Қолымда барлығы

Болады неше алма? (5 алма)

Үйге келді Алдияр,

Оған қоса Мадияр,

Кейін келді Айдана,

Қанша болды бар бала? (3 бала)

VI аялдама: «Қисық үйлер көшесі»

Білгіш күтіп алады. Үйлер дұрыс қойылмаған.

3 =3 53 32 43 2

Білгіш айтады: Міне, енді үйлер дұрыс қойылды. Рахмет. Сау болыңдар.

VII аялдама: Математика елін Математика ханшайымы қарсы алады.

Сәлеметсіңдер ме! Жарайсыңдар! Сендер қатыгез сиқыршының бүкіл тапсырмасын дұрыс орындадыңдар. Енді, ең соңғы тапсырма қалды. Қатыгез сиқыршының мына есептерін шешулерің керек.