Конспект совместной деятельности по рисованию с детьми раннего возраста.

Совместная деятельность по рисованию «Дымковский петушок»

Задачи:

1.  Познакомить с дымковской игрушкой. Учить рисовать с помощью печатки из поролона. Упражнять в технике рисования ватной палочкой.
2.  Развивать мелкую моторику рук, восприятие цвета и формы, эстетическое восприятие.
3.  Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Предварительная работа:

1. Рассматривание картинок дымковских игрушек.
2. Рассматривание альбома «Народная игрушка».
3. Рассматривание народных игрушек.
4. Чтение потешек.

Материал: гуашь, печатки из поролона 2шт. на ребенка, ватная палочка, салфетки, силуэтное изображение петушка, петушок–игрушка, картинки с изображением дымковских игрушек.

Ход:

Дети стоят в кружке рядом с воспитателем.

Воспитатель обращает внимание детей на игрушку-петушка.

-Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел в гости? (Петушок)

-Правильно, петушок, а давайте мы с вами вспомним про него потешку (Воспитатель читает потешку, дети договаривают за ним знакомые слова):

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

-ОН к вам в гости летел, друзей привел. Вот они  друзья. (Воспитатель обращает внимание детей на мольберт, на котором стоят картинки с изображением дымковских игрушек)

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, кого это петушок к нам в гости привел? (Дети рассматривают изображенных петушков на картинке).

-Посмотрите, чем они украшены? (точками, кружочками). А вам нравятся петушки?  А они красивые?  (Да)

-А у нас на столе есть еще петушки. Давайте их рассмотрим.

- Петушки  очень грустные, почему они грустят, как вы думаете? (Потому что они не украшены). А вы хотите, чтобы наши петушки были тоже красивые и украшенные? (Да).

- Давайте поможем петушку и украсим его друзей.

-Посмотрите, что лежит у вас на столах? (гуашь) А какого она цвета? (Красный, желтая). Молодцы, вы все цвета правильно назвали. Каждый своего петушка будем украшать кружочками с помощью печатки из поролона. Посмотрите, как мы это будем делать.

Воспитатель показывает поэтапное выполнение работы.

1. Возьмем печатку и обмакнем в гуашь красного цвета.

2. Нарисуем кружочки по краю хвоста и крылышка.

3. Возьмем другую печатку и обмакнем в гуашь желтого цвета.

4. Нарисуем кружочки в середине хвоста и крылышка.

5. А теперь вы попробуйте сделать так же.

Дети самостоятельно (если нужно, то с помощью воспитателя) выполняют работу.

Петушок подлетает к каждому ребенку и смотрит на его работу.

- Какие вы все молодцы! Какие замечательные друзья у петушка получились!

Выставка.

Усложнение для старшей подгруппы: дорисовать ватной палочкой волнистые линии между кружками.