Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром "Все профессии нужны, все профессии важны "

Этапы деятельности

Действие воспитателя

Действие детей

Мотивационно-побудительный

Стихотворение:

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие важны

И актуальны, и нужны.

И ты скорее подрастай –

Профессией овладевай.

Старайся в деле первым быть

И людям пользу приносить!

Дети слушают.

Организационно-поисковый

1.Сегодня мы поговорим о разных профессиях. Прочитайте тему занятия, записанную на доске.

На доске: «Все профессии нужны, все профессии важны».

2.Вопросы.

А что такое профессия? Какие профессии вам известны? А почему люди выбирают ту или иную профессию? Для каждого человека в жизни очень важно правильно выбрать профессию. Тогда человек работает с удовольствием и доставляет радость себе и окружающим людям. Но при любом выборе профессии знайте, что все они важны и нужны.

3.Работа с мнематоблицами. Сейчас я вам предлагаю прочитать по мнематоблице

стихотворение ДЖ. Родари «Чем пахнут ремёсла». Да интересное стихотворение написал ДЖ. Родари, как вы считаете почему ДЖ. Родари написал, что лодырь не пахнет никак?

4.Загадки – обманки про профессии: Булки нам и калачи

Каждый день пекут ...

(Не врачи, а пекари.)

Варит кашу и бульон

Добрый, толстый ...

(Не почтальон, а повар.)

На заводах по три смены

У станков стоят ...

(Не спортсмены, а рабочие.)

Дрессирует львов, собак

Храбрый, смелый наш ...

(Не рыбак, а укротитель.)

5. Предлагает пройти в центры в соответствии с фишкой.

Работа в центрах:

1 подгруппа:

Д/и «Кто, где работает?»

Учитель – в школе; повар – в столовой; строитель – на стройке; доктор – в больнице; продавец – в магазине; парикмахер – в парикмахерской.

Ребусы «Профессии».

2 подгруппа:

1. Д/и «Кому что нужно для работы?»

Воспитатель: На одном столе лежат картинки людей разных профессий. На другом столе лежат разные инструменты – орудия труда. Надо найти и правильно разложить инструменты, необходимые для работы этим людям.

2. Игра: Я вам покажу букву, а вы назовете профессию человека на эту букву.

1.Знакомятся с темой занятия.

2.Отвечают на вопросы.

Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.

3.Работают с мнемотаблицей.

4.Отгадывают загадку – получают фишку.

Ребенок, должен быстро ответить на вопрос, содержащий в себе верное или ошибочное суждение.

Соотносят предприятие с выбранной профессией.

Дети разгадывают ребусы.

(Дети берут и раскладывают их к картинкам определённой профессии: музыкант, портной, художник, автомеханик, космонавт, военный, учитель).

А – аптекарь, архитектор.

Б – бетонщик, булочник.

В – врач, водитель.

Г – геолог.

Д – доярка.

Е – егерь.

Ж – жестянщик.

З – закройщик, землекоп.

И – историк.

Рефлексивно-коррегирующий

- Ребята вы уже знаете, что все профессии важны, все профессии нужны. В народе много разных поговорок и пословиц о труде, давайте вспомним пословицы о труде.

Предлагает вспомнить пословицы о труде

Но каждый труд человека оценивается и мы с вами сегодня потрудились. У меня лежат монеты – золотые, серебренные и медные. Оцените свою работу, выбрав монетку.

Называют пословицы

Выбирают монеты.