Конспект занятий в старшей группе "Этот удивительный лес"

Конспект НОД в старшей группе «Этот удивительный лес».

Цель:

- закрепление знаний детей о значении леса в жизни человека и животных;

- воспитание любознательности.

Задачи: 1. Расширять представления детей о лесе и его обитателях.

2. Раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей.

3. Развивать экологическую культуру поведения, воспитывать интерес у детей к лесу и его обитателям.

4. Воспитывать бережное отношение к природе, умение вести себя в лесу, проявлять заботу и внимание ко всему живому.

5. Продолжать развивать активность детей в играх.

6. Воспитывать умение детей слушать друг друга, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

7. Продолжать развивать навыки восприятия звуков, обогащать эмоциональную сферу детей позитивными переживаниями.

Содержание организованной деятельности детей.

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами совершим путешествие. Что бы узнать куда именно, отгадайте загадку:

Богатырь стоит богат

Угощает всех ребят:

Ваню – земляникой,

Таню – костяникой,

Машеньку – орешками,

Петю – сыроежками,

Катеньку – малиной,

Хулигана – хворостиной. ( Лес ).

II. Беседа о лесе. Ребята, а вы любите гулять в лесу? Что вы там видели? (заслушиваются ответы 2-3 детей). А какие деревья растут в лесу?

Загадки:

Что же это за девица

Не швея, не мастерица

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год. (Ель)

Весной зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела Красные кораллы. (Рябина)

Что за дерево стоит-

Ветра нет, а лист дрожит? (Осина)

Стоит Алёна- Платок зелёный,

Тонкий стан Белый сарафан. (Береза).

- Ребята, а что же такое лес для человека?

1. «Место отдыха». – Чем же является лес для человека? (Лес - это место отдыха человека, потому что человеку «нет ничего милее бродить и думать здесь … ».)

2. «Столовая». - В лесу человек находит себе пищу. Это ягоды, орехи, грибы, чистая вода.

3. «Аптека». –А почему лес – аптека? (В лесу много лекарственных растений. Лесной воздух тоже лечит.)

4. «Дом». - Как лес может обогреть человека? (Человек дровами обогревает дом, а дрова — это деревья, которые росли в лесу.) - Для кого еще лес является домом? (Для цветов, кустов, грибов потому что они растут в лесу. Лес является домом для птиц, животных, насекомых.) - Значит, лес – это еще и дом для растений, животных, грибов.

5. «Мастерская». - Посмотрите вокруг, какие вещи из дерева вы видите? (Шкафы, стулья, деревянный пол, двери. Из дерева строят и дома.)

6. «Красота». - Что растет в лесу? (Цветы, кусты, грибы.) Весной и летом радуют глаз пестрые головки цветов, и все они просятся в букет. Здесь и лиловые колокольчики, и розовая кашка, и белые ромашки с золотой серединкой, ландыши.

— Ребята, как можно путешествовать по лесу? (ответы детей). Я предлагаю отправиться в путешествие пешком.

Физ. минутка:

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше, (шагаем, поднимая высоко ноги)

Через кустики и кочки, (прыжки, имитирующие прыжки по кочкам)

Через ветки и пенёчки. (шагаем высоко поднимая ноги)

— Вот мы и добрались до полянки. Посмотрите, как здесь красиво: птички поют, веселое солнышко, деревья кругом. Давайте мы с вами присядем и отдохнем( на ковре выложены мягкие модули). Я сейчас загадаю вам загадки, а вы отгадайте их:

1.Шевелились у цветка все четыре лепестка

Я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел. (Бабочка)

2. Нос долог, голос тонок, кто его убьет, тот свою кровь прольет. (Комар)

3. Много мастеров срубили избу без углов. (Муравьи)

4. Вот летает над водой Вертолётик голубой:

Хвостик, крылья и глаза

Это просто …(Стрекоза)

III. Заключение. — Итак, ребята, лес – это большой дом. В нём есть место для всех лесных жителей. Лес кормит своих жителей, защищает от сильного ветра, палящего солнца, в лесу чистый ароматный воздух. И мы с вами должны любить и беречь этот большой, могучий лес. Будем лес любить, оберегать, Будем взрослым в этом деле помогать.