Конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в первой младшей группе «У куклы Кати день рождения»

Департамент образования Администрации города Ноябрьска

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МАЛЬВИНА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

Конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в первой младшей группе

«У куклы Кати день рождения»

Елесина Л.Н.

воспитатель

1 кв. категория

По содержанию непосредственно образовательная  деятельность является интегрированной, так как все части НОД объединены знаниями из нескольких областей. Решение задач осуществляется через такие образовательные области:   «физическая культура», «социализация», «коммуникация», «познание», «чтение художественной литературы», «художественное творчество», «музыка».

Возрастная категория: первая младшая группа

Задачи:

Воспитательные:

        Воспитывать сочувствие, желание делать добрые дела. («Социализация»)

        Воспитывать у детей навыки сотрудничества, желание работать в коллективе. («Социализация»)

        Воспитывать у детей заботливое отношение к кукле, добрые чувства к окружающим. («Социализация») 

Образовательные:

        Учить детей отвечать на поставленные  вопросы. («Познание»)

• Учить детей объединять игровые действия с куклой несложным сюжетом («Познание»)

        Учить детей различать и сравнивать предметы по величине. («Познание»)

Развивающие:

        Развивать мелкую моторику рук в разных видах деятельности. («Познание»)

        Развивать познавательную активность, наблюдательность, мыслительную деятельность детей. («Познание»)

       Продолжать развивать связную речь. («Коммуникация»)

Материал: Кукла, 2 машинки (большая и маленькая), 2 мяча (большой и маленький), 2 матрешки (большая и маленькая),

Предварительная работа: игра в «Магазин»; дидактические игры по ознакомлению детей с величиной предметов; игра «Звонкие ладошки», п/игра «Поезд».

Формы организации совместной деятельности:

Ход непосредственно образовательной деятельности: 

Вос-ль: Сегодня у куклы Кати день рождения. Она пригласила нас в гости. Мы сейчас сходим в магазин и выберем ей подарок.

- Динь – динь, открываем магазин.

Я буду продавцом, а вы покупатели.

• Посмотрите, в магазине

Все игрушки на витрине

У меня в магазине много игрушек.

По дороге едет,

Едет и гудит: би-би-би. Это что?

• Дети: (Машина)

• Посмотрите, эта машина большая, а эта?

• Дети: (Маленькая)

• А какие еще игрушки есть у меня в магазине?

• Дети: (Мячи)

- Это мяч большой. А это какой?

• Дети: (маленький)

• И еще в магазине есть...

- Дети: (Матрешки)

Мы матрешки, мы матрешки,

Вот какие крошки,

Как у нас, как у нас,

Яркие сапожки

- Это матрешка маленькая, а эта?

- Дети: (Большая)

• А это матрешка?

Дети: (Маленькая)

• Вот как много игрушек у меня в магазине. Что мы выберем для куклы Кати? ( Дети выбирают подарок). Матрешку мы положим в красивый пакетик.

Кукла Катя живет далеко, и мы поедем к ней на поезде.

Встаем друг за другом. Машинистом у нас будет Миша. (Под музыку «Поезд» дети едут к кукле Кате)

- Здравствуй кукла Катя (дети здороваются с куклой). Мы поздравляем тебя с днем рождения и дарим тебе матрешку.

• Дети, посмотрите, какая красивая наша кукла.

В нарядном платье,

С белым бантом кукла Катя,

Хочет с нами поиграть,

Хочет с нами поплясать.

(Дети встают в круг)

«Звонкие ладошки». (В соответствии и текстом дети выполняют движения)

Кукла Катя: Ребята, какие вы молодцы, так хорошо танцуете. Спасибо вам большое за матрешку.

Кукла: А на чем вы ко мне приехали?

• Дети: (На поезде)

• Вос-ль: Ребята, а где вы покупали подарок для куклы Кати?

• Дети: В магазине.

Вос-ль: А нам пора возвращаться в детский сад. (Дети прощаются с куклой, встают друг за другом и уезжают под песню «Поезд»)