kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект итогового занятия по рисованию (с использованием нетрадиционных техник рисования) «В гости к весне»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Конспект итогового занятия по рисованию

(с использованием нетрадиционных техник рисования).

Тема: «В гости к весне»

Цель: Формировать положительно-эмоционального отношения к красоте весенней природы.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о весне, ее признаках, особенностях, уметь понимать приметы весны.

  1. Закреплять умение работать в разной нетрадиционной технике рисования:, печатками (картофель, поролон), рисование ватной палочкой. Закрепить умение делать кляксы разного цвета на готовом силуэте.
  2. Развивать умение подбирать соответствующую цветовую гаму.
  3. Формировать умение располагать предметы в пространстве на листе бумаги.
  4. Продолжать учит детей передавать в рисунке радостное настроение, связанное с приходом весны, умению придумывать содержание своей работы.
  5. Развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета, творчество.
  6. Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию: продолжать учить работать коллективно и индивидуально.

Предварительная работа: экскурсии, прогулки, наблюдение за весенними изменениями, чтение художественной литературы.

Оборудование: Картинки о весне, гуашь, кисти, печатки из овощей, поролона, ватные палочки, спокойная музыка, вырезанные из бумаги бабочки, краски, баночки с водой.

Ход занятия.

Круг радости:

Солнце яркое встает, Лучики свои нам шлёт. Руки к солнцу мы протянем, - Здравствуй, солнышко мы скажем! Ребята, давайте поздороваемся друг с другом как птички носиками, Как рыбки бочок об бочок, как зайчики хвостиками. Посмотрим, друг другу в глаза и улыбнёмся.

-  Ребята сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие, в
страну, где происходят чудеса. Эта страна называется весна.

«Нет и снега там и холода

Там все проснулось ото сна

Мы приехали из города

В страну чудесную - Весна»

-Вот мы и пришли. Ребята посмотрите, какая тут чудесная картина. Садитесь на пенечки, и рассмотрим эту картину.

-  Дети, посмотрите внимательно и скажите, какое время года нарисовано на
картине? (весна). Почему вы так решили? Что происходит с природой? (все
оживает, тает снег, светит солнце, прилетают птицы, появляются первые цветы)

  • Что происходит весной с деревьями? (набухают почки, появляются листочки).
  • Правильно ребята, весной солнце ласково смеется, звонко бегут ручьи, все радуются солнышку.
  • А сейчас, ребята поиграем в игру «Веснянка» «Солнышко, солнышко, золотое донышко (дети идут по кругу) Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

Побежал в лесу ручей (дети бегут по кругу) Прилетело сто грачей (дети машут, стоя на месте) А сугробы тают, тают (приседают на месте) А цветочки подрастают» (медленно встают)

  • Хорошо на этой поляне, пошли дальше.
  • Ой, ребята, посмотрите на эту поляну, какая она грустная. Наверное, зима заколдовала. Давайте ее расколдуем и как настоящие художники нарисуем картину о весне.
  • А чтобы вы нарисовали на этой картине? (листья на деревьях, цветы, солнце, облака, зеленую травку).
  • У нас необыкновенная картина получится. Мы будем печатать солнце из картофеля, облака и цветы из поролона, листья на деревьях из ватных палочек, а травку специальным штампом). Вы, наверное, умеете это делать, но я сейчас напомню (показ выполнения работы).
  • А теперь ребята приступаем к рисованию.
  • Распределение работы.
  • Пальчиковая гимнастика «Шишка», (с использованием массажного шарика) « Шишкой я круги катаю. Взад - перед ее гоняю.

Ей поглажу я ладошку, будто я сметаю крошку

Пальцами ее прижму, а теперь последний трюк

Шишка полетела вдруг».

-Творческая деятельность детей, звучит спокойная музыка.

-Ребята посмотрите, какая красивая картина получилась. Солнышко ярко светит, на деревьях появились первые листочки, расцвели первые цветы, трава зазеленела. Молодцы ребята, вы постарались и нарисовали весеннюю картину.

-Ой, ребята, а солнышко спряталось за тучки, и пошёл дождь.

Упражнение для глаз: «кап, кап, кап, кап дождик капает вот так».

-А теперь ребята закройте глаза и немного поморгайте.

  • Ребята посмотрите, кто прилетел на нашу поляну? Это ж бабочки! Посмотрите, крылышки у наших бабочек намокли и стали белыми. Они, наверное, не успели спрятаться от дождя, и вода смыла краску с их крылышек.
  • Давайте мы раскрасим крылышки яркими красками? Капнем на крылышко разного цвета капли (желтым, красным, зеленым, синим) сложим крылышки бабочки и погладим их ладошкой, а теперь развернем.
  • Посмотрите, какой необыкновенный узор получился.

-   Дети выбирают себе бабочку и принимаются за работу, воспитатель
оказывает индивидуальную помощь.

-  Посмотрите на наших бабочек, какие они стали красивыми, с нарядными
крылышками, подуйте на них, что б краска быстрей подсохла (дыхательное
упражнение), а давайте мы их подарим нашим гостям, что б и у них поднялось
весеннее настроение.

-   Дети дарят гостям своих бабочек.

- А теперь ребята нам пора возвращаться в детский сад, встали паровозиком и
поехали.

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект итогового занятия по рисованию (с использованием нетрадиционных техник рисования) «В гости к весне»»

Конспект итогового занятия по рисованию

(с использованием нетрадиционных техник рисования).

Тема: «В гости к весне»

Цель: Формировать положительно-эмоционального отношения к красоте весенней природы.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о весне, ее признаках, особенностях, уметь понимать приметы весны.

  1. Закреплять умение работать в разной нетрадиционной технике рисования:, печатками (картофель, поролон), рисование ватной палочкой. Закрепить умение делать кляксы разного цвета на готовом силуэте.

  2. Развивать умение подбирать соответствующую цветовую гаму.

  3. Формировать умение располагать предметы в пространстве на листе бумаги.

  4. Продолжать учит детей передавать в рисунке радостное настроение, связанное с приходом весны, умению придумывать содержание своей работы.

  5. Развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета, творчество.

  6. Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию: продолжать учить работать коллективно и индивидуально.

Предварительная работа: экскурсии, прогулки, наблюдение за весенними изменениями, чтение художественной литературы.

Оборудование: Картинки о весне, гуашь, кисти, печатки из овощей, поролона, ватные палочки, спокойная музыка, вырезанные из бумаги бабочки, краски, баночки с водой.

Ход занятия.

Круг радости:

Солнце яркое встает, Лучики свои нам шлёт. Руки к солнцу мы протянем, - Здравствуй, солнышко мы скажем! Ребята, давайте поздороваемся друг с другом как птички носиками, Как рыбки бочок об бочок, как зайчики хвостиками. Посмотрим, друг другу в глаза и улыбнёмся.

- Ребята сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие, в
страну, где происходят чудеса. Эта страна называется весна.

«Нет и снега там и холода

Там все проснулось ото сна

Мы приехали из города

В страну чудесную - Весна»

-Вот мы и пришли. Ребята посмотрите, какая тут чудесная картина. Садитесь на пенечки, и рассмотрим эту картину.

- Дети, посмотрите внимательно и скажите, какое время года нарисовано на
картине? (весна). Почему вы так решили? Что происходит с природой? (все
оживает, тает снег, светит солнце, прилетают птицы, появляются первые цветы)

  • Что происходит весной с деревьями? (набухают почки, появляются листочки).

  • Правильно ребята, весной солнце ласково смеется, звонко бегут ручьи, все радуются солнышку.

  • А сейчас, ребята поиграем в игру «Веснянка» «Солнышко, солнышко, золотое донышко (дети идут по кругу) Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

Побежал в лесу ручей (дети бегут по кругу) Прилетело сто грачей (дети машут, стоя на месте) А сугробы тают, тают (приседают на месте) А цветочки подрастают» (медленно встают)

  • Хорошо на этой поляне, пошли дальше.

  • Ой, ребята, посмотрите на эту поляну, какая она грустная. Наверное, зима заколдовала. Давайте ее расколдуем и как настоящие художники нарисуем картину о весне.

  • А чтобы вы нарисовали на этой картине? (листья на деревьях, цветы, солнце, облака, зеленую травку).

  • У нас необыкновенная картина получится. Мы будем печатать солнце из картофеля, облака и цветы из поролона, листья на деревьях из ватных палочек, а травку специальным штампом). Вы, наверное, умеете это делать, но я сейчас напомню (показ выполнения работы).

  • А теперь ребята приступаем к рисованию.

  • Распределение работы.

  • Пальчиковая гимнастика «Шишка», (с использованием массажного шарика) « Шишкой я круги катаю. Взад - перед ее гоняю.

Ей поглажу я ладошку, будто я сметаю крошку

Пальцами ее прижму, а теперь последний трюк

Шишка полетела вдруг».

-Творческая деятельность детей, звучит спокойная музыка.

-Ребята посмотрите, какая красивая картина получилась. Солнышко ярко светит, на деревьях появились первые листочки, расцвели первые цветы, трава зазеленела. Молодцы ребята, вы постарались и нарисовали весеннюю картину.

-Ой, ребята, а солнышко спряталось за тучки, и пошёл дождь.

Упражнение для глаз: «кап, кап, кап, кап дождик капает вот так».

-А теперь ребята закройте глаза и немного поморгайте.

  • Ребята посмотрите, кто прилетел на нашу поляну? Это ж бабочки! Посмотрите, крылышки у наших бабочек намокли и стали белыми. Они, наверное, не успели спрятаться от дождя, и вода смыла краску с их крылышек.

  • Давайте мы раскрасим крылышки яркими красками? Капнем на крылышко разного цвета капли (желтым, красным, зеленым, синим) сложим крылышки бабочки и погладим их ладошкой, а теперь развернем.

  • Посмотрите, какой необыкновенный узор получился.

- Дети выбирают себе бабочку и принимаются за работу, воспитатель
оказывает индивидуальную помощь.

- Посмотрите на наших бабочек, какие они стали красивыми, с нарядными
крылышками, подуйте на них, что б краска быстрей подсохла (дыхательное
упражнение), а давайте мы их подарим нашим гостям, что б и у них поднялось
весеннее настроение.

- Дети дарят гостям своих бабочек.

- А теперь ребята нам пора возвращаться в детский сад, встали паровозиком и
поехали.



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Автор: Инкербаева Алия Бекболатовна

Дата: 04.02.2016

Номер свидетельства: 288002

Похожие файлы

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(211) "Конспект итогового занятия по рисованию (с использованием нетрадиционных техник рисования) Тема: «В гости к весне»"
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_itoghovogho_zaniatiia_po_risovaniiu_s_ispol_zovaniiem_nietraditsionnyk"
    ["file_id"] => string(6) "472751"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1528516615"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства