Конспект итогового занятия по рисованию (с использованием нетрадиционных техник рисования) Тема: «В гости к весне»

3

Приложение 37 А

Конспект итогового занятия по рисованию

(с использованием нетрадиционных техник рисования)

Тема: «В гости к весне»

Цель: Формировать положительно-эмоционального отношения к красоте весенней природы.

Задачи:

• Закреплять знания детей о весне, ее признаках, особенностях, уметь понимать приметы весны.

• Закреплять умение работать в разной нетрадиционной технике рисования: печатками (картофель, поролон), рисование ватной палочкой. Закрепить умение делать кляксы разного цвета на готовом силуэте.

• Развивать умение подбирать цветовую гамму.

• Формировать умение располагать предметы в пространстве на листе бумаги.

• Продолжать учить детей передавать в рисунке радостное настроение, связанное с приходом весны, умению придумывать содержание своей работы.

• Развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета, творчество.

• Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию: продолжать учить работать коллективно и индивидуально.

Предварительная работа: экскурсии, прогулки, наблюдение за весенними изменениями, чтение художественной литературы.

Оборудование: Картинки о весне, гуашь, кисти, печатки из овощей, поролона, ватные палочки. Вырезанные из бумаги бабочки, краски, баночки с водой. Музыкальное произведение Рахманинова С.В. «Сирень».

Ход занятия

1. Круг радости:

Солнце яркое встает, Лучики свои нам шлёт. Руки к солнцу мы протянем, - Здравствуй, солнышко мы скажем! Ребята, давайте поздороваемся друг с другом как птички носиками, Как рыбки бочок об бочок, как зайчики хвостиками. Посмотрим, друг другу в глаза и улыбнемся.

- Ребята сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие, в
страну, где происходят чудеса. Эта страна называется весна.

«Нет и снега там и холода

Там все проснулось ото сна

Мы приехали из города

В страну чудесную - Весна»

-Вот мы и пришли. Ребята посмотрите, какая тут чудесная картина. Садитесь на пенечки, и рассмотрим эту картину.

- Дети, посмотрите внимательно и скажите, какое время года изображено на
картине? (весна). Почему вы так решили? Что происходит с природой? (все
оживает, тает снег, светит солнце, прилетают птицы, появляются первые цветы)

• Что происходит весной с деревьями? (набухают почки, появляются листочки).

• Правильно ребята, весной солнце ласково смеется, звонко бегут ручьи, все радуются солнышку.

• А сейчас, ребята поиграем в игру «Веснянка»:

«Солнышко, солнышко,

золотое донышко (дети идут по кругу)

Гори, гори ясно,

чтобы не погасло!

Побежал в лесу ручей (дети бегут по кругу)

Прилетело сто грачей (дети машут, стоя на месте)

А сугробы тают, тают (приседают на месте)

А цветочки подрастают» (медленно встают)

• Хорошо на этой поляне, пошли дальше.

• Ой, ребята, посмотрите на эту поляну, какая она грустная. Наверное, зима заколдовала. 2.Давайте ее расколдуем и как настоящие художники нарисуем картину о весне.

• А чтобы вы нарисовали на этой картине? (листья на деревьях, цветы, солнце, облака, зеленую травку).

• У нас необыкновенная картина получится. Мы будем печатать солнце картофельными печатками, облака и цветы кусочками поролона, листья на деревьях ватными палочками, а травку специальным штампом. Вы, конечно же, умеете это делать, но я сейчас напомню (показ выполнения работы).

• А теперь ребята приступаем к рисованию.

Распределение работы.

Пальчиковая гимнастика «Шишка», (с использованием массажного шарика)

Шишкой я круги катаю.

Взад - перед ее гоняю.

Ей поглажу я ладошку,

будто я сметаю крошку

Пальцами ее прижму,

а теперь последний трюк

Шишка полетела вдруг.

Творческая деятельность детей,

звучит мелодия Рахманинова «Сирень»

-Ребята посмотрите, какая красивая картина получилась. Солнышко ярко светит, на деревьях появились первые листочки, расцвели первые цветы, трава зазеленела. Молодцы ребята, вы постарались и нарисовали весеннюю картину.

Мы хорошо потрудились, наши глаза немного устали, давайте сделаем гимнастику для глаз:

Упражнение для глаз: «кап, кап, кап, кап дождик капает вот так».

-А теперь ребята закройте глаза и немного поморгайте.

• Ребята посмотрите, кто прилетел на нашу поляну? Это ж бабочки! Посмотрите, крылышки у наших бабочек намокли и стали белыми. Они, наверное, не успели спрятаться от дождя, и вода смыла краску с их крылышек.

• Давайте мы раскрасим крылышки яркими красками? Капнем на крылышко разного цвета капли (желтым, красным, зеленым, синим) сложим крылышки бабочки и погладим их ладошкой, а теперь развернем.

• Посмотрите, какой необыкновенный узор получился.

- Дети выбирают себе бабочку и принимаются за работу, воспитатель
оказывает индивидуальную помощь.

- Посмотрите на наших бабочек, какие они стали красивыми, с нарядными
крылышками, подуйте на них, чтоб краска быстрей подсохла (дыхательное
упражнение), а давайте мы их подарим нашим гостям, чтобы и у них поднялось весеннее настроение.

Дети дарят гостям своих бабочек.

- А теперь ребята нам пора возвращаться в детский сад, давайте встанем паровозиком и
поедем!