Конспект занятия по рисованию "Украшение фартука"

МБДОУ Лебяженский детский сад №24 «Дюймовочка» Алексеевского муниципального района РФ

Конспект занятия по рисованию: «Украшение фартука»

Выполнила воспитатель:

Е.Б.Данилова

Цель: учить детей на силуэте фартука составлять узор из элементов татарского орнамента. Развивать цветовое восприятие.

Предварительная работа:

- рассматривание сюжетных картинок, иллюстраций с изображением татарских девушек в национальных костюмах;

- рассматривание образцов татарского растительного орнамента;

Демонстрационный материал:

- кукла, одетая в татарский национальный костюм;

- сюжетные картинки с изображением татарских девушек, в национальных костюмах;

- образцы татарского растительного орнамента;

- диск с записью татарской национальной мелодии.

Раздаточный материал: шаблоны, гуашь, банки для воды, салфетки, кисти разных размеров, подставка для кисточек, палитры, клеенка, простые карандаши (на каждого ребенка).

Содержание организованной деятельности:

Организационный момент:

В группу приношу куклу в татарской национальной одежде, предлагаю рассмотреть ее костюм, особое внимание обращаю детей на фартук, украшенный национальным орнаментом.

Дети, сегодня к нам в гости пришла кукла, зовут ее Алсу,  сегодня я хочу напомнить вам особенности татарской национальной одежды и татарского орнамента, которым она украшена.

Я вам приготовила трафареты фартука, мы с вами должны украсить его орнаментом.

А каким узором будем украшать?

Дети: - Татарским.

-ребятки ,по русски-фартук, а по татарски-алъяпкыч.

Давайте все вместе повторим это слово- алъяпкыч.

- Какие элементы татарского узора вы видите на картинках?

Ответы детей: 1 р - (листья, ромашки)

2 - (колокольчики, тюльпаны)

Правильно, а еще есть дуги.

- Какие цвета в татарском орнаменте?

Ответы детей: 1 р – (желтые, синие)

2 р – красные.

Правильно присутствуют яркие цвета.

Ставлю образец для показа.

Посмотрите дети, узор размещен на грудке фартука, на подоле, по краям. На грудке фартука есть ромашка, на подоле тюльпаны и листья, а по краям – синие дуги.

Ромашки я рисовала способом примакивания, а дуги концом кисти.

А сейчас выйди … и покажи, каким способом будешь украшать ты:

…..Ромашки я нарисую способом примакивания, а по низу фартука я проведу

сплошную линию.

Напоминаю, что дети могут выбрать свой способ рисования по желанию,

использовать палитру для смешения цвета.

Работать надо аккуратно, после набора одной краски, кисточку помыть в банке с водой и вытереть салфеткой. Лишнюю воду надо убирать о край баночки.

Основная часть:

Самостоятельная работа детей (Звучит татарская национальная мелодия).

Индивидуально подхожу и помогаю детям, которые затрудняются.

Рефлексия:

Предлагаю сделать выставку из получившихся фартуков, рассмотреть

свои работы и обсудить их.

Обсуждения детей .