Конспект занятия на тему «Забавный аттракцион»

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»

Тақырыбы/Тема: «Забавный аттракцион»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать.

2.Дамытушылық развивающая: развивать внимание, способность сосредоточится, память.

3.Оқыту- обучающая:учить детей стоить атракцион по предложеным карточкам, учитывая способы крепления (карточка №2)

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая, личностно – ориентированная, информационно – коммуникативная, игровая

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение конструктор Lego Education Steam park, карточка №2

Көптілділік/Полиязычие: Fun ride - Көңілді атракцион – забавный аттракцион

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Читаю стихотворение

Детям лучше нет подарка,

Чем аттракционы парка.

С мамой мы на "рыбку" сели

Закружились карусели.

В ней плывём, как по волнам,

Я смотрю по сторонам:

Надо мной огни искрятся,

Всюду дети веселятся.

А потом мы на качели

С мамой к облакам летели.

Нас меж клёнов и берёз

Паровоз по парку вёз.

Колесо–то обозренья,

Что же стало вдруг со зреньем

Вдруг деревья стали ниже

Ну, а мы всё выше, выше.

Пешеходы и машины

Уменьшались без причины.

Облака - рукой коснуться,

Но пора к земле вернуться.

Вновь деревья стали выше

Смех ребят мы снова слышим.

Был отличный выходной!

Только жаль, пора домой.

II. Негізі бөлімі/основная часть

1 беседа

Ребята, а вы любите кататься на аттракционах? (да)

Какие виды аттракционов вы знаете (веселые горки, самолетики…)

Обращаю внимание детей на карточку с изображением забавный аттракцион.

что вы видите на карточке? (Аттракцион)

Артем, из каких деталей мы можем построить такой аттракцион? ( стойка на которую будут прикрепляться детали круглой формы с сидениями внутри)

2 Игра - Аттракцион: «Чьи следы?»

Двое участников ,перекладывая следы(следы вырезаны из линолеума в виде больших следов человека), должны добраться до линии финиша, не касаясь ногами пола. Кто первый пересечет линию финиша, победил.

Обращаю внимание детей на карточку с изображением забавный аттракцион.

что вы видите на карточке?

3 Предлагаю детям, построить с помощью конструктора Lego Education Steam park и карточки №2 «забавный аттракцион»

Учу детей строить аттракцион по карточке №2, учитываю способы крепления деталей

4 Самостоятельная работа детей

III. Қорытынды/итоговая часть

Что мы сегодня с вами строили?

Что трудным для вас показалось в этой работе?

У всех получился забавный аттракцион?