Конспект "Театральная игротека «Сказки сами сочиняем"

Мектепалды даярлык тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в подготовительной группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация

Пән/Предмет: Драма

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Пусть всегда будет солнце»

Тақырыбы/Тема: Театральная игротека «Сказки сами сочиняем»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками; Воспитывать у детей доброту, готовность приходить на помощь к тому, кто в ней нуждается. 2.Дамытушылық развивающая: развивать эмоционально рассказывать стихи;

развивать диалогическую речь; развивать умение анализировать и делать выводы. 3.Оқыту- обучющая: Совершенствовать чёткость произношения (дыхание, артикуляция, дикция, интонация). Обращать внимание детей на элементы актерской игры (внимание, общение, наблюдательность). Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: информационный, поисковый, метод стимуляции воображения, практический, игровой. Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Көптілділік/Полиязычие: Сказка - Ертегі – Fairy tale

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход занятия:

I.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

Ребята, сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в необычную, сказочную страну, в страну, где происходят чудеса и превращения.В мир сказок.

II. Негізі бөлімі/основная часть:

А что такое сказка?

1.Сюрпризный момент. У меня в руках коробка, а внутри нее находится волшебный предмет, а какой, вы узнаете, отгадав загадку.

2.Загадка.

Он пушистый, мягкий, круглый,

Есть и хвост, но он не кот.

Часто прыгает упруго.

Покатится и под комод.

- Правильно, это клубок. Клубок не простой, а волшебный. В нем спрятались сказки.

Вам их нужно угадать.

3. Игра «Отгадай сказку».

Жила- была девочка по имени Маша и пошла она в лес за шишками, да заблудилась. Ее подхватили гуси – лебеди и забрали с собой. Они летели очень долго и преземлились рядом с домом бабушки и дедушки. Бабушка и дедушка в это время пекли колобок. Бабушка положила колобок на окошко, остудится, а дедушка пошел репку тянуть. Тянет – потянет, не вытащит. Позвал он на помощь бабушку- старушку, внучку – хохотушку, курочку- квохтушку и мышку – норушку. И все они вытянули репку.

- Ребята, назовите спрятанные сказки?(«Маша и медведь», «Гуси - лебеди», «Колобок», «Репка», «У страха глаза велики».)

4.Беседа.

- Молодцы! Вы распутали наш волшебны клубок. А как вы думаете, трудно придумать сказку? А вы пробовали? Я вам предлагаю стать сочинителями сказок. В каждой сказке есть персонажи. Персонажей нашей сказки вы узнаете, отгадав загадки.

5. «Придумай загадку».

Первую загадку загадаю вам я.

Она живет в болоте, зеленого цвета

Любит есть мух, коморов, мошек. Кто это?

Остальные загадки пр наших героев вы будете придумывать сами. Кто хочет первым загадать загадку?

6.Физминутка «Звериная зарядка».

Раз – присядка,

Два – прыжок,

Это заячья зарядка

А лисички, как проснутся

Сразу любят потянутся

Обязательно зевнут

Ну и хвостиком вильнут

Ну а серенький волчок

Возле елочки стоит

И громко кричит У- у –у ..

Словарная работа: веселые стихи, артист, сцена, сказки – объснение значения новых слов.

Көптілділік/Полиязычие: сказка - ертегі - fairy tale

7.Сочинение сказки.

Начало сказки я предложу вам сама, а что случится с нашими героями, и конец сказки вы придумаете сами. А сказку я буду записывать в книгу сказок.

Книжка открывается, сказка начинается.

В некотором царстве, в некотором государстве в большом красивом замке жила маленькая девочка Маша. Она жила со своими родителями. Всегда была веселая, любила петь и танцевать. Но вот однажды...

А что может случиться дальше с ней? Это придумаете вы сами ребята.

III. Қорытынды/итоговая часть:

Анализ и оценивание результатов организованной учебной деятельности.

• Что такое сказка?

• Вам понравилось сочинять сказки?

В завершение я хочу вам подарить вам волшебные звезды за ваши знания и старания.