Конспект НОД "Умный ежик"

Развитие связной речи. Умный ёжик.

Загадка:Круглое, румяное я расту на ветке.

Любят меня взрослые и маленькие детки. (яблоко).

- Где растут яблоки?

- Как называется дерево, на котором растут яблоки? (при повторении вопроса , дается инструкция отвечать полным предложением).

Под соснами, под елками

  Лежит мешок с иголками. (ежик).

Демонстрация сюжетных картинок.

Рассматривание первой картинки.

- Что вы видите на этой картинке?

- Какие деревья здесь растут?

- Как называется место, где растут яблони?

- Кто изображен на картинке?

- Что делает ежик?  

При этом одновременно осуществляется дифференциация вопросов с вопросительными словами «кто», «что». Используются слова: «собирает», « сгребает», « куча», « кучка».

        Рассматривание второй картинки.

Логопед:

- Что сделал ежик? Куда залез ежик?  (на дерево).

- Где лежат яблоки?  (под деревом).

- Где сидит ежик?  (на дереве).  (Дети упражняются в словоизменении слов «дерево», «яблоня»).

        Рассматривание третьей картины.

- Что сделал ежик?  (спрыгнул с дерева).

- Как спрыгнул ежик?  (упал).

(Вводятся словоформы – на спину, спиной вниз).

- Куда упал ежик?  (на яблоки).

        Рассматривание четвертой картины.

- Что изображено на этой картинке? Куда пошел ежик?  (Вводятся слова «наколоты», «нанизаны»).

- Почему яблоки лежат на земле?  (Внимание акцентируется на слове «созрели»).

- Какое время года изображено на картинах?

- Когда созревают яблоки?  (в конце лета, в начале осени).

        Составление рассказа.

Однажды ежик решил пойти на прогулку. Он вышел из…(леса), перебежал дорожку и увидел сад, где росли большие…(яблони). Ежик добежал до…(сада) и увидел, что на земле под яблонями лежат большие, румяные…(яблоки). Ежику захотелось принести домой …(яблок). Но как унести яблоки домой ор не знал. Задумался ежик. Думал, думал и придумал.

- Теперь  придумай окончание рассказа.