Конспект НОД по развитию речи в старшей группе на тему «Моя семья».

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе на тему «Моя семья».

Воспитатель Прохорова О.В.

Цель: расширение представления о семье и формирование любви и уважения

к родным и близким.

Образовательные:

-активизировать словарный запас детей прилагательными, характеризующими семью и обозначающими настроение человека;

- совершенствовать диалогическую и монологическую речь;

Развивающие:

-развивать у детей умение правильно отвечать на поставленные вопросы;

- совершенствовать умение составлять короткий рассказ о семье, с опорой на мнемотаблицу ;

- развивать связную речь, познавательный интерес, логическое мышление;

-расширить представления детей о членах семьи и родственных связях;

Воспитательные:

-воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание

высказывать свои чувства близким людям.

-воспитывать желание заботиться о своих близких.

Материал и оборудование: магнитофон с аудиозаписью песни «Моя семья», презентация к занятию, мнемотаблица для составления рассказа, свеча, мяч, клубок, колокольчик

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте, поздороваемся необычным способом!

Скажем «Здравствуйте» руками!

Скажем «Здравствуйте» глазами!

Скажем «Здравствуйте» мы ртом – Станет радостно кругом! 

Ребятки, я вижу, что не у всех еще язычок проснулся, давайте ему поможем, я позвоню в маленький колокольчик, слышите, как нежно звучит, как ласково он просит вас проснуться

Речевая разминка:  

На-ра- ра- начинай играть с утра.

Со - но- но-солнце светит нам в окно.

Ре- мье- мье- живём дружно мы в …семье.

Воспитатель: Да действительно, мой помощник -колокольчик, старался не зря.

-А теперь присаживайтесь на стульчики. А о чём мы сегодня поговорим, нам подскажет колокольчик. Закрыв глаза, вы постарайтесь определить, где звенит колокольчик: вверху или внизу, справа или слева, впереди или сзади.

(далее колокольчик замолкает, дети его находят, под ним рисунок семьи)

Воспитатель: Сегодня мы поговорим с вами о семье.

Кто является членами семьи? (Мама, папа, бабушка, дедушка)

Игра «НАЗОВИ ЛАСКОВО»

(Мама – мамочка, маменька, мамуленька; папа…бабушка…дедушка…сестра…брат)

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Какая ваша семья»

(дети стоят в кругу и передают друг другу мяч называя слова.)

Дети: родная, дружная, счастливая, трудолюбивая, хозяйственная, спортивная, культурная, крепкая, жизнерадостная, гостеприимная, здоровая.

Воспитатель: Молодцы. Много вы подобрали слов.

Воспитатель: - Как вы думаете, что разрушает семью?

Дети: Ссоры, обиды, конфликты, непонимание, невнимание, непослушание, лень, неправильные поступки.

Воспитатель: А как вы думаете, как должны люди относиться друг к другу в семье?

Дети: уважать, защищать, ухаживать, любить.

Игра «Радость или огорчение?»

Воспитатель: В семье вас любят, заботятся о вас. А ваши поступки могут радовать или огорчать близких вам людей.

У меня два кружка: красный и чёрный. Как вы думаете, какой из них обозначает радость (красный), а какой огорчение (чёрный)?

Сейчас я вам раздам кружочки, и мы поиграем: я называю поступок, а вы с помощью кружка показываете, порадует или огорчит этот поступок ваших близких.

• Вы съели на завтрак всю кашу

• Вы подрались с другом

• Разбросали по комнате все игрушки

• Помогли маме вымыть посуду

• Нагрубили бабушке

• Нарисовали и подарили папе красивый рисунок

• Перед сном пожелали всем «спокойной ночи»

• Порвали новую книжку

• Хорошо вели себя в детском саду

Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших близких. И надеюсь, что впредь вы будете совершать только хорошие поступки.

Физминутка.   

"Семейная зарядка".

(Движения в соответствии с текстом)

Осенью, весною

Летом и зимою

Мы во двор выходим

Дружною семьёй.

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает.

Папа бодро приседает

Повороты вправо - влево

Делает мой братик Сева.

Я сама бегу трусцой

И качаю головой.

Воспитатель: - Предлагаю вам поиграть со мной в игру "Кто что делает? "

Дети встают в круг.

Педагог передаёт клубок ребенку и говорит: Мама! Папа! Бабушка! Дедушка! Сын! Брат!

Ребенок, взяв клубок, должен быстро сказать, что этот член семьи делает по дому (Готовит ужин, убирает комнату, ходит в школу, читает газету).

Воспитатель: а сейчас, дети, мы с вами будем составлять небольшие рассказы о своей семье. Составить рассказ вам поможет вот эта схема (показывает мнемотаблицу).

Речевая игра «Что бы вы хотели пожелать своей семье?», «Шкатулка с волшебными словами»

Воспитатель: я предлагаю сказать слова пожелания своей семье, а сердечко обязательно донесёт их до ваших близких. (Пожелания детей своей

семье: «Я желаю своей семье (Здоровья, счастья, радости, благополучия) …»

Заключительная часть. Рефлексия

- О чём мы сейчас с вами говорили?

- Кого мы называем родственниками?

- Какие игры вам понравились больше всего?

- Давайте возьмемся за руки и попрощаемся.

- Я желаю вам, чтобы у каждого из вас была дружная,

счастливая, любящая и крепкая семья. Чтобы в вашей семье всегда были мир,

дружба, уважение, любовь друг к другу.

Пример рассказа: «Меня зовут Оля. Я живу с папой Сашей, мамой Наташей, братом Колей. Мама работает воспитателем в детском садике. Папа водителем. Младший брат ходит в детский сад. У меня есть бабушка Лида, бабушка Вера, дедушка Миша, дедушка Паша. Я люблю свою семью и желаю всем (Здоровья, счастья, радости, благополучия) …»