Ма?саты: 1. Балаларды? отбасы м?шелері жайлы т?сініктерін орта?а салу, отбасы м?шелеріні? толы? аты-ж?ні, к?сібі туралы білімдерін бекіту, отбасы м?шелері арасында?ы туысты? ?атынастарын аны?тау.
М??алім: К?лікті? барлы? т?рі жа?сы. Жа?а мен «пойызбен барайы?» деп айт?андары?ды естіп ?алдым. Мен де пойызбен баруды ?сынамын. Ал пойызымыз ерекше. Онда вагондар бар. ?р вагон?а тек ?ана билеті бар адамдар ?ана отырып, ж?ре алады. Сонымен, бізді? билеттеріміз бар ма?
Балалар: Жо?.
М??алім: Олай болса, сатып аламыз ба?
Балалар: Сатып аламыз.
М??алім: Ал билеттерді мен сендерді? визиттік карталары?а сатамын.
(пиктограмма бойынша балалардан с?раймын)
Сені? аты? кім?
Сені? аты? нені білдіреді?
Са?ан ?з аты? ?най ма?
М??алім: Келесі жолаушыларымыз келді, сені? аты? кім? Сені? аты? нені білдіреді? Сен кімсі?? А, са?ан билет алынып ?ойылды, ала ?ой.
Барлы?ы тіркелді, билеттер алынды. Ал енді вагондарымыз?а барайы?.
(1вагонны? балаларына «Сенімен кім барады?» деген с?ра? ?ойылады)
М??алім: Сенімен кім барады?
Балалар: Менімен ?жем барады
Менімен атам барады.
Менімен ?арындасым барады.
М??алім: Бірінші вагон толды. Ал енді екінші вагонны? жолаушыларын отыр?ызайы?. (2-ші вагонны? балаларына ?андай туыстарымен баратынын с?раймын.)
М??алім: Сенімен ?андай туысы? барады?
Балалар: Менімен ?ам?оршы ?кем барады.
Менімен а?ылды а?ам барады.
Менімен ?ымбатты анам барады.
Менімен мейірімді ?пкем барады.
М??алім: Б?л вагонды да толтырды?. Ал енді ?шінші вагонымыз?а отыр?ызайы?.
(отбасы м?шелері не істейтіндерін с?раймын)
М??алім: Сені? ана? (?ке?, ата?, ?же?) не істейді?
Балалар: Мені? анам ж?мыс істейді.
Мені? ?жем ?н айтады.
Мені? ?кем емдейді.
Мені? атам ж?гіреді.
М??алім: Ал балалар, Жолдары? болсын! Ал жол к??ілді, ?ыс?а болу ?шін не істеуге болады?
Балалар: ?н айту?а болады.
(?н айтамыз, сергіту с?тін жасаймыз)
?н: «Жол?а шы?ты? б?ріміз!» («Если с другом вышел в путь» ?ніні? ?уенімен айтылады)
1. Жол?а шы?са? б?гінде, - 2р
Ата, ?же, а?а.
?арындас пен іні де, - 2р
?ке, ана б?рі.
?-сы:
?оры?паймыз аяздан,
Дауылдар мен жауыннан.
Табыл?анда отбасым ?асымнан.
М??алім: Ал, балалар, бізді? то?та?алы жат?ан аялдамамыз, «Генеологиялы? а?аш» деп аталады. Ж?рі?дер, шы?ып таза ауа ж?тып, дем алайы?.
Балалар, ?ара?даршы, б?л не?
Балалар: Б?л а?аш.
М??алім: Б?л отбасы туралы айтылатын а?аш. Ал б?л а?ашты кім отыр?ызды екен?
1 бала: Б?л а?ашты мені? ?лы атам отыр?ызды. Сосын атам мен ?жем баптап, к?тіп ?сірді. Ал ?кем мен шешем оны суарып отырды.
М??алім: ?ке? мен шеше? жа?сы суар?ан екен. Мына жерде жа?а бір б?та ?сіп келеді. Б?л кім?
М??алім: Міне та?ы бір а?аш ?сіп т?р. Б?л а?аш туралы кім айтады?
2 бала: Міне мынау а?ашты мені? с?йікті ?жем отыр?ызды. Ал оны сосын ?кем мен шешем ?арап, баптап, суарып ?сірді. Ал енді ол а?ашты ?сіруге мені? кезегім келді. (бос б?та?а ?зіні? фотосы жапсырыл?ан жапыра?ты іледі. ?ал?андары ?з а?аштарына ?здеріні? фотолары бар жапыра?тарды іледі).
М??алім: Балалар, бізде ?лі а?аштар отыр?ызатын ?рпа?тарымыз бар. Біз осы ?ажайып а?аштарды к?руге ?лі талай келерміз. Бізді? аялдамада то?тау уа?ытымыз бітті. Ал саяхатымыз жал?асуда. Мына жерде Волковтар отбасы мен Т?легеновтар отбасыны? а?аштары ?сіп жатыр. Сендерді? де а?аштары? ?седі. Ол ?шін не істеу керек?
Балалар: Отыр?ызу керек. Баптап ?сіру керек. (Балалар а?аш отыр?ызады).
М??алім: ?андай тамаша ба? болды. Біра? б?гелмей ары ?арай ж?руіміз керек. ?азір біз ?зімізді? вагондарымыз?а кірмейміз. Ал ?андай вагонда б?рі жиналады?
Бала: Мейремхана вагонында жиналады.
М??алім: И?, д?рыс айтасы?, мейрамхана вагонында жиналады екен. Сендер онда кіргілері? келе ме?
Бала: И?, кіргіміз келеді.
М??алім: Ол да бір ерекше вагон. Олай болса сол вагон?а кірейік.
(Д??геленген дастархан жайылып т?р. Балалар жай?асып отырады).
М??алім: Осындай тамаша жайыл?ан мол дастарханда ??гіме ?алай ж?реді десе?дерші. Кім туралы с?йлесейік екен?
Бала: Отбасы туралы с?йлесейік.
М??алім: Ма?ан ?з отбасым туралы айтуды р??сат еті?дерші.
Бала: Мені? отбасым ?лкен. Отбасымда атам, ?жем, ?ке-шешем, ?пкем ж?не інім бар. Ма?ан ?ымбатты анам кітап о?иды. ?кем а?к??іл, ?пкем мейірімді. Мен ерке ініммен ойна?анды ?натамын.
М??алім: Кез келген адам саяхат?а шы??анда ?з отбасыны? фото-альбомын алып шы?атынын білемін. Кімні? альбомы бар? (б?рі к?рсетеді). Олай болса, ?анекей, Ростиславты?ы? отбасымен танысайы?шы.
Ростислав ?зіні? отбасы жайлы ??гімелеп береді.
М??алім: Балалар, к?рді?дер ме Ростиславты? отбасы ?андай екенін. Надя, сен де айт?ы? келіп т?р ма? Ты?дайы?. Бізде ?ызы? ??гіме болайын деп т?р.
(Надя ?зіні? отбасы туралы фотолары ар?ылы айтады) Надяны? отбасы керемет екен. (келесі баладан с?раймын) Сен де айт?ы? келе ме? Фотолары?ды к?рсетші. (2-3 фотосын к?рсетіп айтып ?теді). Ал сен кімге отбасы? туралы айт?ы? келеді? (Бір-біріне с?ра? ?оя отыра жартылай дауыспен бір-біріне айтады). К?рді?дер ме, дастархан басында ?андай ?ызы?, тартымды отбасы туралы ??гіме болды. ?кінішке орай саяхатымыз ая?талу?а таяп ?алды. Шамалы уа?ыттан со? со??ы аялдама болады, ?з вагондарымыз?а барып жай?асайы?. Жолда жалы?ып кетпеу ?шін отбасы, ата-ана туралы ма?ал-м?тел, та?па?тар айтса? ?айтеді?
Балалар: Айтайы?, айтайы?.
Ата – ананы? ?арызы
?рпа?ты? ?мірлік парызы.
Бала т?рбиесі бесіктен.
Ата-отыр к?ріміз,
?уат берер д?ріміз.
?улиедей аялап,
Арда?таймыз б?ріміз.
М??алім: Міне, келіп ?алды?, саяхатымыз да ая?талды. Саяхат ?нады ма сендерге?
Балалар: И?, ?нады.
М??алім: Та?ы да осындай ерекше пойызбен ж?ріп ?ткілері? келе ме?
Бала: И?, ?рине. Ж?ріп ?ткіміз келеді.
М??алім: Олай болса, келесі жолы та?ы да осындай саяхаттар?а шы?амыз деген ?міттемін. Балалар, б?гінгі саяхат туралы кімге айтасы?дар?
Балалар: Аяулы анама айтамын.
Е?бек?ор ?кеме айтамын.
К?шті, мы?ты а?ама айтамын.
С?йкімді ?пкеме айтамын.
Н?зік сі?діме айтамын.
Сыпайы ?арындасыма айтамын.
?демі ініме айтамын. Т.б.
М??алім: Балалар, ?она?тарда да, барлы? адамдарда да отбасы бар. Бар адамзат?а ?з жылы лебізімізді білдірейікші.
Сенде де бар жан?я,
Менде де бар жан?я.
Жан?я бар ?рбір кісіде,
Аман болсын ?р кезде!
?оштасу: Сау болы?ыздар, ??рметті ?она?тар! Отбасылары?ыз аман, берекелі заман болсын!
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі п?ні бойынша ашы? саба? "Мені? отбасым"»
Мектепалды даярлық тобына ұйымдастырылған қазақ тілі пәні бойынша сабақ жоспары
Білім беру саласы: «Қатынас, әлеуметтік орта, таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Қазақ тілі, айналамен танысу.
Тақырыбы: «Отбасы»
Мақсаты: 1. Балалардың отбасы мүшелері жайлы түсініктерін ортаға салу, отбасы мүшелерінің толық аты-жөні, кәсібі туралы білімдерін бекіту, отбасы мүшелері арасындағы туыстық қатынастарын анықтау.
2. Тақырып бойыншаәдеби сөздік қорын молайту, байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, нақышына келтіріп мәнерлеп айту, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту.
3. Балаларды отбасына деген сыйластыққа, кішіпейілділікке, бір-бірлеріне деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу.
Әдіс – тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу, ойын.
Көрнекіліктер: отбасы мүшелерінің фотолары, жапырақтар, ағаштар, паровоз.
Мұғалім балалармен кабинетке кіреді. Кабинетте қонақтар.
Мұғалім: Сәлеметсіңдер ме, құрметті қонақтар, балғын балалар! Ал біздің балалар қонақтармен қалай амандасады?
Балалар: Армысыздар құрметті қонақтар! Қош келіпсіздер!
Мұғалім: Ал енді, балалар, бүгінгі сабағымызды дәстүрлі сәлемдесу шеңберімен бастайық.
Қайырлы күн, дана атам,
Қайырлы күн, асыл әжем.
Қайырлы күн, асқар әкем,
Қайырлы күн, аяулы анам.
Осындай менің отбасым,
Ал оларда мен бармын!
Мұғалім: Қалай ойлайсыңдар, бәрімізді бірге қалай атауға болады?
Бал: Отбасы деп атауға болады.
Мұғ: Олай болса, балалар, бүгін мен сендерді ерекше бір саяхатқа шақырамын. Дәл солай аталатын елге барамыз. Ойландыңдар ма, қалай аталады?
Балалар: «Менің отбасым» деп аталады.
Мұғалім: Дұрыс айтасыңдар. Немен барғыларың келеді? (Жауаптарын толықтырып отырамын).
Балалар: -Автобуспен барайық (көңілді болады)
-Ұшақпен барайық (тез-ақ жетеміз)
-Кемемен барайық (таза ауа жұтамыз)
- Машинамен барайық (ыңғайлы болады)
- Пойыз, тікұшақ, мотоцикл, велосипед, .......
Мұғалім: Көліктің барлық түрі жақсы. Жаңа мен «пойызбен барайық» деп айтқандарыңды естіп қалдым. Мен де пойызбен баруды ұсынамын. Ал пойызымыз ерекше. Онда вагондар бар. Әр вагонға тек қана билеті бар адамдар ғана отырып, жүре алады. Сонымен, біздің билеттеріміз бар ма?
Балалар: Жоқ.
Мұғалім: Олай болса, сатып аламыз ба?
Балалар: Сатып аламыз.
Мұғалім: Ал билеттерді мен сендердің визиттік карталарыңа сатамын.
(пиктограмма бойынша балалардан сұраймын)
Сенің атың кім?
Сенің атың нені білдіреді?
Саған өз атың ұнай ма?
Мұғалім: Келесі жолаушыларымыз келді, сенің атың кім? Сенің атың нені білдіреді? Сен кімсің? А, саған билет алынып қойылды, ала ғой. ...
Барлығы тіркелді, билеттер алынды. Ал енді вагондарымызға барайық.
(1вагонның балаларына «Сенімен кім барады?» деген сұрақ қойылады)
Мұғалім: Сенімен кім барады?
Балалар: Менімен әжем барады
Менімен атам барады.
Менімен қарындасым барады.
Мұғалім: Бірінші вагон толды. Ал енді екінші вагонның жолаушыларын отырғызайық. (2-ші вагонның балаларына қандай туыстарымен баратынын сұраймын.)
Мұғалім: Сенімен қандай туысың барады?
Балалар: Менімен қамқоршы әкем барады.
Менімен ақылды ағам барады.
Менімен қымбатты анам барады.
Менімен мейірімді әпкем барады.
Мұғалім: Бұл вагонды да толтырдық. Ал енді үшінші вагонымызға отырғызайық.
(отбасы мүшелері не істейтіндерін сұраймын)
Мұғалім: Сенің анаң (әкең, атаң, әжең) не істейді?
Балалар: Менің анам жұмыс істейді.
Менің әжем ән айтады.
Менің әкем емдейді.
Менің атам жүгіреді.
Мұғалім: Ал балалар, Жолдарың болсын! Ал жол көңілді, қысқа болу үшін не істеуге болады?
Балалар: Ән айтуға болады.
(ән айтамыз, сергіту сәтін жасаймыз)
Ән: «Жолға шықтық бәріміз!» («Если с другом вышел в путь» әнінің әуенімен айтылады)
1. Жолға шықсақ бүгінде, - 2р
Ата, әже, аға.
Қарындас пен іні де, - 2р
Әке, ана бәрі.
Қ-сы:
Қорықпаймыз аяздан,
Дауылдар мен жауыннан.
Табылғанда отбасым қасымнан.
Мұғалім: Ал, балалар, біздің тоқтағалы жатқан аялдамамыз, «Генеологиялық ағаш» деп аталады. Жүріңдер, шығып таза ауа жұтып, дем алайық.
Балалар, қараңдаршы, бұл не?
Балалар: Бұл ағаш.
Мұғалім: Бұл отбасы туралы айтылатын ағаш. Ал бұл ағашты кім отырғызды екен?
1 бала: Бұл ағашты менің Ұлы атам отырғызды. Сосын атам мен әжем баптап, күтіп өсірді. Ал әкем мен шешем оны суарып отырды.
Мұғалім: Әкең мен шешең жақсы суарған екен. Мына жерде жаңа бір бұта өсіп келеді. Бұл кім?
Бала: Бұл мен. (бұтаға өзінің фотосы жапсырылған жапырақты іледі).
Мұғалім: Міне тағы бір ағаш өсіп тұр. Бұл ағаш туралы кім айтады?
2 бала: Міне мынау ағашты менің сүйікті әжем отырғызды. Ал оны сосын әкем мен шешем қарап, баптап, суарып өсірді. Ал енді ол ағашты өсіруге менің кезегім келді. (бос бұтаға өзінің фотосы жапсырылған жапырақты іледі. Қалғандары өз ағаштарына өздерінің фотолары бар жапырақтарды іледі).
Мұғалім: Балалар, бізде әлі ағаштар отырғызатын ұрпақтарымыз бар. Біз осы ғажайып ағаштарды көруге әлі талай келерміз. Біздің аялдамада тоқтау уақытымыз бітті. Ал саяхатымыз жалғасуда. Мына жерде Волковтар отбасы мен Төлегеновтар отбасының ағаштары өсіп жатыр. Сендердің де ағаштарың өседі. Ол үшін не істеу керек?
Балалар: Отырғызу керек. Баптап өсіру керек. (Балалар ағаш отырғызады).
Мұғалім: Қандай тамаша бақ болды. Бірақ бөгелмей ары қарай жүруіміз керек. Қазір біз өзіміздің вагондарымызға кірмейміз. Ал қандай вагонда бәрі жиналады?
Бала: Мейремхана вагонында жиналады.
Мұғалім: Иә, дұрыс айтасың, мейрамхана вагонында жиналады екен. Сендер онда кіргілерің келе ме?
Бала: Иә, кіргіміз келеді.
Мұғалім: Ол да бір ерекше вагон. Олай болса сол вагонға кірейік.
(Дөңгеленген дастархан жайылып тұр. Балалар жайғасып отырады).
Мұғалім: Осындай тамаша жайылған мол дастарханда әңгіме қалай жүреді десеңдерші. Кім туралы сөйлесейік екен?
Бала: Отбасы туралы сөйлесейік.
Мұғалім: Маған өз отбасым туралы айтуды рұқсат етіңдерші.
Менің атым – Дамира. Менің отбасым үлкен. Менің әке-шешем және 4 әпкем бар.Мен өз отбасымды жақсы көремін.
Кім өзінің отбасы туралы айтқысы келеді?
Бала: Менің отбасым үлкен. Отбасымда атам, әжем, әке-шешем, әпкем және інім бар. Маған қымбатты анам кітап оқиды. Әкем ақкөңіл, әпкем мейірімді. Мен ерке ініммен ойнағанды ұнатамын.
Мұғалім: Кез келген адам саяхатқа шыққанда өз отбасының фото-альбомын алып шығатынын білемін. Кімнің альбомы бар? (бәрі көрсетеді). Олай болса, қанекей, Ростиславтыңың отбасымен танысайықшы.
Ростислав өзінің отбасы жайлы әңгімелеп береді.
Мұғалім: Балалар, көрдіңдер ме Ростиславтың отбасы қандай екенін. Надя, сен де айтқың келіп тұр ма? Тыңдайық. Бізде қызық әңгіме болайын деп тұр.
(Надя өзінің отбасы туралы фотолары арқылы айтады) Надяның отбасы керемет екен. (келесі баладан сұраймын) Сен де айтқың келе ме? Фотоларыңды көрсетші. (2-3 фотосын көрсетіп айтып өтеді). Ал сен кімге отбасың туралы айтқың келеді? (Бір-біріне сұрақ қоя отыра жартылай дауыспен бір-біріне айтады). Көрдіңдер ме, дастархан басында қандай қызық, тартымды отбасы туралы әңгіме болды. Өкінішке орай саяхатымыз аяқталуға таяп қалды. Шамалы уақыттан соң соңғы аялдама болады, өз вагондарымызға барып жайғасайық. Жолда жалығып кетпеу үшін отбасы, ата-ана туралы мақал-мәтел, тақпақтар айтсақ қайтеді?
Балалар: Айтайық, айтайық.
Ата – ананың қарызы
Ұрпақтың өмірлік парызы.
Бала тәрбиесі бесіктен.
Ата-отыр кәріміз,
Қуат берер дәріміз.
Әулиедей аялап,
Ардақтаймыз бәріміз.
Мұғалім: Міне, келіп қалдық, саяхатымыз да аяқталды. Саяхат ұнады ма сендерге?
Балалар: Иә, ұнады.
Мұғалім: Тағы да осындай ерекше пойызбен жүріп өткілерің келе ме?
Бала: Иә, әрине. Жүріп өткіміз келеді.
Мұғалім: Олай болса, келесі жолы тағы да осындай саяхаттарға шығамыз деген үміттемін. Балалар, бүгінгі саяхат туралы кімге айтасыңдар?
Балалар: Аяулы анама айтамын.
Еңбекқор әкеме айтамын.
Күшті, мықты ағама айтамын.
Сүйкімді әпкеме айтамын.
Нәзік сіңдіме айтамын.
Сыпайы қарындасыма айтамын.
Әдемі ініме айтамын. Т.б.
Мұғалім: Балалар, қонақтарда да, барлық адамдарда да отбасы бар. Бар адамзатқа өз жылы лебізімізді білдірейікші.
Сенде де бар жанұя,
Менде де бар жанұя.
Жанұя бар әрбір кісіде,
Аман болсын әр кезде!
Қоштасу: Сау болыңыздар, құрметті қонақтар! Отбасыларыңыз аман, берекелі заман болсын!
Сенің атың кім?
