Просмотр содержимого документа
«Қорытынды сабақ Тақырыбы: «Ғажайып еліне саяхат»»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Білім беру саласы:Таным.Қатынас.
Бөлімдері: Көркем әдебиет.математика
Тақырыбы:. «Ғажайып еліне саяхат»
Мақсаты: Балалардың ой-өрісін дамыту.Балаларға шеңбер,шаршы үшбұрыш деген ұғымдарын қалыптастыру.Балаларға заттардың ұзындықтарын,салыстыру жөнінде ұзын-қысқа және биік-аласа ұғымдарын, ,оң жақ,сол жақ ұғымдарын бекіту. Балаларға уақытты бағдарлауға таңертең,кеш және кеңістікті ұғымдарын бекіту. «Көп және біреу» ұғымын қайталату
Өткен сабақтарды еске түсіріп жаттаған тақпақ, үйренген ертегілерідің мазмұнын айту.Зейінін ақыл-ой белсенділігін арттыру қызығушылығын ояту. Балаларды достыққа , адамгершілікке тәрбиелеу.
Қос тілдік компонент: күз-сень ,түлкі-лиса-Fox,қоян-заяц-Hare
Аймақтық компонент: Осындай аңдар біздің аймағымызда бар.
Қажетті құралдар: ертегі кітаптар,жолақтар .сәбіздер.
Әрекеттердің кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Ұйымдастырушылық-қозғаушылық
Жылулық шеңбері.
Сәлем саған алтын күн!
Сәлем саған көк аспан!
Сәлем саған жер ана!
Сәлем саған қоршаған орта
Балалар енді келген қонақтарымызбен амандасайық
-Қазір қай жыл мезгілі ?
-Күз мезгілінің ерекшеліктерін кім айтады?
-Күз айларын атаңдар?
Қонаққа Аю келеді.
Аю:
-Сәлеметсіңдер ме балалар!
- Бұл қандай топ?
Аю:
Орманда келе жатып сиқырлы қорапша тауып алдым. Ішінде не бар екенін білмеймін!
Тәрбиеші:
Ендеше ашып көрейік не бар екенін ашайын десе, ашылмайды.
Балалар мен білемін неге ашылайды екен «Ғажайып еліне саяхатта» тапсырмалар бар соны орындасақ ашылады.
Балалар, ғажайып әлеміне саяхатқа барғыларын келеді ме?
«Ойыншықтар әлемі»
Қанша ойыншықтар көріп тұрсыңдар ?
-Дұрыс айтасыңдар!
Қанша кірпі бар екен?
Қанша доп ?
Қанша қуыршақ?
Өте жақсы бұл тапсырманыда орындадық! Қорапты ашып көрсек қалай ашылмайды.
«Ертегілер әлемі»
Мында қандай тамаша қараңдаршы!
-Мынау қандай ертегі?
Ертегіде қандай кейіпкерлер кездеседі?
-Мынау қандай ертегі?
Маша қайда барды?
Орманда кімге кезік болды?
-Мынау қандай ертегі?
Бауырсақ нелерден қашты?
Ертегілердің арасынан бір дорба тауып алдым ішін ашып көрейік не бар екен!
Геометриялық пішіндер
Мынау қандай геомтриялық пішін?
Шаршының түсі қанадай?
Мынау қандай геометриялық пішін?
Шеңбердің түсі қанадй?
Мынау қандай геометриялық пішін ?
Үшбұрыштың түсі қандай?
Айырмашылықтарын айту
Шаршы домалай ма? Неліктен домаламайды?
Қорапты ашып көрсек қалай ашылмайды.
Тақпақтар , Жұмбақ шешу
Балалар қоршаған ортамен сәлемдеседі.
-Сәлеметсіздер ме!
-Здраствуйте!
Күз мезгілі
Күн суытады, жаңбыр жауады
Кыркұйек,қазан,қараша
Сәлеметсіз бе!
«Қарлығаш » тобы
Қорапқа қарап таң қалады
Қорапта не бар екенін күтеді.
Балалар қуана келіседі
Көп ойыншықтар
Бір кірпі
Көп доп
Біреу қуыршақ
Балалар ертегі еліне келіп таң қалады.
«Шұбар тауық ертегі»
Тауық, ата,апа, тышқан
«Маша мен аю»
Маша орманға барды
Аю кезікті
«Бауырсақ ертегі»
Қоян,аю,қасқыр,түлкі
Шаршы
Шаршының түсі жасыл
Шеңбер
Шеңбердің түсі қызыл
Үшбұрыш
Үшбұрыштың түсі сары
Себебі оның бұрыштары бар
Ұйымдастырушылық
Ізденістік
3 «Сүйікті балабақша»
Орындарына келіп отырындар
Біз балабақшаға қай уақытта келеміз?
Қай уақытта қайтамыз?
-Дұрыс айтасыңдар балалар!
Сендерге қояндар келіп қалыпты жолақшаға қараймыз.
Қояндарға бір- бірден сәбіз таратып берейікші
Оң қолымызды көрсетеміз, сол қолымызды жолақтың шетіне қойыңдар.Оң қолымен сәбіздерді алып сол жақтан бастап береміз.
Неше қоян?
Неше сәбіз?
Қоян мен сәбіздің сандары туралы не айтуға болады?
Дұрыс айтасыңдар !
Енді тапсырманы орындадындар аю алып келген қорапты ашайық ішінен шар шығарады.
Шарды жарып тәттілер шашылады
Аю :
Балалар сендерге көп рахмет Сауболыңыздар
Тәрбиеші балаларды мақтап мадақтайды
Таңертен келеміз
Кешке қайтамыз
Балалар қуанып орындарына отырады
Мұқият тыңдайды.
Көп қоян
Сәбізде көп
Тепе-тең, қанша қоян болса-сонша сәбіз
Балалар қуана қорапты ашуға асығады
Балалар қуана қоштасады
Рефлекциялық-түзетушілік
Қорытынды:
Балалар бізге не келді?
Біз қайда бардық?
Қандай ертегіні еске түсірдік?
Сендерге ұнадыма?
.
Балалар толық жауап беруге тырысады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Балаларға заттардың ұзындықтарын,салыстыру жөнінде ұзын-қысқа және биік-аласа ұғымдарын, ,оң жақ,сол жақ ұғымдарын бекіту. Балаларға уақытты бағдарлауға таңертең,кеш және кеңістікті ұғымдарын үйренді.
Игереді : Қойылған сұрақтарға толық жауап беруге үйренді. Жұмысты аяғына дейін аяқтауды игерді.
Меңгереді:Ертегінің мазмұнын айта білуді.Сұрақтарға толық жауап беріп тақпақты жатқа айта біледі.
КМҚК «Дәншік» балабақшасы
«Қарлығаш» 2 сәбилер тобы
Қорытынды сабақ
(Қыркүйек,қазан,қараша)
Көркем әдебиет,математика.
Тақырыбы: «Ғажайып еліне саяхат»
Тәрбиеші: Корпешова.Ш.Т
Самар ауылы 2016 ж
КМҚК «Дәншік » балабақшасы
Өзіндік талдау.
Білім беру саласы:Таным.Қатынас Тәрбиеші: Корпешова.Ш.Т
Бөлімдері: Көркем әдебиет.математика
Тақырыбы:«Ғажайып еліне саяхат»
Топ: «Қарлығаш»
Күні: 15.11.16. ж.
Басталуы: 9.00. Аяқталуы: 9.15.
Мақсаты: Балалардың ой-өрісін дамыту.Балаларға шеңбер,шаршы үшбұрыш деген ұғымдарын қалыптастыру.Балаларға заттардың ұзындықтарын,салыстыру жөнінде ұзын-қысқа және биік-аласа ұғымдарын, ,оң жақ,сол жақ ұғымдарын бекіту. Балаларға уақытты бағдарлауға таңертең,кеш және кеңістікті ұғымдарын бекіту. «Көп және біреу» ұғымын қайталату Өткен сабақтарды еске түсіріп жаттаған тақпақ, үйренген ертегілерідің мазмұнын айту.Зейінін ақыл-ой белсенділігін арттыру қызығушылығын ояту. Балаларды достыққа , адамгершілікке тәрбиелеу.
Тәрбиелік тапсырмалар:
1.Балалардың патриоттық сезімге тәрбиелей отырып, білімдерін арттыру;
2.Эстетикалық тәрбиелерін қалыптастыру;
3.Ұжымда бір-бірін тыңдап,үлкеннің тілін алуға дағдыландыру.
Ұйымдастырылған оқу іс әрекеті жылулық шеңберінен басталып, саяхат түрінде өтті. Балалар саяхатқа шығып әртүрлі тапсырмаларды орындады. Онда пойызбен барды. Тәрбиеші топқа келген қонаққа балалардың назарын аударып, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне деген қызығушылықтарын туғызды Балалалар күз мезгіліне байланысты өлең, тақпақтар,әртүрлі жұмбақтар шешуін айтып берді. Балалар ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде берілген тапсырмаларды қызығушылықпен орындап отырды. Балалар пішіндердің аттарын, оң жақ, сол жақ, біреу - көп ұғымдарын жақсы меңгерген. Қандай ертегі оқығандарын сұрадым. Балалар барлық ертегілерді айтып берді Балалардың көңіл-күйлері көтеріңкі болды. Балалар үш тілде жан-жақты дамыта білді.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде қолданылған көрнекіліктер эстетикаға сай болды. Балалар ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне ұйымшылдықпен қатысты. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті қызықты, үлкен дәрежеде өтіп, тәрбиеші алдына қойған мақсатына жетті деп есептеймін.