Қоянның үйшігі

ШҚО Семей қаласы

«№25 жалпы орта білім беретін мектеп»КММ

«Бөбек» шағын орталығы

Тәрбиеші: Закирова Б.Р.

Уақыты: 21.11.2017ж.

Білім беру саласы: Коммуникация

Бөлімі: Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: «Қоянның үйшігі» ертегісін сахналау

Мақсаты: Ертегінің мазмұнын түсіне білу, рөлдерге

бөліп ойнату арқылы байланыстыра сөйлеуге жаттықтыру,

тілдік,дыбыстық мәдениетін жетілдіру,диалог сөздерді

орындауға үйрету.

Міндеті: Балалардың өз бетінше ойлап, ізденуін дамыту,

ой-қиялын,шығармашылық қабілетін шыңдау,әр

кейіпкердің өзіндік ерекшелігін зерттеуге үйрету.

Көрнекіліктер: Ертегіге байланысты құралдар, кейіпкерлердің

саусақ қуыршақтары, кубиктер.

Сөздік жұмыс: айлакер, батыл.

Билингвалдық компонент: қоян – заяц-rabbit, түлкі – лиса-fox, аю –медведь-bear, ит- собака-dog,әтеш- петух-cock.

Іс - әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы Шаттық шеңбер: Cәлем саған алтын күн! Сәлем саған жер ана! Сәлем саған достарым! Сәлеметсіздер ме, қонақтар! Доброе утро всем нам! Доброе утро всем гостям! Good morning,good morning, Good morning to you. Good morning,good morning, I am glad to see you. Жарайсыңдар балалар. Ойын: «Өз өзінді айнал» Өз өзіңді айналып, масаға айнал Өз өзіңді айналып, қонызға айнал Өз өзіңді айналып, желге айнал Ғажайып сәт: Балалар шеңбер бойына қазақ тілінде, орыс тілінде, ағылшын тілінде бір-біріне қайырлы күн тіледі. «Ззз» «Жжж» «Шшш» Балалар ұшақты

Шеңберге сырттан қағаздан жасалған ұшақ ұшып келеді. Ішінде: «Көмектесіңдер үйден қуып шықты» деп жазылған екен. тәрбиешіге береді

Ұйымдастыруы

ізденуші Бұл ұшақты кім жіберді екен?Оның жауабын табу үшін мен сендерге жұмбақ жапсырып көрейін сендер шешуін тауып көріңдер: 1.Көзі тостақ, өзі қорқақ. 2.Өзі айлакер, қу. Жүрген жері шу. 3.Қыс бойына жатады, Тәтті ұйқыға батады. 4.Басы тарақ. Арты орақ. 5.Адамға серік, Күзетке берік. (Тәрбиеші ертегі кейіпкерлерінің суреттерін тақтаға іліп отырады) Жарайсындар! Ойын: «Әй,әй шымыршық...» -Қоян қалай жүреді? -Түлкі қалай жүреді? -Ит қалай үреді? -Әтеш қалай шақырады? Сонымен балалар көмекті кім сұрады? Ертегінің аты қалай? Қазір бәріміз мына сиқырлы орындықтарға жайғасайық, көзімізді жұмып денемізді бос ұстайық. Психологиялық сәт: Ол үшін (ертегілер елінің әуені қосылады) көзімізді жұмамыз,біздер ертегілер елінде жүрміз,әдемі орман, сөйлейтін қоян, түлкі, аю барлық аңдар бар екен, құстар сайрап жүр, міне ертегілер еліне Қоян Түлкі Аю Әтеш Ит Балалар әндетіп, қимылын көрсетіп,дыбыстайды. Қоян «Қоянның үйшігі» орыс халық ертегісі. Балалар сахна алдындағы орындарға отырып,көздерін жұмады.

де жеттік көздерімізді ашамыз. Қоян көмек көрсету үшін қазір біз кішкенне әртістерімізді жібереміз. Ертегі: «Қоянның үйшігі» Ал енді ертегідегі кейіпкерлердің атын атап тілімізді жаттықтырайық. Тілдік жаттығу. Ян – ян – ян қорқақ қоян. Ю – ю – ю қорбаңдаған аю. Кі – кі – кі айлакер түлкі. Еш – еш – еш батыл әтеш. Сахна артынан жылаған түлкінің дыбысы шығады. Ой, балалар, түлкіміз далада тонып қалатын болды. Мүмкін түлкіге сендер үй салып бересіңдер? Құрастыру ойыны: «Үй» Ал, қалған балалар жануарларды тамақтаңдырындар. Тыныс жаттығу-ойыны: «Жануарларды тамақтадыр» Тамаша, жарайсыңдар балалар! Балалар рөлдерді бөліп алып ертегіні сахналайды. Саусақтар театры арқылы сахналау. қоян – заяц-rabbit, түлкі – лиса-fox, аю –медведь-bear, ит- собака-dog,әтеш- петух-cock. Балалар мұқият тыңдайды, жандары ашиды. Балалар екі топқа бөлінеді. Бірінші топ жұмсақ кубиктерден үй құрап береді. Екінші топ тыныстық жаттығуды ойын ретінде орындайды.

Рефлексивті

түзетуші Балалар, келіңдер шеңберге!Бүгінгі ертегі сендерге ұнады ма? Ертегінің аты қалай?Түлкі мен қоян не салады және неден салды?Қоянға кімдер көмектесті? Достар бір біріне көмек көрсету керек және әр кімнің өз баспанасы жеке меншік, заң жүзінде ешкім біреуді Балалар жауабы.

баспанасынан қуып шығалмайды. Осыны ұмытпаңдар, сендерді ешкім үйден қуып шыға алмайды. Ең батылы кім болды? Дұрыс айтасыңдар балалар! Ал, қазір батыл әтешке арнап ән айтайық. Балалар, қоян сендерге сыйлық беріп жіберіпті. Белсенді қатысқан балалардың ынтасын арттырып мақтап, мадақтау. Француз әні «Соkо» Сыйлықтарын алады.

Күтілетін нәтиже:

Не білді: Ертегідегі кейіпкерлердің аттарын атап тілдерін жаттықтыра білді.

Не алды: Ертегідегі кейіпкерлердің атын атай алды.

Не істей алды: Сахналық қойылымды емін – еркін алып шыға алды.