Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру: "Куб"

Ортаңғы топта қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру ұйымдастырылған оқу бірлігі бойынша технологиялық картасы. Куб- текше туралы балаларға ойын түрінде ұғым беру. Сабақты бекіту үшін Воскобовичтің "Игровизор" ойыны қолданылады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру: "Куб"»

Ұйымдастырылған оқу-әрекетінің

технологиялық картасы

Күні: сәрсенбі - 21.12.16 ж.

Ортаңғы тобы «Бәйшешек»

Тәрбиеші: Дюсенова М.К.

Білім саласы: «Таным»

Кіші сала: Қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру

Тақырыбы: «Куб»

Мақсаты: Шаршымен салыстыра отырып, балаларды геометриялық дене-кубпен, сипап-сезу қимылы мен көру арқылы таныстыру. 2 топ заттарды салыстыруға жаттықтыру, «алу», «қосу» арқылы теңестіру. Дидактикалық ойын: «Мынау қай пішін?»

Билингвалдық компонент: Куб-текше

Сөздік жұмыс: текше, куб, шаршы, геометриялық пішіндер

Іс-әрекет кезеңдері.	Тәрбиешінің қызметі	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы	Қонаққа Текше бала келеді.	Қуанып қарсы алады.
Ұйымдастырушылық ізденіс	Текше бала өзін балалардың барлығы шаршы деп мазақтайтынын айтып, шағымданады. Текше бала оның шаршыдан қандай айырмашылығы бар екенін түсіндіріңіз деп тәрбиешіден көмек сұрайды. Дидактикалық ойын: «Мынау қай пішін?» Мақсаты: Геометриялық пішінді сипап анықтау арқылы айта білу. Барысы: Бала топқа қарап тұрып, қолын артқа ұстайды. Тәрбиеші оның қолына геометриялық пішінді ұстатады. Бала оны сипап байқап, балаларға көрсетпей атын айтады. Сергіту сәті: Ал, балалар тұрайық, Алақанды ұрайық. Бір отырып, бір тұрып, Бір тынығып алайық Карточкамен жұмыс: Тапсырма: Игровизордың үстіне геометриялық пішінді бастыру.	Балалар текше балаға көмек беруге келіседі. Мұқият қарап, орындайды. Балалар ойынға белсенді қатысады. Пішінді сипап сезу арқылы анықтайды. Сергіту сәтін орындайды. Балалар игровизормен қолына маркерді алып тапсырманы орындайды. Балалар тапсырманы орындайды.
Рефлексивті коррекциялау	Сабақты қортындылау. Топқа келген қонақпен қоштасу. Сұрақтар қою. Балаларды мадақтау.	Балалар текше баламен қоштасады. Сұрақтарға жауаптар береді.