Анаргуль Мубараковна Ескалиева мектепалды даярлы? класыны? т?рбиешісі
А?т?бе облысы, М??алжар ауданы, ?андыа?аш ?алалы? №4 орта мектебі.
Мектепалды даярлы? класыны? ?йымдастырыл?ан о?у іс – ?рекетіні? технологиялы? картасы
Білім беру саласы_Таным_________________________________________________________________
?йымдастырыл?ан о?у іс – ?рекеті_?арапайым метематикалы? т?сініктерді ?алыпастыру__________
Та?ырыбы:_Геометриялы? фигуралар_______________________________________________________
Ма?саты:
Білімділік: к?пб?рыш, к?пб?рышты? т?рлері туралы т?сініктерді на?тылау; « к?пб?рышты? ?абыр?алары», « фигураны? б?рышы т?сініктерін на?тылау».
Дамытушылы?: Балалар?а геометриялы? фигураларды ажыратып, атай біліге ?йрету; к?ріп тану, зейінін, есте са?тау ?абілеттерін дидактикалы? ойын ар?ылы дамыту.
Т?рбиелік: Бір – біріне деген досты? ?арым –?атынас?а дербес іс–?рекетке т?рбиелеу.
?рекет к?здері
Т?рбиешіні? іс - ?рекеті
Балаларды? іс - ?рекеті
Д?лелдеу - ояту
I.Психологиялы? тренинг
Есептеуге ж?йрік болса? жасы?нан,
Математика?а орын берсе? басы?нан.
Барлы? ?ылым са?ан ?йір болады,
Досы? болсын табылатын ?асы?нан.
ІІ.Дидактикалы? ойын:
Кім шапша??
Шарты: Балалар жемістердегі берілген есептерді ?олдана отырып шы??ан шешуіне байланысты келетін жануарларды тама?тандырады.
?ле? жолдарын бірге айта отырып, ?имылмен к?рсетеді.
Ойын?а белсене ?атысады.
?йымдастыру – іздену
Т?рбиеші: балалар бізге біреулер ?она??а келе жатыр,кімдер екенін к?рейікші?
IІІ.Дидактикалы?ойын:
«Бізге не ??сайды?
Шарты: Келген ?она?тар?а ??сайтын фигураларды? аттарын атайды.
IV.Жа?а саба? та?ырыбы:
Геометриялы?фигуралар.
V.Д?птермен ж?мыс.
VI.Сергіту с?ті:
Т?рт б?рышты ?олданып
?шб?рышты ?олданып
?й жасаймыз к?рі?із
Жа?а ?оныс, жа?а ?йге
?уанышпен кірі?із!
Ж?мба? жасыру:
Шуа? шаш?ан к?нге ??саймын к?бірек,
Мені? атым- …
(д??гелек)
Барлы? шатыр ??сайды тек ?зіме,
Бірден білер ??ла? ас?ан с?зіме.
(?шб?рыш)
Теледидартанысекенбарша?а,
Ал, пішіні??сайды?ой …
(шаршы?а).
Келген ?она?тарды м??ият ты?дап, олармен бірге ойын ойнайды.
Балаларды? жауаптары ты?далады.
Д?птермен ж?мыс жасайды.
?ш ?абыр?асы бар, т?рт ?абыр?асы бар, бес ?абыр?асы бар, алты ?абыр?асы бар, сегіз ?абыр?асы бар фигураларды ?арындашпен сызу ар?ылы ?осады.
Есепті ??растырып м?нін табады.
?имылдарын к?рсете отырып бірге айтады.
Ж?мба? шешулерін табады.
Рефлексивті т?зету
Ба?алау.
VII.Саба?ты ?орытындылау.
Дидактикалы? ойын:
«?андай фигуралардан ??рал?ан?»
Жауаптары ты?далады.
К?тілетін н?тиже:
Білді:_Геометриялы? фигураларды ажыратып, ?рт?рлі заттар жасау?а болатынын._________________
Игеру_Геометриялы? фигураларды пайдаланып ?рт?рлі заттарды ??растыруды.___________________
Ме?геру_Тапсырмаларды тияна?ты орындауды _____________________________________________
