Итоговое занятие по математике вторая младшая группа

Закреплять знания о форме геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник. Повторить время суток. Сравнивать количество предметов.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Итоговое занятие по математике вторая младшая группа»

муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад № 264»

Конспект

Тема: «Поможем Колобку вернуться домой»

Воспитатель: Мачульская Н.В.

Барнаул 2025 г.

Схема конспекта НОД

Педагог (Ф.И.О.) Мачульская Наталья Витальевна

Образовательные области Познавательная, социально – коммуникативная,

Возрастная группа Вторая младшая группа (3-4 года)

Тема занятия «Поможем Колобку вернуться домой»

Цель: Закреплять знания о форме геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник. Повторить время суток. Сравнивать количество предметов.

Задачи:

Образовательные задачи:

Учить детей высказывать свои мысли и делать простейшие выводы, совершенствовать речь как средство общения.

Упражнять в счёте в пределах 5.

Формировать умение соотносить количество предметов с числом.

Формировать умение ориентироваться на плоскости и в пространстве.

Развивающие задачи:

Развитие артикуляционной моторики, слухового внимания, зрительного внимания и памяти.

Продолжать осваивать технику наклеивания.

Развивать внимание, речь, наблюдательность, память, мышление.

Воспитательные задачи:

Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности.

Предварительная работа:

Беседа по сказке «Колобок».

Беседа на тему «Геометрические фигуры».

Игра: «Цвета радуги»

Оборудование: Четыре карточки с героями сказки «Колобок». Картинки времена года и время суток. Раздаточный материал «Ёлочки», «Подбери ключ» домик с ключами, геометрические фигуры. Числовые карточки 1-4. Колобок, кисти, клей.

Организационный момент.

Задачи: Организовать внимание детей. Формировать умение соотносить количество предметов с числом и цифрой. Упражнять в счёте в пределах 5.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети сидят на стульях полукругом.

-Колобок.

-Да, хорошо.

-Зайца.

-Волка.

-Сделаем!

-Ребята, посмотрите, к нам в гости кто-то пришёл, давайте угадаем, послушайте загадку.

«Убежал от бабки с дедом. По дорожке скок да скок. Покатился …» -Верно! Колобок! - Ребята, давайте прогуляемся по лесу с колобком и поможем ему вернуться домой.

-Раз, два, три в сказку нас с собой веди.

-Кого первого встретил Колобок?

Правильно! Зайка нам приготовил задание: надо правильно назвать время суток по картинкам.

-Вы справились с заданием, можем двигаться дальше.

-Кого встретил Колобок?

-Волк предлагает нам сыграть в игру. Надо правильно разложить предметы, у каждого свои, по величине (большой, поменьше, самый маленький)

Дети, очутились в лесу, и встречают лесных жителей.

Дети рассматривают и называют.

Дети выкладывают.

2. Основная часть.

Задачи: Учить детей высказывать свои мысли и делать простейшие выводы. Закрепить знания о форме геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник и цвете. Формировать умение ориентироваться на плоскости и в пространстве. Развивать внимание, речь, наблюдательность, память, мышление. Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

-Медведя.

-Бабочки

-4

-Квадраты, красного цвета.

-4

-Их равное количество.

Дети выполняют движения

- Кого следующего мы должны встретить?

-Верно! Мишка тоже задание приготовил.

Посмотрите и скажите, кто нарисован на картинке?

-Сколько их, давайте посчитаем.

-Правильно. Перед вами планшеты на них нарисованы геометрические фигуры, какие?

- Давайте посчитаем их.

-Возьмите ёлочку и под каждым квадратом её положите

-Что можно сказать о количестве ёлок и квадратов?

-Молодцы справились с заданием!

-Двигаемся дальше.

-По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки.

По камешкам,

В ямку бух… Выбрались и снова зашагали.

- Вот мы и добрались до полянки, где живёт Колобок. Чтобы Лиса его не успела съесть, надо сделать ему домик.

- Из геометрических фигур выполняем аппликацию.

Дети выкладывают

Физкультминутка

Дети садятся за столы и работают.

3. Заключительная часть.

Задачи: Подвести итог. Учить детей высказывать свои мысли и делать простейшие выводы, совершенствовать речь как средство общения. Продолжать осваивать технику рисования «пальчиковая палитра».

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание