| Білім беру саласы: | Қатынас |
| Бөлімі: | Тіл дамыту |
| Тақырыбы: | «Достығымыз жарасқан» |
| Мақсаты: | Балаларды достыққа, татулыққа, бауырмашыл болып өсуге үйрету. |
| Міндеттері: | үлкенді құметтеуге тәрбиелеу, өзара сыйластыққа, достыққа үйрету. |
| Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: | қуыршақтар, ұлттық киімдердің суреттері |
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Мотивациялық -қозғаушы | Өлең оқылады. Қайырлы күн! Әрқашан күн сөнбесін. Күн нұрындай жылуын төге берсін. Күндей жарық, көңілді күй кешейік. Бәріміз тату дос боп өсейік. Балалар өлеңде не туралы айтылған? Сендер өзге ұлт балаларымен бірге ойнайсыңдар ма? Бір қалада, бір көшеде бірге тұрып, үйлеріне барасыңдар ма? Есік ашылып Қазақ, орыс, татар, өзбек киімдерін киген қуыршақтар кіреді. Сәлеметсіңдер ме балалар? | Өлеңді мүкият тыңдайды Достық туралы Ойланалы, Иә ойнаймыз Сәлеметсіздер ме? |
| Ұйымдастыру- іздестіру Сергіту | Жоғары шығыңдар, қайдан келесіңдер? Қуыршақтар: Киімдер дүкенінен. Дүкенен не сатып алдыңдар? Қуыршақтар: міне мына киімдерді Қандай тамаша киімдер, балалар сендерге ұнайды ма? Балалар осы киімдер туралы айтып бере аласыңдар ма? Дидактикалық ойын «Кімнің көйлегі» «Қай ұлттын бас киімі» Тамаша! Балалар қуыршақтар бізге қонаққа келіп отыр. Біз оларды бос жібермей сыйлық сыйлап берейік Не сыйлаймыз? Дұрыс, ендеше біз қазір екі топқа бөлініп біріміз өнер орталығында қуыршақтарға қоржын жасап берейік. Ал екінші көңілді тіл орталығына барып Қуыршақтарға өлең оқып берейік, қонақжайлығымызды көрсетейік. Тақтада достығымыз жарасқан атты бірнеше сүреттер ілініп тұр. Тәрбиеші балалардың назарын суреттерге аударады Суреттерде не көріп тұрсыңдар? Қандай ұлт адамдары? Бұл суреттерге қандай ат қоюға болады? Дидактикалық ойын «Төртінші артық» Е.Елубаевтің «Достық» өлеңін оқу және талдау. Сөздік жұмыс: ортақ, мекен, жарасқан, туыспыз. Қазақстан көп ұлтты мемлекет. Мұнда әр түрлі халықтар мен ұлттар өкілдері тұрады. Олар бір – бірімен туыс, дос, бауыр, жолдас. Біздің елімізде 1 Мамыр ынтымақтастық, достық, бейбітшілік мерекесі болып саналады. Ынтымақ бар жерде бақыт бар. Жақсылыққа бақытқа, Талпынған әр уақытта. Бала біткен дос - бауыр, Болмасын еш тосқауыл. Ақпыз, қара, сарымыз Ағайынбыз бәріміз. Дидактикалық жаттығуы «Шынжырды толтыр» Суреттер таратылады, ішінен адам сезімдеріне байланысты бейнелер тауып шынжырға ілінеді. Қуыршақтарға балалардың жасаған қоржындыры сыйланады. Сөздік ойыны «Егер» Сөздік қорымен шығармашылықтарын дамыту» Сондықтан балалар бәріміз тату болып тұрайық | Иә ұнайды Мынау қазақтың көйлегі, мынау қазақтын ұлттық бас киімі Балалар ойланады, пайымдайды Балалар қалаулары бойынша екі топтқа бөлінеді. Қарап сараптайды, ойланады. Мереке Қазақ, орыс, татар Достар, достық Суреттердін ішінен артық ұлттық киімін тауып айтады Тыңдайды, қайталайды. Бірге қайталап қимылдар жасайды. Суреттерді сараптайды түсіндіреді Балалар қоржынды қалай жасағанын рет-ретімен айтып береді. Сұраққа байланыстырып жауап беруге тырысады. |
| Рефлексивті-түзетуші | Кімдер қонаққа келді? Қандай өлең тыңдадындар? Суреттерге қандай ат қойдық? Біздің мемлекет қандай? Қандай бала болып өсеміз? |
Күтілетін нәтиже:
| Нені білу керек: | Балаларды күнделікті өмірде кездесетін әртүрлі жақсылық пен жамандықты ажырата біледі. | ||
| Нені игереді: | Шығармадағы жаңа сөздердің мағынасын түсініп игереді. | ||
| Нені біледі: | Дос, бір-біріне тату және бауырмашыл бола біледі. | ||
| Білім беру саласы: | Қатынас | ||
| Бөлімі: | Тіл дамыту | ||
| Тақырыбы: | «Достығымыз жарасқан» | ||
| Мақсаты: | Балаларды достыққа, татулыққа, бауырмашыл болып өсуге үйрету. | ||
| Міндеттері: | үлкенді құметтеуге тәрбиелеу, өзара сыйластыққа, достыққа үйрету. | ||
| Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: | қуыршақтар, ұлттық киімдердің суреттері | ||
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Мотивациялық -қозғаушы | Өлең оқылады. Қайырлы күн! Әрқашан күн сөнбесін. Күн нұрындай жылуын төге берсін. Күндей жарық, көңілді күй кешейік. Бәріміз тату дос боп өсейік. Балалар өлеңде не туралы айтылған? Сендер өзге ұлт балаларымен бірге ойнайсыңдар ма? Бір қалада, бір көшеде бірге тұрып, үйлеріне барасыңдар ма? Есік ашылып Қазақ, орыс, татар, өзбек киімдерін киген қуыршақтар кіреді. Сәлеметсіңдер ме балалар? | Өлеңді мүкият тыңдайды Достық туралы Ойланалы, Иә ойнаймыз Сәлеметсіздер ме? |
| Ұйымдастыру- іздестіру Сергіту | Жоғары шығыңдар, қайдан келесіңдер? Қуыршақтар: Киімдер дүкенінен. Дүкенен не сатып алдыңдар? Қуыршақтар: міне мына киімдерді Қандай тамаша киімдер, балалар сендерге ұнайды ма? Балалар осы киімдер туралы айтып бере аласыңдар ма? Дидактикалық ойын «Кімнің көйлегі» «Қай ұлттын бас киімі» Тамаша! Балалар қуыршақтар бізге қонаққа келіп отыр. Біз оларды бос жібермей сыйлық сыйлап берейік Не сыйлаймыз? Дұрыс, ендеше біз қазір екі топқа бөлініп біріміз өнер орталығында қуыршақтарға қоржын жасап берейік. Ал екінші көңілді тіл орталығына барып Қуыршақтарға өлең оқып берейік, қонақжайлығымызды көрсетейік. Тақтада достығымыз жарасқан атты бірнеше сүреттер ілініп тұр. Тәрбиеші балалардың назарын суреттерге аударады Суреттерде не көріп тұрсыңдар? Қандай ұлт адамдары? Бұл суреттерге қандай ат қоюға болады? Дидактикалық ойын «Төртінші артық» Е.Елубаевтің «Достық» өлеңін оқу және талдау. Сөздік жұмыс: ортақ, мекен, жарасқан, туыспыз. Қазақстан көп ұлтты мемлекет. Мұнда әр түрлі халықтар мен ұлттар өкілдері тұрады. Олар бір – бірімен туыс, дос, бауыр, жолдас. Біздің елімізде 1 Мамыр ынтымақтастық, достық, бейбітшілік мерекесі болып саналады. Ынтымақ бар жерде бақыт бар. Жақсылыққа бақытқа, Талпынған әр уақытта. Бала біткен дос - бауыр, Болмасын еш тосқауыл. Ақпыз, қара, сарымыз Ағайынбыз бәріміз. Дидактикалық жаттығуы «Шынжырды толтыр» Суреттер таратылады, ішінен адам сезімдеріне байланысты бейнелер тауып шынжырға ілінеді. Қуыршақтарға балалардың жасаған қоржындыры сыйланады. Сөздік ойыны «Егер» Сөздік қорымен шығармашылықтарын дамыту» Сондықтан балалар бәріміз тату болып тұрайық | Иә ұнайды Мынау қазақтың көйлегі, мынау қазақтын ұлттық бас киімі Балалар ойланады, пайымдайды Балалар қалаулары бойынша екі топтқа бөлінеді. Қарап сараптайды, ойланады. Мереке Қазақ, орыс, татар Достар, достық Суреттердін ішінен артық ұлттық киімін тауып айтады Тыңдайды, қайталайды. Бірге қайталап қимылдар жасайды. Суреттерді сараптайды түсіндіреді Балалар қоржынды қалай жасағанын рет-ретімен айтып береді. Сұраққа байланыстырып жауап беруге тырысады. |
| Рефлексивті-түзетуші | Кімдер қонаққа келді? Қандай өлең тыңдадындар? Суреттерге қандай ат қойдық? Біздің мемлекет қандай? Қандай бала болып өсеміз? |
Күтілетін нәтиже:
| Нені білу керек: | Балаларды күнделікті өмірде кездесетін әртүрлі жақсылық пен жамандықты ажырата біледі. |
| Нені игереді: | Шығармадағы жаңа сөздердің мағынасын түсініп игереді. |
| Нені біледі: | Дос, бір-біріне тату және бауырмашыл бола біледі. |
