Балаларды? таби?ат?а деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру.
?діс-т?сілдер: с?ра?-жауап, к?рсету, ??гімелеу.
С?здік ж?мыс: шындайды, ??йындатып, мы?ым.
К?рнекіліктері: суреттер.
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і: Балалар шатты? ше?беріне т?рады. Б?рі бірге т?мендегі ?ле? жолдарын ?айталайды.
?ыс келді, ?ыс келді,
А?тарды а? ?арды.
А? ?арды шимайлап,
Ша??ымен сызалы?.
М??алім:
?ыс мезгіліні? бас?а жыл мезгілінен ерекшелігі ?андай?
?ыс мезгілі сендерге несімен ?найды?
Суда м?з бар,
Жерде ?ар бар,
Боран борап со?ады.
Балалар, айты?даршы,
Б?л ?ай кезде болады?
?имылды ойын: «?андай ?имыл екенін тап»
Шарты: балалар ше?берге т?рады, ?р бала кезекпен орта?а шы?ып, ?имылды ?оз?алыс жасайды, ?ал?ан балалар шешуін табу керек. Бірнеше (ша??ы, коньки тебу, шанамен сыр?анау, т.б.) ?имылдар к?рсетіледі.
Тынышты? с?ті: Балалар, денелерін еркін ?стап, к?здерін ж?мады. К?з алдыларына ?ыс мезгілін елестетеді. Тере? тыныс алады. Ауа неткен таза, айнала аппа? ?ар, жылт-жылт етеді. ?арды ала?анымыз?а салды?, с?п-суы?.
А??ала со?ты?. А??аламыз ?андай ?демі болып шы?ты. К?зімізді ашамыз.
?орытынды:
?ыста сыр?ана?ан сендерге ?най ма?
Сыр?ана?та немен сыр?анайсы?дар?
Сыр?ана??а бару ?шін ?алай киіну керек?
?ардан не жасау?а болады?
Тексердім:....
К?ні:...
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Біз тебеміз сыр?ана?»
Көркем әдебиет
Тақырыбы: Біз тебеміз сырғанақ.
Мақсаты:
Қыс мезгілі туралы балалардың түсінігін кеңейту.
Қыс мезгілінің ерекшелігін бақылау.
Балалардың табиғатқа деген қызығушылықтарын арттыру.
Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, көрсету, әңгімелеу.
Сөздік жұмыс: шындайды, құйындатып, мығым.
Көрнекіліктері: суреттер.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: Балалар шаттық шеңберіне тұрады. Бәрі бірге төмендегі өлең жолдарын қайталайды.
Қыс келді, қыс келді,
Ақтарды ақ қарды.
Ақ қарды шимайлап,
Шаңғымен сызалық.
Мұғалім:
Қыс мезгілінің басқа жыл мезгілінен ерекшелігі қандай?
Қыс мезгілі сендерге несімен ұнайды?
Суда мұз бар,
Жерде қар бар,
Боран борап соғады.
Балалар, айтыңдаршы,
Бұл қай кезде болады?
(Қыс)
Қимылды ойын: «Қандай қимыл екенін тап»
Шарты: балалар шеңберге тұрады, әр бала кезекпен ортаға шығып, қимылды қозғалыс жасайды, қалған балалар шешуін табу керек. Бірнеше (шаңғы, коньки тебу, шанамен сырғанау, т.б.) қимылдар көрсетіледі.
Дәптермен жұмыс: қыс мезгілінің ұнаған сәттерін , өз ойларын қағаз бетіне түсіреді. Ребус шешеді.
Тыныштық сәті: Балалар, денелерін еркін ұстап, көздерін жұмады. Көз алдыларына қыс мезгілін елестетеді. Терең тыныс алады. Ауа неткен таза, айнала аппақ қар, жылт-жылт етеді. Қарды алақанымызға салдық, сұп-суық.
Аққала соқтық. Аққаламыз қандай әдемі болып шықты. Көзімізді ашамыз.