Беседа с детьми подготовительной группы «животные жарких стран»

Этапы

Действие воспитателя

Действие воспитанников

Методы и приемы

Орг.

На доске висит географическая карта полушарий.

- Как вы думаете, ребята, почему сегодня на занятии присутствует географическая карта?

- А вы знаете страну, где сейчас тепло, где никогда не бывает снега? Я вам подскажу…

Звучит музыка.

«А Танечка и Ванечка – в Африку бегом – в Африку, в Африку!

Вдоль по Африке гуляют, фиги – финики срывают

Ну и Африка, вот так Африка!»

Ответы детей.

Речевой: беседа.

Осн.

- Хотите посетить Африку?

Тогда я предлагаю вам совершить путешествие с помощью нашей карты. (Воспитатель показывает на карте расположение Африки).

А знаете, почему Африка – самый жаркий континент? Посмотрите, вот линия экватора, которая делит весь земной шар пополам – на Южное и Северное полушария. И получается, что экватор проходит ровно посередине Африканского континента.

Африка очень большая и делится на три природных зоны. Давайте рассмотрим на макете, какие природные зоны есть в Африке. Первая зона – зона влажных тропических лесов. Их еще называют джунглями. (воспитатель просит одного из детей выложить на макете зону тропического леса и показать фотоиллюстрацию тропического леса).

Здесь круглый год лето, часто идут дожди, благодаря этому здесь растут деревья огромной высоты, травы, грибы, папоротники и лианы. Воспитатель показывает фотоиллюстрацию с изображением лианы).

- Лианы – распространённый вид растений в тропическом лесу. Корни их находятся в земле, но внизу им не хватает света, поэтому гибкий стебель лианы цепляется за ствол дерева, обвивает его вокруг и как бы сползает по нему вверх, к солнцу.

Ребята, давайте изобразим лиану, словно ползущую по стволу дерева, которые тянутся к солнцу.

- А раз в тропическом лесу много высоких деревьев, какие там живут животные, которые могут хорошо лазить по деревьям?

- Правильно. Здесь их великое множество. Многие из них никогда не спускаются на землю, живут на ветвях деревьев, находят здесь пропитание, там же появляются детеныши. (Воспитатель показывает картинки с изображением обезьян).

Ребята представим, что мы с вами в Африке и превратимся в обезьян.

Пальчиковая гимнастика «Животные жарких стран».

Там, где с дерева свисают лианы, (Пальцы раздвигают в стороны, руки поднимают вверх).

Разные в джунглях живут обезьяны: Сжимают и разжимают пальцы).

Лазают там шимпанзе, павианы, (Загибают поочередно пальцы).

Есть и гориллы, и орангутаны.

- Вторая природная зона Африки называется саванна. (Воспитатель показывает фотоиллюстрацию с изображением саванны и просит ребенка выложить на макете зону саванны).

- Лето в этой зоне очень длинное, жаркое и засушливое. Зимой наступает короткий сезон дождей. Поэтому основная растительность – травянистые растения, среди которых попадаются островки деревьев. Среди них настоящие великаны – баобабы.

(Показ иллюстраций баобаба).

- А чтобы узнать какие там обитают животные, сейчас я загадаю вам загадку:

Царь зверей – большая кошка

Порычит со зла немножко,

Спит он в логове, поев

Носит гриву, грозный… (Лев)

(Показ иллюстрации, беседа на уточнение знаний о животном)

- Почему льву важно быть незаметным?

- Почему мы его не видим?

- Кто ходит на охоту? Львы или львицы? Почему?

- А чем внешне отличаются львы от львицы?

- На кого охотятся львицы?

- Какую пользу приносят хищники?

Воспитатель: Вот мы с вами и узнали, какие природные зоны есть в Африке и какие животные там обитают. Сейчас вы разделитесь на три команды и узнаем, кто лучше запомнил, какие животные в какой тропической зоне.

Игра: «Собери животных».

Приглашаются три команды. На полу лежит обруч, в котором находятся игрушки африканских животных.

- первая команда собирает животных обитающих в тропических лесах;

- вторая команда собирает животных обитающих в саванне;

- третья команда собирает животных обитающих в пустыне.

Победители получают жетоны.

На этом наше путешествие закончено, возвращаемся в группу.

Ответы детей.

- Обезьяны.

Выполняют физкульминутку.

- Он хищник, выслеживает добычу.

- Цвет шерсти позволяет быть незаметным среди желтой сухой травы.

- На охоту ходят, как правило, львицы. Они более подвижны, ловки, более удачливы в охоте. Львы тяжелы, неторопливы, ленивы. Добытое львицами мясо сначала отведывает хозяин. Поэтому он всегда полноват, сыт и сам не охотится.

- У льва большая пушистая грива, а у львицы ее нет.

- Их добычей становятся жирафы, антилопы, зебры.

- Львы не дают травоядным животным (антилопам, зебрам, жирафам) размножаться в больших количествах, спасая растительный мир от полного уничтожения, а также уничтожают больных животных.

Наглядный: показ наглядного материала.

Речевой: беседа, объяснение.

Практический: физкультмин., игра.

Закл.

- Что нового вы сегодня узнали?

- Что еще хотели бы узнать?

- Кому расскажите, что сегодня узнали?

Ответы детей.

Речевой: беседа, подведение итогов.