Беседа с детьми подготовительной группы «для чего нужно мыло?»

Этапы

Действие воспитателя

Действие воспитанников

Методы и приемы

Орг.

Воспитатель вносит в группу красивую коробочку, в которой находятся мыло разного цвета и запаха.

- Ребята, нам принесли посылку, и мы пока не знаем, что в ней. Чтобы узнать, надо отгадать загадку.

«Это наш хороший друг

Терпеть не может грязных рук.

На грязь оно сердится,

В руках оно вертится,

Запенится вода.

От страха грязь бледнеть начнет,

И побежит, и потечет,

Исчезнет без следа.

А руки станут чистыми,

Душистыми, душистыми.

Узнали без труда!».

Дети здороваются с воспитателем и друг с другом. И проверяют свои счетные палочки.

Речевой: беседа, чтение стихов.

Мот.-

поб.

- Правильно, это мыло! Теперь мы можем открыть и посмотреть, что в посылке. Действительно, ребята, здесь мыло. Как его здесь много, на всех хватит. Возьмите в руки по кусочку и скажите: какое мыло, что можно о нем сказать?

Воспитатель обобщает ответы детей. Мыло имеет цвет, запах, форму.

Дети обследуют кусочки мыла.

-Гладкое, душистое, скользкое, розовое, белое, желтое, теплое и т.д.

Речевой: беседа.

Наглядный: показ мыла.

Осн.

- Какое мыло нравиться вам?

- А для чего нужно мыло? Разве нельзя вымыть руки и лицо обыкновенной водой?

- Правильно, мыло отмывает грязь, уничтожает микробы и неприятные запахи. Мыло, которым моют руки, называется туалетным.

- А это ребята, вы знаете какое мыло? Это мыло хозяйственное. Вы все его не полюбили, сказали, что он плохо пахнет. Но это мыло в действительности имеет ряд свойств, не присущих другим моющим средствам.

Первый плюс хозяйственного мыла в том, что продукт изготовлен только из натуральных и экологически чистых материалов, растительных масел и животных жиров, мыло гипоаллергенно и совершенно безвредно для организма человека.

Данный продукт часто рекомендуют использовать для стирки одежды и постельного белья маленьких детей. После стирки, мыльной водой вы даже можете поливать свои домашние растения, вода не нанесет им вреда, потому как в мыле отсутствую химикаты.

- А теперь скажите какое это мыло?

- Правильно, жидкое мыло. Имеет такое же свойство, как туалетное. Кроме того, мыло для новорожденных выпускают тоже жидким. Оно легче в использовании и дозировании. Средство не раскисает в мыльнице и не раскалывается, как твердый мыльный брусок.

После беседы воспитатель вместе с детьми проводит опыты:

В тазики с чистой водой насыпать стружки мыла, понаблюдать, как постепенно мыло растворяется в воде, а при взбалтывании пениться.

С помощью трубочки для коктейля выдувать воздух в воду с растворенным мылом для образования пены. Игра «У кого пена выше и пышнее?».

Дети делятся впечатлениями, высказывают свое мнение.

После игры помогают воспитателю убрать и вытереть группу.

Ответы детей.

Ответы детей.

Внимательно слушают воспитателя. Отвечают на вопросы.

Слушают воспитателя. Наблюдают за мылом. Играют в игру. Помогают воспитателю.

Наглядный: показ мыла.

Речевой: беседа, объяснение.

Практичес-

кий: игра.

Закл.

- Любое мыло растворяется в воде, пенится, образует много пузырьков.

- Для чего люди моются, стирают белье, убирают в доме? Чтобы в доме было чисто, уютно, не было микробов, все были чистыми, опрятными, аккуратными, а главное здоровыми, ведь чистота – залог здоровья.

Ответы детей.

Речевой: беседа, подведение итогов.